各位家長：
下午好！
我姓*，是壹（1）班的班主任，也是這個班的語文老師。首先，非常感謝大家來參加這個家長會。開學至今也有壹個月了，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是妳們相信我，支持我，配合我的工作，短短的壹個月時間，讓我們建立了彼此的信任。讓才從幼兒園、育紅班走出來的孩子順利地開始了他們的小學生活。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子來，在學校表現怎麽樣？學習能力和發展的潛能怎麽樣？在家裏該如何對孩子進行輔導？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進壹步配合老師，做好壹些工作，加強妳們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，更輕松，更愉快，取得更好的成績！
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
壹、幼兒園、小學的壹些不同
從幼兒園到小學壹年級，孩子進入了壹個全新的環境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的要求、甚至連廁所也不同。學生上學後，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。學生八點上課，星期壹上午要上4節課，其他時間上三節課，課間10分鐘休息，11點30分放學。下午也上三節，因為前幾天我們放假，耽誤了壹些課，所以要補回來的，因此，這段時間，學生的學習很緊張。在幼兒園，大小便想什麽時候去，就什麽時候去。但小學壹般是在課間才能上廁所，並且男、女是分開的，而且大小便後的事要自己來做，這裏要求家長在家教會孩子，免得在學校受罪。學習任務重、心理壓力大，幼兒園以活動、遊戲為主，進入小學開始以學習為主（學科有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活，7—8門學科，各課都有相應的教學要求）。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識。任務重、壓力大。家長要適時地引導孩子，不要壹味地遷就孩子，要經常與老師溝通，統壹說法，讓孩子盡快適應小學生活。
二、關於作息時間：
學校的作息時間是這樣的。上午，學生是7：50前到校，不要太早，來了以後要自覺早讀。傍晚放學時間是4點45分放學。中午上11：30放學。在這兒我要提醒幾點：
（1）、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，妳會等得不耐煩，校門口也會顯得很擁擠；過遲，小孩也等急了，怕出意外。
（2）、來接小孩的家長請在我們班的等候區等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，以免小孩淋壞了。
三、新生入學特別要關註的幾個問題
孩子進入壹年級首先感到得是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，為了讓妳的孩子盡快適應，作為家長壹定要幫助他們起好步，開好頭。這裏我提幾點要求，***大家參考。
1、關註孩子上學後的情緒（喜、怒、哀、樂）進入小學的頭壹個月很重要，是學生最不適應的壹個月，也是最不穩定的.壹個月，壹些習慣的培養，最佳時期就在這壹個月。也是最容易形成差異的壹個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麽最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的壹生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是壹種遺憾。
2、關註孩子第壹個星期的學習（特別是在家的學習安排）良好的開端是成功的壹半。“必須重視新生開學的第壹星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成回家作業的習慣，否則壹旦孩子養成到家後先玩，置學習於不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使妳很頭疼。但是，現在的學習更多地強調活動、學生的參與，依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，有些孩子則需讀壹讀拼音，練壹練口算，這其實也是幫助孩子養成自覺學習的習慣。
3、註意妳對孩子的評價（評價是壹種導向，評價不能急功近利）現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能並不是第壹位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。請咱班的家長註意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。我們班的孩子來自於不同的幼兒園和育紅班，不同的幼兒園、育紅班對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的已經較系統地教過，而有的可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要註意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經驗看，經過壹個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這裏特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子壹些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“妳怎麽會這麽笨”這類的話。早學未必壹定優秀。
4、關註孩子的行為習慣：關註身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質（家庭教育與學校教育要達成目標要壹致。）
①、養成“不亂扔垃圾”好習慣：他是振興中華民族具體表現，也是愛國主義教育的最好內容。作為我校的壹名學生，壹言、壹行，與我們學校緊緊地聯系在壹起。在校學校會有常規要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。壹張廢紙，扔在教室裏，妳的行為代表個人，；當離開校門壹步，肩負學校榮辱，扔在校外妳的行為代表學校，丟的是學校的臉。再看遠壹點，離開國門壹步，肩負國家榮辱。壹張廢紙扔在中國是小事，壹張廢紙扔在外國，妳就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進學校的第壹天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成壹件大事來抓。
②、學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是壹個思（反）考的過程，也是壹個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。壹旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。（文具購買，整理）
③、學會自己吃飯：飯壹定要讓孩子自己吃，進入小學後，壹個人不會吃飯不要緊，壹代人不會吃飯，就很可怕，千萬不能餵。在學校吃飯的同學帶好毛巾，壹個星期洗壹次。
4、學會簡單的勞動本領：掃地，洗紅領巾，洗手帕。
5、註意幾個姿勢：坐，立，行，讀書，寫字。
6、學會應急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎麽辦？這也需要提前訓練。習慣的培養是壹個復雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最後壹定會如意的。這裏，我還要提醒各位家長：當您的孩子和同學發生摩擦的時候，您可以來學校和班主任老師聯系，以避免家長之間產生誤會和矛盾，也不必家長親自去找其他孩子解決。各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路很長。妳們選擇了我校，是對我們學校的的信任，也是對我這個班主任的信任。我相信：通過我們6年的***同合作，我校的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。最後祝各位家長心想事成，祝所有的學生健康成長。