《三字經》是壹本博物學和知識教育的書。它采用三字韻，涵蓋古史、典故、名言、人物等各個方面。上述朝代興衰到宋朝的史實，再由明清補充遼金以下部分。書的順序不是按知識類別，就是按時間順序；先列出名人名事，然後經史哲不混。與寫的錢、南朝人、漢代寫的《範姜篇》和寫的《集九篇》相比，雖然用詞重復，但關於名人的知識卻高出數倍，行文和句式也更加簡潔，易讀易記。
《百家姓》是啟蒙素養的典型教材。它將古今姓氏合為四字韻，因“尊國姓”而以“趙”字為首。內容雖不合理，但用韻舒適，易於閱讀，篇幅短小實用，因而深受民間學校和家庭的歡迎，成為宋代以來蒙古流傳最廣、幾乎家喻戶曉的教材之壹。
雖然字裏行間都有封建禮教的道德說教，但像《三字經》《百家姓》這樣的書，因為內容豐富，簡單易懂，很容易被孩子理解。對於沒有機會、沒有資格上學的貧困家庭的孩子，也可以在鄰居或長輩的幫助下，從小學習這些書籍，從中獲得壹些膚淺的歷史文化知識和社會倫理常識。既滿足了統治階級“化人為俗”的需要，又幫助農民子女擺脫了完全文盲的局面，認識幾個字，懂得壹點禮儀，客觀上有助於提高他們的文化素養和生產生活能力。尤其是在家族觀念濃厚的封建社會，可以說抓住姓氏作為啟蒙識字教育的關鍵，就能準確而恰當地把握和迎合普羅大眾的心理。