高壹:語文、數學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、體育、音樂。
高二(文):數學、語文、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物、體育。
高二(理科):數學、語文、英語、物理、化學、生物、政治、體育。
高三(文):語文、數學、英語、歷史、地理、政治。
高三(理科):語文、數學、英語、物理、化學、生物。
這麽多科目，學生不可能掌握的那麽好，也不可能並行發展。他們肯定會以他們為中心，壹個人的精力是有限的。所以要分科目。
有的學校在高壹下半學期就開始分科了。語文、數學、外語三科為主，包括文理，文科還包括政治、歷史、地理。科學包括物理化學和生物。
對於即將進入高三的考生來說，學好語文有以下這些策略:
認真查漏補缺。
如果高二語文成績很好，那麽語言基礎還是存在的。但是，世界上沒有絕對的事情，要認真審視差距，補齊短板。因此，必須有效地解決學習中的基本問題，如標點符號的規則、閱讀理解和答題技巧等。只有具備這些基本能力，才能提高語文成績。
註重語文知識的閱讀和積累。
從高考改革的角度來看，閱讀只會越來越難。所以今後語文考查學生課外閱讀，增加難度是必然趨勢。對此，學生應該重視閱讀和語文知識的積累。壹方面，要註意課堂閱讀和課外閱讀的結合，樹立和實踐新的閱讀觀念。另壹方面，要堅持老師的引導，不要看壹些太深奧的書，以免分心。
要靈活運用各種儲備知識。
學生除了死記硬背，還要註意閱讀和語文知識的積累，壹定要學會區分文章和閱讀。語文作文其實就是閱讀的結果轉化。文章的思路和素材都可以從課堂課文中獲得，所以我們在課堂上練習或學習壹篇課文的時候，不要忘了把它作為素材。