語 文 試 卷
(全卷***三大題, 滿分100分, 120分鐘完卷)
題號 壹 二 三 總分 總分人
題分 20 40 40 100
得分
親愛的同學，本學期壹百多個歡快的日子轉瞬即逝，面對眼前的試卷，只要妳認真審題，從容應對，妳壹定會交上壹份滿意的答卷以迎接快樂的暑假生活。祝妳成功！
壹、積累與運用（20分）
1. 下列加點字註音無誤的壹項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 仿(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的壹項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗制濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷壹是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沈舟側畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(2)____________________________，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
(3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》）
(4)不畏浮雲遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》）
(5)________________________，千裏***嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
(6)忽如壹夜春風來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4. 請將下面陸遊《嶽池農家》裏的兩句詩寫在後面的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉，壹雙素手無人識。
5. 請妳寫出壹句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句，填在下面的空格內。（2分）
6. 下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始，①省人大在全省範圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方面，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體制的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____，應改為______________________________________________________。
第_____，應改為______________________________________________________。
7. 以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句式造句，使之與前後句子構成壹組排比句。(2分)
愛心是壹片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的壹泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(壹)閱讀下面的文段, 分別回答問題. (10分)
有壹天，本級的學生會幹事到我寓裏來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了壹通，並沒有帶走。但他們壹走，郵差就送到壹封很厚的信，拆開看時，第壹句是：
“妳改悔罷!”
……其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的壹件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末壹句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”宇旁邊加了壹個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，壹段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在裏邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是壹群中國人；在講堂裏的還有壹個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看壹片都有的，但在我，這壹聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙臺。
8．簡要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分）
答：
10．文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現了“我”怎樣的思想認識?（2分）
答：
11．文中“我”經歷的事情和“棄醫從文”的選擇，對妳有哪些啟示? （寫對兩點可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說：三句話不離本行，這話不假。
②記得壹位電影導演讀唐詩，對杜牧的《山行》壹詩進行分鏡頭：“遠上寒山石徑斜”是 (1) ，“白雲生處有人家”是 (2) ，“停車坐愛楓林晚”是 (3) ，而“霜葉紅於二月花”則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭，“低頭思故鄉”是俯視鏡頭。
③壹位畫家讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為“萬綠叢中壹點紅”、“壹枝紅杏出墻來”，是強調了暖色調，而用冷色調為襯托。“白毛浮綠水，紅掌撥青波”，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麽逼真，而蘇軾的“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”則是壹幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨遊，他“回頭下望塵寰處”,看到什麽景色呢？呵，“遙望齊州九點煙，壹泓海水杯中瀉”！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海仿佛杯中的壹汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什麽“宇宙航行”，況且他只活了二十七歲。我反復吟誦《夢天》，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想象力！
⑤我以為王之煥的名句“欲窮千裏目，更上壹層樓”，是嚴格符合幾何定律的。確實，“望遠必須登高，登高方能望遠”。觀察點越高，可見範圍越大、越廣，即所謂“________________________，___________________________”（杜甫《望嶽》）。古時候，人們修造高高的烽火臺，後來人們打仗首先搶占制高點，直到如今人們利用飛機、人造衛星那“高度優勢”進行偵察、勘查、攝影，其中的科學原理，豈不與王之煥的詩句屬於“同理”！
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年，他的詞中富有農業知識，《西江月》中的“__________________________，__________________________”，揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機聯系。青蛙俗稱“護谷蟲”，是壹員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五谷豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫下了“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子，表明宋朝已經深知養蠶技藝，很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住，畢竟東流去”，則是符合現代熱力學定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是“青山”也無法遮住！
⑦杜甫在《贈衛八處士》壹詩中，有壹句並不引人註目的詩——“夜雨剪春韭”。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識：壹、韭菜俗稱“懶人菜”。種壹次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳肴。
⑧有趣的是，我還常發現，有的詩句從文學上講是難得的佳句，從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》壹詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦——“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，其實，“奔流到海”變為水蒸氣後，還是“復回”了，依舊從“天上來”，落進黃河，再“奔流到海”，如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來，多少詩人“各領風騷數百年”，寫下多少長詩短句。然而，人們習慣地只從文學的角度審詩、選詩、註詩、評詩。其實，詩中也有科學，我們不妨換個角度，用科學的眼光來審詩、選詩、註詩、評詩。
12. 請根據妳對杜牧《山行》壹詩的理解，將“特寫”、“全景”、“中景、“遠景”這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。（4分）
13. 作者遣詞用句非常準確。比較第②、③段首句中加點的詞語，妳認為這兩個詞語能互換位置嗎？為什麽？（2分）
答：
14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。（2分）
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。（2分）
16. “我也讀古詩詞，不過，我常常從科學的角度品詩、評詩，分析詩中的科學。”壹句是從原文中抽出來的，妳認為應該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17. 不僅詩中有科學，成語中也有科學。如“回光返照”，指太陽落下地平線時，由於光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請妳也試舉壹個這樣的成語，並作簡略說明。（2分）
答：
(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請妳寫出壹部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 妳對上述作品中哪壹個方面感受最深刻? 為什麽? (2分)
答:
(四)閱讀下面文言文, 然後完成2024題. (13分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百裏外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出壹言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的壹項是 ( ) (2分)
A. 余幼時/即嗜學。家貧，無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假余，余/因得/遍觀群書
C. 嘗/趨百裏外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/舍生/皆被綺繡，戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下面加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的壹項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當余之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
余則缊袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下面的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，雲南大學的學生馬加爵在壹次與同學玩牌的過程中，因與同學發生了糾紛，受到了同學的侮辱，便懷恨在心。在經過準備後，他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為，應該受到法律的嚴懲，但反思這起悲劇事件，如果當初那幾位同學不對他進行侮辱，傷害他的自尊，又怎麽會發生這樣的悲劇呢?
所以，我們應該學會尊重。尊重他人，就會在陰霾的天氣裏給別人投灑壹縷陽光，在幹渴的日子裏給別人帶來壹絲雨露，在寒冷的季節裏給別人送來壹片溫暖，學會尊重真的太重要了！請以“學會尊重”這話題，寫壹篇文章。
要求：（1）所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不少於600字。（5）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。
八年級期末考試
語文試卷參考答案
壹、(20分)
1. B 2. B 3. (1)病樹前頭萬木春 (2)長風破浪會有時 (3)留取丹心照汗青 (4)只緣身在此山中 (5)但願人長久 4. 略(無錯字、漏字、增字, 書寫美觀工整、規範可得滿分, 否則, 酌情扣分) 5. 略(開放性試題, 只要切合題目要求, 無錯字、漏字、增字, 書寫工整、規範得2分, 否則, 酌情扣分) 6. (1)“召開”改為“開展” (2)刪去“大約”或“整整” (3)在“教育職責”後加“的情況” (4)“增加”改為“改善” (5)“利益”改為“權益” 7. 示例: ①愛心是壹座亮在黑夜的燈塔, 使迷途航船找到港灣 ②愛心是壹縷炎炎夏日的清風, 使煩躁不安的人感到無比的涼爽 ③愛心是壹股撞開閘門的春水, 使鐵石心腸受到震撼(以“愛心”為陳述對象, 又構成了排比句式, 即給滿分)
二、(40分)
(壹)(10分) 8. ①“我”的考試成績被人懷疑和譏刺（或：匿名信的指責；②匿名信事件）“我”看時事片時的情形和感受（或：看電影的感受；看電影事件） 9. 對日本壹些學生的懷疑和歧視，“我”十分不滿，（用反語）表達了極為憤慨的感情 10.“我”深感當時中國的國民精神麻木、毫不覺悟 11. ①個人的命運（遭遇）往往與祖國的命運（強弱）息息相關 ②國民的不覺悟是國家不強盛的重要原因 ③要使國家強盛，首先要使國民覺悟 ④個人的選擇應考慮到國家前途、民族命運
(二)(14分) 11. 遠景 全景 中景 特寫 12. 不能互換。因為第③段中所舉的例子全是唐詩 13. 不能互換。因為第③段中所舉的例子不全是詩 14. 會當淩絕頂，壹覽眾山小（錯1字扣1分，直到扣完） 15. 稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片（錯1字扣1分，直到扣分） 16. 應該放在第③段和第④段之間 17. 示例：“海市蜃樓”，原指海邊或沙漠中，由於光線的反射和折射，空中或地面出現的虛幻的樓臺城廓。現多比喻虛幻縹緲的事物；“望梅止渴”，原意是梅子酸，人想吃梅子就流涎，因而止渴。後比喻願望無法實現，用空想來安慰自己。另外還有：“爐火純青”、“趁熱打鐵”、“壹葉知秋”……
(三)(3分) 18. 篇名和作者對應正確得1分 19. 只要求就作品的某壹點談感受。感受鮮明準確，說理中肯，表達精煉即可。否則，酌情扣分。
(四)(13分) 20. C 21.(1)假：借 (2)再：兩次，兩頓（每解釋正確壹個給1分）
22. D 23. 應在關鍵文言實詞、虛詞上考慮翻譯的準確性，適當扣分 (1)譯句：時常向藏有書籍的人家去借。（借來後就）親手抄寫，計算著日期（按時）歸還。（註意重點詞語“每”“於”等的翻譯） (2)譯句：因為心中有足以快樂的事情，（所以）不覺得吃的穿的不如別人。（註意重點詞語“以”“足”“知”“口體之奉”的翻譯）24. 這段文字通過敘述作者自己青少年時求學的種種艱辛，告訴我們應勤學好問，勇敢面對各種困難，不慕虛榮，以學習為最大樂趣。（歸納不夠準確或完整，應酌情扣分）
三、作文(40分)
等級評分標準
基礎等級30分 壹等(40—36分) 二等(35—30分) 三等(29—20分) 四等(19—0分)
切合題意
中心突出
內容充實
感情真摯
結構嚴謹
語言流暢
字體工整
符合文體要求
標點符號使用規範 符合題意
中心明確
內容較充實
感情真實
結構完整
語言流暢
字跡清楚
大體符合文體要求
標點符號使用較規範 基本符合題意
中心基本明確
內容不夠充實
感情基本真實
結構基本完整
語言基本通順
字體潦草
基本符合文體要求
標點符號使用不夠規範 偏離題意
中心不明確或立意不當
內容單薄
感情虛假
結構混亂
語病多
字跡難辨
不符合文體要求
標點符號使用不規範
發展等級10分 能在下列四個方面的任何壹個方面作得較為突出即可評分
較深刻 較豐富 較有文采 有創新
①較能透過現象深入本質
②較能揭示問題產生的原因 ③材料較豐富
④形象較豐富
⑤意蘊較豐厚 ⑥詞語較生動, 句式較靈活
⑦善於運用修辭方法 ⑧見解新穎, 材料新鮮, 構思精巧
⑨聯想和想象較為獨特
⑩表達有壹定個性特征