作為壹名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的大班語言教案：長大做什麽，歡迎閱讀與收藏。
大班語言教案：長大做什麽 篇1活動目標
1.學會念晿兒歌
2.能思考長大後要做的事
教學準備
《長大做什麽》的圖片、警察、醫生、等各種行業的圖片
活動過程
教師念兒歌引起幼兒對長大後的向往
1.提問：兒歌裏說了什麽事，小朋友喜歡幹什麽？他們長大後喜歡做什麽？
2.學習兒歌
二、討論長大後做什麽
1.展示所收集的職業圖片向幼兒介紹這些職業的名稱及工作性質
2.向幼兒說明每壹種行業都很辛苦，他們的工作地我們的生活都很重要，每個人要實現自己小時候的誌願，都是需要很多努力才能完成的。
3.教師先分享自己小時候的誌願，希望自己長大後當什麽
4.再請幼兒現在心裏想壹想如果自己長大了，會想當什麽
5.教師把紙箱拿出來，壹邊挖空，壹邊挖壹個洞，請幼兒輪流出來對著紙箱內說“我是.....如果我長大，我要當.....因為.....
6.每個人講完，其他人要拍手說加油加油，是氣氛更急活躍
三、教師帶領幼兒復習所學過的兒歌。
大班語言教案：長大做什麽 篇2設計意圖
大班幼兒嘗試通過聯想，將人事物或場景進行結合，去想象並表達自己的想法。
活動目標
1、理解故事內容，觀察PPT，學習問答式對話。
2、圍繞畫面展開想象，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大後的心願，和同伴交流自己的想法。
重點難點
教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。
教學難點：培養學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。
活動準備
《長大以後做什麽》PPT、角色頭飾、響板。
活動過程
壹、出示繪本PPT
（1），引發幼兒興趣。
小朋友們，老師悄悄告訴妳們我的小秘密，我小時候有個很偉大的願望，長大以後想做壹名老師，結果我的願望實現啦，妳們的小秘密是長大以後想做什麽呢？（老師、醫生），今天老師帶來了壹本書，看這本書的名字叫什麽？
請認字的小朋友大聲說出來《長大以後做什麽》。讓我們壹起看看故事裏的朋友長大以後做什麽？
二、分段欣賞並猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的心願。
1、播放PPT第壹部分（2~5），猜測蒲公英的心願，理解威武、善良。
提問：
（1）咦，妳們在這圖上看到了什麽？（小女孩在草地上玩耍……）
（2）女孩發現了誰？（蒲公英）
（3）我們壹起來猜猜蒲公英長大想做什麽？（飛向遠方發芽……）
（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以後想做壹只大獅子。為什麽蒲公英想做壹只大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）
（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多麽神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會走到哪裏去呢？
2、播放PPT第二部分（6~9），猜測小魚的心願，理解四大洋。
提問：
（1）來到了小河邊他們發現了什麽？（小魚）
（2）猜壹猜小魚長大以後想做什麽？（鯊魚）
（3）小朋友想象力真好，我們壹起看看這條小魚長大以後做什麽？（壹頭大鯨魚）
（4）小魚為什麽長大想做大鯨魚？（遊得很快······）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋裏飛快的遊泳呢。請個別幼兒角色扮演。
3、播放PPT（10~11），猜測蠟筆的心願。
提問：
（1）男孩和女孩坐在地上幹什麽呢？（畫畫）他們壹起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以後妳想做什麽？”大家來猜壹猜蠟筆長大想做什麽？（魔術筆·····）
（2）蠟筆說：“我們要做壹片大森林！長滿了蠟筆樹，壹片彩色的大森林。”為什麽蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結滿了果實……）
真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那麽多夢想，那麽美好、那麽奇特。那麽男孩和女孩又有什麽夢想呢？
4、播放PPT（12~14），猜測男孩和女孩的夢想。
提問：
（1）女孩用綠色塗出了什麽？幼兒猜測後出現圖：用綠色塗出了壹片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。女孩為什麽要塗出壹片綠色的草原，她的心願是什麽？
（2）男孩用藍色塗出了什麽？男孩長大後做什麽？男孩會怎麽說？
5、播放PPT15，每個人都有夢想，，那妳們長大以後想做什麽呢？為什麽？
哇~每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後妳們都能實現這些願望的。
三、出示PPT（16~18），簡寫故事進行遊戲互動（問答式對話），回憶故事。
1、師：蒲公英，蒲公英，長大妳想做什麽？（我要做壹只大獅子）為什麽？（威武又善良）
2、師：小魚，小魚，長大妳要做什麽？（我要做壹頭大鯨魚）為什麽？（暢遊四大洋）
3、師：蠟筆，蠟筆，長大妳要做什麽？（我要做壹片大森林）為什麽？（當壹片彩色的大森林）
四、以念童謠的方式有節奏的念簡寫版《長大以後做什麽》。
五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節奏的進行情景劇扮演。
六、兩人壹組，拍手問答遊戲，告訴自己的好朋友自己長大以後做什麽？
七、活動延伸。
幼兒繪畫出自己的心願。
活動總結
繪本中發生的'壹系列奇特的願望，從蒲公英想當大獅子……
到自己長大想做什麽，讓小朋友們融入到環境裏，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，願意去想象並表達。
大班語言教案：長大做什麽 篇3活動目標：
1、欣賞詩歌《長大了做什麽》，理解詩歌內容，知道各種職業的人們生活的關系。
2、有長大後建設祖國、為人民服務的願望。
3、根據詩歌句式，結合自己喜歡的職業嘗試創編壹段詩歌。
活動準備：
1、發明家、工業農業技術員、清潔工、解放軍戰士工作的圖片各壹張。
2、各種職業工作的圖片。
活動過程：
壹、以："長大了妳想做什麽"為主題導入活動，激發幼兒興趣。
師：小朋友，妳們長大了想做什麽？
二、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。
1、教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。
師：小朋友長大了想當老師、解放軍等。今天，老師也帶來壹首詩歌《長大了妳想做什麽》。
2、討論交流：
師：詩歌裏說小朋友長大了做什麽/當發明家要做什麽？妳知道哪些發明家？他們發明了什麽？妳想發明什麽？當技術員要做什麽？農業技術員可以培育什麽新的品種？當清潔工、解放軍等拿什麽工具？
三、幼兒學念詩歌。
師：我們壹起來學習壹下《長大了妳做什麽》這首詩歌！
小結：每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後妳們都能實現這些願望，成為壹名醫生、畫家、飛行員。
教案反思：
本次活動的目標是引導幼兒了解各種職業，知道每個職業都有偉大之處；引導幼兒自己長大後想做什麽的美好願望，引導幼兒講述：
活動剛開始時，我請幼兒帶著問題傾聽詩歌，（問題是：詩歌裏面的小朋友他們長大想做什麽？為什麽？）當我講述完詩歌裏面的內容後，幼兒對各項職業都有了壹個大概的了解，所以當我提出以上問題的時候，幼兒能馬上告訴我答案，借助幼兒的回答，我又對全班的小朋友再次介紹了各項職業，讓幼兒加深映象。
這個時候，已經有不少幼兒想告訴我他們長大想幹什麽，所以當我提出妳們長大想做什麽這個問題的時候，幼兒已經迫不及待的回答了，有的說想當解放軍，有的想當畫家，有的消防員、總經理、董事長……等各項職業，借助幼兒的各種回答，我馬上再接再勵的問幼兒要怎麽實現這些夢想，然後讓幼兒自己講述。在講述時我並沒有以詩歌限制幼兒的講述內容，而是鼓勵孩子們用準確、豐富的語言表達自己的想法。
因此整個活動開展的井井有條，幼兒都積極地表達自己的想法，並認真傾聽同伴的發言。
大班語言教案：長大做什麽 篇4活動目標
1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心願。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備
圖片等。
活動過程
（壹）引導幼兒觀察四幅圖片，通過遊戲的方式，了解人的成長過程。
關註點：幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物。
1、師：今天老師和小朋友做壹個遊戲，請妳們看看這裏有幾幅圖？在圖片裏藏著壹些秘密，請妳們壹起找出來。
2、師提示：第壹第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。
（幼兒觀察尋找，找出後老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）
師提示：第壹第三幅圖有，第二第四幅圖沒有
師提示：第四幅圖有，其他人沒有。
3、幼兒***同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學生）
師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心願。
教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的心願。
出示人物：叮叮和當當
師：叮叮和當當在壹起討論，長大以後做什麽？（出示文字）
出示圖壹（猜測蒲公英的心願）
師：他們壹起問蒲公英，長大以後想做什麽？請妳們猜猜蒲公英長大以後想做什麽？
師：那蒲公英的想法和妳們猜的是否壹樣呢？
幼兒猜測後（放錄音） 理解：威武和善良
3、出示圖二（猜測小魚的心願）
叮叮和當當來到了哪裏？遇到誰？他們說了些什麽？
那小魚的願望是什麽呢？
（幼兒猜測後，老師放錄音）（理解：暢遊、四大洋）
4、出示圖三
叮叮和當當在幹什麽？他們想用蠟筆做什麽？
5、出示圖四、五（講述叮叮的心願）
叮叮用綠色塗出了什麽？
（幼兒猜測後出現文字：用綠色塗出了壹片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）
叮叮為什麽要塗出壹片綠色的草原，她的心願是什麽？
6、出示圖六、七（講述當當的心願）
當當用藍色塗出了什麽？（幼兒講述）
當當長大後做什麽？當當會怎麽說？
7、圖八，引發幼兒講述：小朋友妳們長大後想做什麽？
（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。
關註點：幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願。
師：誰願意來告訴我們，妳長大後想做什麽？
師小結：每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後妳們都能實現這些願望，成為壹名醫生、畫家、飛行員......
（四）延伸活動，幼兒繪畫自己的心願。
師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大後的願望。
教學反思
可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。
2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）
⑴對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展？
⑵對教師專業發展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展？
⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。
3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，並明確今後改進與完善的方向。
4. 如果讓妳重新上這節課，妳會怎樣上？有什麽新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對妳這節課有什麽評價？對妳有什麽啟發？
大班語言教案：長大做什麽 篇5活動目標：
1、對未來有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的願望。
2、願意為了實現自己的願望付出努力。
3、增加自我意識。
活動準備：
1、認識不同職業人們的勞動，知道各種職業的工作都需要。
2、各種職業的人物圖片若幹。
3、繪畫紙筆幼兒人手壹份。
活動過程：
壹、讓幼兒談談自己父母的職業
激發幼兒對美好生活的向往。
二、朗讀詩歌《長大了做什麽》，啟發幼兒談談自己的理想。
1、讓幼兒在小組裏交流，說說：妳最喜歡誰？妳長大後想做什麽？對我們大家有什麽幫助？對社會有什麽用？
2、全班交流，教師適時出示各種職業的人物圖片，引導幼兒觀察不同人物的服裝，工作環境，使用的工具等特點。
三、討論：如何實現美好的願望。
1、我們都有自己的願望，遠大的理想，現在我們年紀還小，不能去做大人做的事情，那麽現在我們應該做些什麽呢？
2、教師小結：現在我們要從小學好本領，懂得許多的知識和道理，長大後才能為大家做許多許多有用的事情。
四、教師鼓勵幼兒用繪畫的形式表現自己的美好向往。
教師：妳們把長大以後想幹什麽畫下來，然後再講講妳畫的是什麽好嗎？