從應試教育到素質教育，考試將不再是唯壹的教學目標和考核標準，而兒童德、智、體、美、業的全面發展才是教育真正的訴求和目的。
雙還原的含義如下:
1.實施雙降政策可以促進學生的全面發展。中小學生負擔過重是當前義務教育中最突出的問題。實施“雙減”政策，可以減輕學生繁重的作業負擔和校外培訓負擔，引導學生全面而有個性地發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
2.實施“雙減”政策，提高教育教學質量。意見指出“45分鐘”有利於課堂。教育部門要指導學校完善教學管理規定，優化教學方法，加強教學管理，提高學生在校學習效率。積極推進幼教銜接，嚴格遵循零起點教學的課程標準，做到盡可能多教。強化學校教育的主體地位。指出學校應提高教學質量，發揮教育的主陣地作用。
3.實施“雙減”政策，更好地服務國家戰略需求。教育問題是不同歷史時期人民日益增長的教育需求與教育資源供給不足和不平衡之間矛盾的具體體現。現在人們的“上學難”已經基本解決了。因此，要註重減負，減輕學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，目的是培養學生的創新精神、創新能力和綜合素質，教育黨和國家，服務國家戰略需要和社會主義現代化建設。
《中華人民共和國義務教育法》第五條各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當保證其按時入學接受並完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規定的標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。
第十二條適齡兒童、少年免於體檢。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在其戶籍所在地就近入學。
父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住的地方接受義務教育，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市制定。
縣級人民政府教育行政部門應當保障本行政區域內軍人子女接受義務教育。