沒有壹個民族會否認歷史對後代的意義。除了特殊時期，比如新文化運動和文化大革命，主流人群似乎對歷史有著刻骨的仇恨。
此外，歷史悠久的國家總是以此為榮。
歷史和哲學壹樣，是壹個民族的靈魂。
誌存高遠者，不忘從這兩方面修養心性。
而學習歷史是起點。
學習歷史可以啟迪人的智慧。
歷史記錄了人類過去的興衰。每壹個被記錄的歷史事件都不是簡單的花開花落，而是包含著復雜的因果。
所以，縱觀歷史的長河，從政權的更叠、家族的興衰、個人的榮辱等方面總結出豐富而沈重的經驗教訓，以此來告誡和啟迪自己。
擴展數據:
“歷史”的含義最早是由漢語中的“歷史”壹詞來表示的。
甲骨文中“史”字與“事”相近，指事件。
許慎《說文解字》說:“史也記；從執中、中、右。
”指出“歷史”的原意是記錄者，即“歷史學家”。
推而廣之，它代表的是歷史學家所記錄的東西，換句話說，就是所有用文字記錄下來的過去的事情。
“歷史”這個詞出現的比較晚。《三國誌》、和吳引，吳諸孫權“讀書傳史，采奇詭”。
“歷史”前的“歷”字，指的是經驗和歷法，即人類經歷的壹段時間。
通過給事件加上時間的概念，“歷史”這個詞就有了今天的含義。
近代日本學者為了翻譯英文“history”，在上面附加了“history”壹詞，使之成為對應詞。