下面我带大家来了解一下关于优秀班主任主要事迹的内容，详情请看下文，希望对你有帮助。更多内容包关注。
“优秀班主任”主要事迹( 一）本人自20xx年担任班主任工作以来，本人爱岗敬业、关心学生、严于律己、团结协作。所带教材的教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带教材班风正、学风 因班级教育教学管理成绩突出，所以带班级学生在学校开展的道德活动评比中均取得了较突出的表现，本人也被列为班级优秀班主任。 现将自己的工作总结如下：
和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到了良好的示范作用。 作为班主任，本人一年来从不迟到早退，每天早早来到班级，检查班级每日的卫生和出勤： 每日两操情况；每周五大扫除时，作为一名教师，我也积极参与劳动。作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研 教法，认真抓批改作业，做好课后的反思和辅导工作。平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动感染去学生。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的 教育理念，使学生养成良好的学习习惯和端正的学习态度。
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。 作为一名班主任，在管理课程的过程中绝不能是粗暴的打骂，要去体贴和关爱每一位学生。 思考所想，这样才能更好地管理好班级。我经常在课间时融入班级，主动找学生聊天，谈论他们的爱好及学习情况。渐渐的，课下我成为了学生的知心朋友，每天 当他们在学习和生活中出现问题时，他们会第一时间找到我帮他们解决。“亲其师，信其教”，当我亲近学生，研究学生，找到合适的解决问题的方法时， 我发现我的教育达到了事半功倍的效果。
三规范管理，培养了一批工作能力强的班组建设队伍。
顺利并取得较好的成绩，班主任还应制定班级的各项制度，奖罚分明，规范化管理班级的各项常规工作。在制定班组的规范过程中，我遵守“民主、少数多数的原则” 。民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。同时，我还努力培养一支高效的班委队伍。定期召开班委会，就班委的集中出现。 问题进行讨论和解决。增强班干的责任意识，提高班干的工作能力，为维护班级稳定，创造良好的班风学风打下扎实的基础。
四、学生良好的道德品德培养， 加强德育工作。
一个心脏病管理的好与坏首先要建立这个心脏病的班风学风，同时也应该注重学生的心理健康教育，努力培养身体健康的好学生。我经常利用班会课 学生进行道德品质和教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，对学生素质的提高；同时还联系学校心理健康辅导教师对学生进行戒严的辅导，扫除学生心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础
五积极主动地与各科教师联系，发挥良好纽带作用。
班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师* **同的努力，需要团结队伍教师。因此，我积极主动地与各科教师沟通，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们作为班级的主人。凡事都主动地同 任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。
在这方面，我平时注意到多教??育学生，让学生懂礼仪，尊重老师，增进师生情谊，从而创造一个师生关系和谐融洽的框架氛围。
六不放弃一个学生， 抓好学困生的转化工作。
对于学困生来说，他们需要老师更多的关爱和重视。我首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞好他们 成为学困生的原因，实现了因材施教，对他们耐心和诚实，努力做他们最可信赖的朋友。对他们加强心理疏导，帮助他们消除或消除这些心理恐惧，让他们认识到自己的价值。 还要创造条件和机会让他们多参与到班级的各项活动中，让他们表现出自己的优点和长处，使他们获得成功的快乐和喜悦。
九、主动联系家长，取得家长的认可
小学各项活动开展的顺利与否，还取决于家长的配合。我主动联系家长，充当学校与家庭的桥梁作用，及时了解学生在家的表现 同时反馈学生在校内各方面的表现。当学生出现问题时我第一时间联系家长，得到家长的支持和配合，***共同找出解决问题的办法。
“优秀班主任 主要事迹(二) ***，男，汉族，1973年8月出生于明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。2006年被聘为工商管理062班班主任。2007年度连续两次 学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。
***老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一项长期而艰巨的工作。 大学生的专业知识 技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生优良品德的培养则依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任，对塑造良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。
***老师所带的06工商2班是一个积极向上的人 努力学习、团结友爱的集体，在今年半的大学生涯中，有多名学生荣获“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等奖项，同时班级体培养“院优秀学风示范” 班主任，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚定的意志、顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。***老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴 关心学生，真正让他们进行思想交流，让他们召开班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生的关怀 管理管理精神相关，***老师以饱满工作工作工作，重点重点了的：
1，，，，，，，切入点切入点
刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，***老师及时深入学生宿舍，实现学生认真学习，明确学校 道德伦理制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置情况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习的各种经验，不能让宝贵的大学四年虚度。
针对本班同学家庭条件普遍较差的情况，***老师关心的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题；经常深入学生宿舍 ，通过开班会、与学生接触等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难；在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在
二、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用
作为班长首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
”只有这样才能赢得学生的尊重和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。
***老师十分重视与学生的约谈制度，他认为这就是了解学生家庭 情况、思想动态、学习情况的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成为***教师建立了物资成员信息分类档案，为今后的困难学生资助、奖励助学金的经费等工作 提供了第一手资料。 每逢新学期开始时，***老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育，正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界、观人生和 他认为作为一名班主任，在平时的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设身处地为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感， 才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。
?三、重视班委班风建设，增强班级凝聚力
?***认为老师班级学风建设、 提高班委凝聚力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。 和教育，使之成为同学的标兵，带动其他同学不断进取，形成正确的集体批评者和班风。对待班干部，他经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、 团结同学、以身作则，鼓励他们既要积极工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题。 他要求所带的班每周例行一次班考核，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待， 才能高度，在在的带动带动，班级班级带动凝聚力凝聚力。。。
4，通过通过 教师所带的班是新生课程，他对班主任工作充分的认识是高校教育管理中的初始任务，要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能提高动员变积极性， 为此，他经常深入学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入学生论坛QQ群中，通过网络进一步了解学生的思想动态， 帮助学生反思自己的长处，查找自己的不足，从而严谨的人生规划。在应对本班学生要求转专业的情况下，他耐心倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际情况 ，帮助他们分析选择适合自己的专业并规划好自己的专业学习生涯；该同学在转入新的专业学习后，还经常与他交流，谈感受，谈未来，保持着很好的师生关系。 /p>
五、及时与任课老师沟通
要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量显然是不够的，需要任课老师和同学们的***共同努力 因此***老师非常关注与班级各任课教师的联系，不定期向他们了解学生对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、 要求、学习上有无困难并及时反馈给任课老师。对任课老师反映上课迟到的学生，他会及时发现并指出他们存在的问题，以保证课堂教学秩序的顺利进行。通过这种交流和 反馈，任课教师可以努力实现因材施教，有的放矢，使学生真正掌握相关知识，特别是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩了，学生内心的喜悦提高了油然而生，从而就会对教师产生影响 更加理解和尊重，首先使全班的学风建设有了显着的提高。
六、广开言路，加强与学生家长的沟通
望子成龙是每位家长的 心愿，作为家长，能把孩子迁移到我们学校，因为他们相信我学校能把他们的孩子培养成材。
但是***老师认为学生的教育维护学校和家长的配合，为了能够促进一些特殊学生的学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家长进行接触和沟通。一方面可以多了解学生 的成长情况、家庭环境，另外也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他 双管齐下，共同督促学生学习，取得了不错的效果。
***老师一直认为班级是学校教育和管理的基本组成单位，班主任要按照学校的教育要求和教育目标，充分利用 和调动教材内外一切教育力量，做好教材的教育管理工作。同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，就能确立教材的学习奋斗目标，正确的看待和良好的班风，促进学生 之间的相互了解、相互关心，就可以建立一个学习气氛之间、相互之间和谐团结的优秀班集体。
“优秀班主任”主要事迹(三) 忙碌的工作中，一年 又匆匆而过。回翻一下自己的记事本，一件件、一幕幕都是那么亲切而自然，耐人寻味，给人启示。这里有领导们的引领，有同事们的帮助，有同学们的帮助 努力。我们四（1）班做为红鹰特色班集体，一年来的活动很多。就在这么多的活动中，我们重新铸造了班风，把“与时间赛跑”的精神铸造到同学们身上 让“认真做好每一件小事”“勤奋积累”这样一项很好地指导我们的学习与生活。
一、我们在活动中学习，在活动 中锻炼，在活动中为红鹰争添了许多荣耀。把红鹰小学航空航天科技特色普及到每个学生身边。
4月份，在学校春季田径运动运动会上，同学们 用可乐瓶气压火箭做为入门道具，让入门式声势、气势达到高速，赢得了会领导和同学们，家长们的阵阵掌声。张显了教育特色，学校特色。经过同学们的拼搏 通过努力，我们班以压倒性优势取得了团体总分第一名的好成绩。
同样是在4月，我班代表学校，代表新华区教育局到石太公园，参加 了新华区2011年科技周开幕仪式。活动中同学们讲解、讲解、培训制作，样样特别精彩。吸引了村民小朋友和家长共同制作，达到了宣传科技成果、普及科技知识、传授科技小制作的目的
5月份，我班部分同学参加了2011年新华区低碳环保宣传周启动仪式。当时同学们参与了现场做画和放飞大型气压火箭仪式。由于我校气压 火箭所用材料为废旧物品，制作简单，可重复重复利用，所以石家庄环保市局领导特别感兴趣。详细询问了许多问题，并给予同学们高度表扬，最后又与同学们合影留念。
经过严格的训练与彩排，我班全体同学到十六中学参加了新华区“红歌嘹亮”大型晚会，做热心观众，大家接受统一调度，冒着酷热，圆满完成了任务。 饶梦欢、郭晓敏、刘晓红等同学还参加了学校“读书郎”节目的编排，借本次活动中得以登上石家庄电视台。同学们受到这一启发，在校内校外表现得更加积极进取。
< 6月5日，我班同学代表新华区教育系统，参加了石家庄市“世界环境日”宣传活动。在活动中用亲手制作的各种环保小制作，科技含量极高的气压火箭给与会 继昊、孟凡婷、赵琪等同学还接受了河北青年报，石家庄电视台，石家庄广播电台记者的采访。6月6日的河北青年报对本次 活动进行了报道。中国环境保护网也有大篇的刊载。7月初，经过培训与调试，我班14名同学冒雨来到裕通国际体育中心，参加了石家庄全民运动会 由于雨水很大，同学们的飞机受到很大影响，至使比赛成绩不理想。面对孩子们失望的表情，我加紧引导，并调动了同学们的积极性。在后来的培训中 他们更积极了，更用心了。
七月底，我们又参加了河北省模型仓库，与11个地区的对手在空军第四飞行学院的对抗上同场竞技。终于捧回了本本证书，同时获得了团体总分第二名，PIS项目
这些活动大多是利用节假日的时间，同学们在活动中从没讲过苦，叫过累。许多家长也积极参与到了我们班的活动中 中来，看到孩子们的成长与进步，都夸赞这种活动支撑锻炼意志，培养学习能力的机会越多越好。
下一步，在2011年河北省航空绘画登山活动中 ，周晓薇同学获得组优秀奖。在第十三届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空模型教育绘画评比中，孟凡婷获得赛区优秀奖。
我班同学 在10月30日接受任务，参加全国教育名家课堂教学观摩课活动。与教育名家近距离接触，同学们特别兴奋，大家都知道这又提高了自己的机会。杭州文海教育集团副校长刘松 重庆渝中区和街小学教研组长刘小精英老师的数学课都特别吸引人。在课上，同学们思维活跃，回答积极，表现突出。受到会300多名老师和教育专家的欢迎 反思。以后同学们也进行了反思，发现了自己的失落，以及在今后的学习中应汲取的教训。从那以后，同学们在课上的表现更加优秀。
做 为特色支架，我们班就是红鹰小学的一部名片。班内科技知识的普及，科技课为学校本课程做的一直在坚持支架。竹蜻蜓、孔明灯、手掷飞机、纸火箭等科技制作统一锻炼 孩子们的职责能力，以及对航空航天知识的传播，对其他宇宙的辐射，作用极大。
宋10月份以梦婕、孙杨为课题组长的研究小组，经过收集资料 、提笔酝酿、组织成文，完成了两篇论文：《可乐式气压火箭》和《石家庄的天空为什么变蓝了？》。两篇论文同时参与了中国少年科学院“小院士”评比活动。并于 11月25日到上海昆山参加了少科院“小院士”论文答辩活动，与腾吉文老院士波动交流，并得到了老院士的祝福与亲笔签名。经过激烈角逐，宋梦婕被铸造中国少科院 “小院士”徽章，孙杨被授予中国少科院“小研究员”徽章。 现在同学们都以她们为榜样，大家都说：“能做到的，我们也能做到。” 种乐学、善学、巧学、精学的良好学风正在同学们之间不断奉献，人人都在为成为少科院小院员而勤奋奋斗。
手机、QQ、 校讯通给我们提供了随时沟通的工具，博客给孩子们提供了一片轻松展示自我的天地。在我们的班级博客“悠然的班班”中，不时有同学们的文章更新，不时有班级活动 的照片上传。同学们和家长们随时可以通过博客和校讯通来了解孩子近期的表现。
对于优秀的文章，我会整理起来进行投稿。5月份，孙杨、兰 晨曦、丁飞宇、赵琪等的文章宣传出现在第32期《少年文艺开发报》上，同时被下面的“才艺星”“智慧星”等荣誉标识。这更加激励了同学们的创作热情， 今天博客的点击量已经接近80000次。
暑假里，为了增进同学们之间的友谊，增强网格聚集力，我们班组织了在石家庄市秀水公园内的野餐活动，和植物园 到汊河的徒步旅行活动。许多家长和孩子参加后都深受启发：孩子的发展需要朋友与伙伴，需要运动与自然，需要锻炼身体与意志。
“优秀班主任 ”主要事迹（四）本人×××，×年参加工作，热爱教育工作，责任感强。担任班主任工作十五年，当年××中学高三（2）班班主任。课程教育教学成绩突出。 带着理科2班班风正、学风浓，得到学生、家长和校领导的一致指挥。高三年的几次大考(上学期期末市统考、市一质检、市二质检、省质检) ，班级成绩一直名列年段第一，班级均分高出平行班几十分之一。
高考本科上线大学生年段第一，后进生转化效果显着，所有后进生高考成绩均在大专线上。
一一以身作身作则，培养培养。。
为为为为能力管理 深知，信任学生，以身作则比直接的批评更容易为学生接受。以自己良好的行为涵养对学生进行潜移默化的教育，我从不迟到、不请假，课间操与同学们一起出操，班级大扫除从 不缺席，教室内发现纸屑就捡起来扔进垃圾桶……，一段时间后，同学们自觉班组荣誉集体。我对学生的教育既不色情，又不放任。以身体作则取得了良好的良好效果。 效果，班级正气弘扬开来，班风、学风良好，班级有聚集力。
二、关爱学生，师生关系融洽
多年的班经验主任告诉我爱学生是 班主任成功的关键，把每一个学生都看成是自己的孩子，这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点。
用爱心去打动学生千万次的 说教作用更大。 了解彭××、郭××属单亲家庭，生活困难，家长又因上班地点远，疏于关心，我就经常给予资助和关爱；晚自习发现班级学生生病，我多次 带学生生病去，例如，何××、刘××、郭××等；下雨天，学生生病我就开车送去医院。经常到宿舍探望生病的同学，陈××经常头疼，我就经常去 宿舍鼓励她。努力为学生排忧解难，让学生倍感温暖，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。因此，老师节学生祝福我，甚至连母亲节，许多学生都会发短信祝福我。< /p>
三、经常家访，架起家校联系的桥梁
家访，是与学生、家长沟通最有效的途径，正所谓“见面三分情”。 细心观察，发现 学生问题及时家访。优秀生宋××有一段时间的学习状态不好。明确是家长要求太高。于是我就去家访，和家长交流。还指导家长如何让孩子放下包袱专心学习，如何给孩子 提供营养，之后××同学的学习成绩又提高了，学生和家长都非常感谢我。高考前一天，谢××同学紧张得吃不下饭，得知情况后，我急忙赶到他家与他谈话， 开导后看着他吃了饭后我才回家，第二天又陪他去找心理老师咨询，使他顺利参加了高考，他母亲感慨地说“太谢谢你了，对亲也不过如此” 1.
四、标榜引路，奋进
以成功者的优秀品德和模范行为激励学生啊，从思想上引导他们具备胸怀天下的志向和百折不挠的精神 我提出了励志故事（如《奇迹是自己创造的》、俞敏洪的故事等）让学生在课堂背诵、讨论，充分发挥激励功能；让考试进步最大的同学在课堂发言中，既树其其 信心又鼓舞了同学；班级在学校的各项品德管理评比中都取得了较好的成绩，又进一步增强了同学们的士气。
以举例的力量转化为后进生。我经常与本校联系 历届后进生高考创造奇迹的故事激励他们，让后进生看到，树立信心。同时，我还希望创造条件和机会让后进生发挥其长处，使他们成功达到的喜悦。学生张××，无心 学习，经常起哄，我没有亏待他。我发现他的钢笔字写得不错，就让他担任宣传委员。他的板报工作得到老师的肯定、同学的认可，他的精神面貌受到极大的改观，后来 我又不断鼓励他，他高考取得了不错的成绩。
五、善于总结，提升高度
在班主任岗位大练兵活动中，我的主题班会很好 的创意获得一等奖。几年来，我多次被隔壁优秀班主任，班级被提高了隔壁优秀班集体。上课时间我也不断学习，认识认识，我所撰写的多篇学校班主任论文在校刊发表 ，受到同事及校领导的评价。
十五年的班主任工作，让我备尝了教育工作的苦辣酸甜，今年理科二班也成为我教学生涯中精彩的一页。高考结束后，我精心准备了谢绝学生 及家长的“谢师宴”，我深感作为班主任的快乐与光荣。