中班音乐教案健康歌

作为一名默默奉献的教育工作者，就必须需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有利于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的中班音乐教案健康歌，欢迎大家分享。

中班音乐教案健康歌1活动目标：

1、理解歌曲内容，感受歌曲《健康歌》活泼、欢快的情绪。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体力度力度的，学唱

4，，舞蹈。

5，，，，歌唱歌唱。难点：

活动重点：理解歌曲内容感受歌曲《健康歌》活泼欢快的情绪

活动难点：能根据歌曲《健康歌》的节奏做动作并感受身体运动

活动准备：

课件《健康歌》

活动过程：

感恩歌曲

< p> 1，：小朋友们，今天今天教一让的的的的歌，当当开心开心开心开心开心心情心情难难难过时候时候唱唱唱唱一播放歌曲《健康歌》，幼儿欣赏，教师：歌词里都有什么，听这首歌时有什么感受？想做什么？为什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用动作表示

一、教师再次播放歌曲，一边示范歌曲，一边做动作。请幼儿听清歌词并注意教师是如何用肢体动作表现歌曲的内容。

2、教师：歌曲中唱到哪些部位？它们是怎样运动的？

3、教师要身体按歌曲的节奏朗诵歌词，幼儿逐句学念，并知道注意休止符，有的地方停顿，不能发出声音。

四、歌曲整体欣赏，幼儿跟唱，注意休止符的唱法。

三、幼儿创编动作并表演

〈1 ，幼儿内容创编动作，并并内容身体身体在部位部位在在运动，又。部位，又又。。。。。

2，，

我的活动回忆：

<<健康歌>是一首活泼、欢快、丰富动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词较较生活化，适合中班学习。

整节课下来，教室气氛很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，第一课下来，记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本完成。在表演阶段，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种漂亮又符合的歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都参加到活动中来。

2：

1，，，，教案教案活动活动，歌曲活泼，，

活动准备：

录音机、磁带

活动过程：

1、幼儿在《健康》歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？

　　2、学习歌曲。

（（1）教师教师演唱演唱，请请。。。

提问：歌歌歌里唱唱了了什么什么什么什么什么？？

2）幼儿跟随教师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

?和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

?3、幼儿和教师一起为歌曲创作编动作。

?4、幼儿和教师一起边唱唱自己舞蹈，感受感受边边。。。

1，

二、可将幼儿创编的动作组合，早操律动。

中班音乐教案健康歌3活动设计背景

这是一匹传染病奋发的.台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道孕育出健康的真谛。

歌曲的音调流畅如叙，以大量的同音进行巧妙，偶辅突然以七度大跳，既配合了词汇的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲芬兰说唱，充满了动感和活力。< /p>

?这首歌曲看起来很，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。

活动目标

1.理解歌词内容、感受旋律的动感，理解歌词的意思。

2.在音乐中培养孩子的创新精神和能力。

＜3.引导学生关注健康、热爱体育运动，了解有关健康的好习惯。

＜4.培养幼儿的音乐节奏感

★5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

1.演唱教学中的前半拍休止符的节奏。

二、重点鼓励学生参与，激发创新意识。

活动准备

磁带、录音机、电子琴

活动准备

活动过程

一、听音乐动起来。

一、播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边表演动作。教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受。

【2首歌曲的节奏你觉得这首歌曲的节奏怎么样？”（欢快的还是缓慢的？）

【3、引导幼儿讨论：你们知道这的吗名字？这讲的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎么做歌曲运动的？

歌曲二、

　　　　　　它再次播放《健康歌》，引导幼儿注意歌词绘画的运动部位和动作要领。

佛师：刚才的小朋友又听了一遍，你们听清楚歌词里唱了哪些动作啊，你可以把做来吗？

2、回忆歌词描述的运动部位，教师用简笔画简单记录，以帮助幼儿记忆歌词。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊”，教师就画一只手，并在旁边用河流线表示哭泣的样子。

师：看今天老师给你们画了一张图，我们一起来看看这张图上都说了什么，谁能看出他的意思吗？

3、将简笔画的记录图标设为歌谱，幼儿学唱2~3遍。提醒幼儿：休止符的地方应唱出空拍。

师：我们有一个“0”的地方叫休止符，我们看到这个标志，就要停顿了，就用拍手来表示！

三、跟着音乐动一动

1、听了这首歌，有的小朋友已经厌倦了，也想和歌曲中的小朋友一起做运动了，那大家一起来吧。

2、分句创编动作，鼓励幼儿根据歌词创作，只要运动的部位与歌词相符就行。

师：请小朋友根据歌词自己编一下展示动作，并把你的动作给大家看，好吗？

　　三、播放卷，幼儿跟着歌二二三四……”的歌词用数字写在黑板上，幼儿先按节奏念歌词，才根据节奏把歌词及动作连贯起来。

曲边唱边跳自己独创的“健康舞”

4、把歌曲中“一二三四，四、我们一起来运动”

如将小学上课，一组幼儿向另一组的好朋友打招呼：“xxx，快来运动咯！”另一组喊：“唉，我来了！”然后迅速找到好朋友拉手跟着“健康歌”一起做运动。

教学反思

　　《健康歌》是一首活泼、欢快、富有动感的歌曲。歌曲节奏明快较简单，歌曲较生活化，适合中班学习。所以，在制定目标时，结合班里情况，我定了两个目标：1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清晰的演唱歌曲。2 ，歌词创编，进行进行歌词歌词在遍第一次欣赏时，大部分幼儿都跟着录音一起录制歌曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的？”（喜欢快的还是慢的？）“你听到了这首歌曲时，小朋友在旁边？”这些问题时，幼儿很快就能比较准确的回答我。第二部分，请幼儿讲述你在歌曲里都听到了什么？，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿大家清楚地回答歌曲内容。结合幼儿的回答，我将准确的歌词念给了幼儿听，并画出了部分的图画。在休止符地方我特别提示，让幼儿知道有的地方停顿，不能发出声音的。第三部分，学做动作。在部分的基础下，幼儿基本学习学会歌曲，其次，我请幼儿根据歌词内容，修改动作。

整节课下来，课堂是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很好。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲气氛非常的快，第一节课下来，每个记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演阶段，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都参加到活动中来。

中班音乐教案健康歌4 中班音乐活动《健康歌》 ”

设计意图：

冬季来临，主题《运动身体》也迎来了冬季的即将到来，在进行主题审议的时候，我们逐步对主题价值达成了 ***认识：运动是我们生活中人们非常关注的，热爱运动，参与运动，不仅能强健体魄，更重要的运动能给人带来阳光朝气的精神面貌，从而培养孩子树立良好的精神面貌运动习惯、意识主题的价值重点。

我们对“健康歌”歌曲都非常熟悉，对组织教学活动并不陌生，但如何充分挖掘歌曲最大的教育价值，利用音乐作为激发的运动运动呢？这这是的的的的重点的的的，我们我们研讨研讨我们我们我们我们研讨的我们我们研讨研讨将的将从从从从从：

1．．，利用歌曲有节奏的口令部分，与运动的节奏相呼应，让幼儿对生活的已有运动经验在音乐中被激活，最大限度地发挥幼儿的运动动力，表现阳光朝气的精神面貌，从而感受

二、创设运动的姿势，引导幼儿按照节奏创编各种运动动作，提高幼儿感受、表现音乐的能力，同时通过分段轮流运动的方法引导幼儿认知体验合作的乐趣，因此，活动中如何引导幼儿积极参与合作并合理分配好顺序是个难点，这不仅要学习控制和等待，而且还要知道自己表演的时机，我们将尝试运用模拟教学、图片提示和语言提示的方法来解决这个难点。

?附：三研案例

执教：XXX

?（一）活动目标：

　　一、创作创作各种热身及运动动作，并能根据音乐的节奏精神在地做运动。

二、体验与同伴合作运动的乐趣。

（二）活动准备：

音乐，信封，运动标记，图标

< p> ?（三）活动流程：

?1、来信导入：收到慢羊羊村长邀请小朋友去参加羊羊运动会的一封信。

?2、即将音乐创编热身动作：

★3、出示运动标记，熟悉运动动作，随口令节奏创编动作。

★4、完整做运动。