1，概念不同
質性研究是指研究者運用歷史回顧、文獻分析、訪談、觀察、參與體驗等方法獲取教育研究資料，並通過非量化手段進行分析，得出研究結論的方法。
定量研究的結果通常是用大量的數據來表示的，而研究設計就是通過對這些數據的對比分析，使研究者能夠做出有效的解釋。
2，理論基礎不同。
質的研究主要是壹種價值判斷，以解釋學、現象學、建構主義等人文主義的方法論為基礎。其主要觀點是，社會現象不像自然現象那樣受因果關系支配，社會現象與自然現象有本質區別。
定量研究是壹種事實判斷，以實證主義的方法論為基礎。實證主義源於經驗主義哲學，其主要觀點是社會現象是獨立存在的、不以人的主觀意誌為轉移的客觀現實。在評價過程中，主體和客體是相互隔離的實體，物與物之間必然存在內在的邏輯因果關系。
3.不同的特點
定性研究:定量研究；研究條件、自然條件和實驗室條件。研究性質，描述性研究，定量研究，側重於方面，過程，事前和事後測量
質的研究:研究者與研究對象密切聯系，相互影響。研究者通過與研究對象的互動和共情來獲取信息。定量研究:在定量研究中，研究者和研究對象是相互獨立、相互分離的。