2024年，新高考政策將實行“3+1+2”模式，即統壹高考科目為語文、數學、外語；選考科目為1優選科目和2個復選科目。其中從物理或歷史科目中選擇1科目作為第壹選擇，從思想政治、地理、化學、生物中選擇2門科目作為第二選擇。考生總成績由三次統壹高考成績和三次普通高中學業水平考試成績組成。
背景介紹:
高考是中國學生接受高等教育的重要途徑，對每個學生來說都非常重要。近年來，隨著教育改革的不斷推進，高考政策也在不斷調整和完善。
高考改革的目標:
高考改革的目標是提高高考的公平性、科學性和有效性，更好地評價學生的能力和潛力。通過改革，我們希望減輕學生的學業負擔，註重素質教育，促進學生的全面發展。
近期高考改革內容:
近年來，高考改革主要集中在試卷設置、科目選擇、錄取方式和評價體系等方面。比如有些地區已經實行高考，讓學生根據自己的興趣和特長選擇科目。
未來高考可能的改革方向；
24年高考雖然沒有具體的新政，但可以預測壹些可能的改革方向。比如高考科目組合可能會有所調整，更加註重對學生綜合素養和創新能力的考核。
註重綜合素質評價；
未來的高考改革，有望更加重視對學生綜合素質的評價，不僅僅是分數，更要關註學生的綜合能力和潛力。可以引入面試、實踐考核或項目評估等更多方式。
促進個性化發展:
高考改革的壹個重要方向是促進學生的個性化發展。將更加關註學生的興趣和特長，提供更多的選擇，讓每個學生都能在自己的領域得到展示和認可。
高考改革的挑戰與機遇；
高考改革既面臨挑戰，也面臨機遇。壹方面，改革需要解決教育資源分配不均、評價方式不完善等問題；另壹方面，改革為學生提供了更大的發展空間和個人發展的機會。