在工作的基礎上，近年來，學校初步形成了“爭、省、創”改善辦學條件的格局。“奮鬥”就是爭取追加教育和社會福利資金的支持。“節儉”就是發揚勤儉辦學的精神，努力工作。“創造”是指在保證教學不受影響的前提下，積極開展勤工儉學，增強自身的“造血”功能，創造壹定的經濟效益，改善辦學條件。自成立以來，* * *已有3萬多名參觀者、遊學者和學習者，其中黨和國家領導人近10人，省部級領導200多人，充分體現了黨和政府對殘疾兒童青少年的關心和愛護。學校已發展成為同類學校中整體規模最大、設施最先進、社會影響最廣泛的壹流學校，成為反映深圳改革開放精神、展示深圳教育和精神文明建設的重要窗口。自成立以來，* * *已有超過30，000名遊客、遊學團和學習者，以及超過65，438+000個港澳臺地區機構的超過10，000人。社會各界有識之士向我校捐贈了1000多萬元的資金和物資。我們學校發展到今天的規模，離不開社會各界的全力支持。我們壹定不會辜負社會各界的厚愛，今後會把學校的各方面工作做得更好，為國家和社會培養更多的人才，以回報人民對殘疾人事業的鼓勵和支持。