中國歷史地理概論王玉民人民教育出版社。
《中國歷史大綱》，翦伯贊人民出版社。？
《中國自然地理》，趙霽主編，高等教育出版社。？
《古代漢語》王主編書局。？
中國古代簡史，張傳喜。中國近代史，李侃。王慧琳，中國近代史(上)
《世界歷史》由吳·(共六冊)。
如何學習歷史地理？
壹、分類記憶法？
對歷史知識進行整理歸類，可以使知識有條理、有系統，既方便學生記憶，又可以培養學生的歸納能力。
二、“集中”記憶法？
“集中”記憶法是將壹些復雜的內容進行歸納、濃縮，提煉為幾個要點，讓學生在壹個大綱中抓住重點。而如果展開要點，就能呈現歷史內容的原貌。？
三、字符串記憶法？
通過交叉鏈接，將同壹類型的歷史事件或同壹個人在不同時期的活動按照歷史發展的線索呈現給學生，便於學生理解和鞏固。
四、歌曲的記憶方法？
歷史年份、歷史朝代、某個朝代的政治名稱或封建帝王，學生用普通方法很難記住。其他的可以編成歌曲的形式。
5.有趣的記憶法？
有趣味知識的同學印象深刻，記憶牢固。因此，要根據不同年級的學生，結合課本內容進行教學，可以采用講歷史故事、引用詩詞楹聯、編謎語或使用同音字等方法，讓學生產生新奇感，從而引起學生的興趣，提高記憶效果。
六、規律記憶法？
歷史發展有其規律性。揭示歷史發展的規律，可以為預測未來的發展方向提供參考，有助於學生形成歷史唯物主義的立場、觀點和方法。
七、聯想記憶法？
在講授易混淆的歷史事件、年代、概念時，可以采用聯想的方法，幫助學生區分。
八、圖形記憶法？
圖解法的特點是形象、直觀、壹目了然。圖形方法的板書設計可以多樣化。它能形象地揭示復雜的歷史現象之間的關系，不僅能啟發學生積極思考，還能幫助學生記憶知識。
9.比較記憶法？
只有通過比較才能識別。所謂比較，就是將性質相同或相似的歷史事件進行比較，找出異同。
十、重復記憶法？
孔子說:“溫故而知新”。復習是鞏固知識的重要手段之壹。