如下：
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对他们来说真的很重要难！
非常思维具体，形象，机械善于记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。例如：数数从一开始可以流利的往后数数，但是总计抽出一部分数起，就得从头数开始，不然就接不下来。
因为它们是整体机械记忆的，不能抓住所记的内容和意义有条理地记忆，所以理解记忆的能力还很差。这一阶段要培养学生的理解性记忆。
注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习尚未适应，容易觉察，注意注意的时间比较，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、短人物等感兴趣。知觉发展不够充分，做作业时往往看错题，或者把方位搞错。
如：常用把毛写成手，把6写成9。在观察顺序性方面，他们视野杂乱无章，观察事物零乱，不系统，没头没尾。他们对能引起自己兴趣和关心的事物，集中注意力能够保持相当长的时间，如收看电视中的动画故事片，能看到最后，叫他的名字，他没有反应。
这说明他们一定条件下，注意力集中在相当长的时间他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某个感兴趣的问题上，我们就记住了他，而忘记了其他事情，他们的注意力范围很窄。因此，应从学生的兴趣出发出发，激发了学生的观察兴趣。