小学为各班同学准备了五年级上册语文第八单元作文，小时候的回忆是最美好的，虽然有作业，虽然需要学习，那段时间那是无忧的，我们在下课的时候可以和同学们一起，现在的条件好了，小朋友们家里都有了电脑，闲暇时间可以看看电视，玩玩游戏，但是要注意玩归玩学习归学习，可不能边玩边学哦，那样学不好也玩不好。每个页面为一篇文章，如果没找到合适的可以翻页查看。
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，快节拍的音乐一响起，我们顿时像蚂蚁似的分散到各自的活动的地点。
我来到了体育室下棋，遇到了向剑南的对手。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴指导过来了了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛搜寻棋盘，想竭尽全力寻找剑南棋局的破绽。突然，他眼神一亮，把向剑南的“车”吃了这下子，向剑南再次拿我没办法吧！但是，赵导演刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我陷入了“绝境”，最终“全”军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任当时能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之之所以能反败为胜，是他经常利用课间十分钟和同学切棋艺，而我只是和同学在走廊里的队伍。
这次大课间活动因为，让我明白了一个道理：要么是学习还是下棋，要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！
“叮铃铃”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样生长在教室里。这下，原本冷冷清清的校园一下子热闹起来了。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第??一组的同学已经开始比赛了，男同学乔丹一个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个像灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。
“哈哈！”咦？旁边是在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下抛，眼睛看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次肩上的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛高了，中间的同学可能太急了，猛地一跳，结果最终没抓住沙包，自己还被罚到了现场
有很多，四个小女孩在跳皮筋，就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了花样。
上课了，同学们又一起进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。
愉快的课间
清脆的下课铃声响了，同学们我们像小鸟一样涌起成长的教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四个周围装满了同学。一个宽敞的乒乓球像子弹出膛一样，直相当于小钢的案子上，此时，只见小钢急速往后紧退重力，用拍子轻轻一削，那门户三角球就旋转着飞向对方的“好球”小席观众上爆发出一阵掌声。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩扇带劲！你看，两边丢包的同学紧锣密鼓地合作，向中间的同学发动猛攻。
那是谁？躲闪沙包的动作是那么敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来了个“海底”捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地吼着，蹦着跳着，心里多么欢畅！
“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战同时课间开始了！
我们的课问活动，哎呀呀！
〔评语〕短文* **写了不同的活动内容，有详有略。但有两点应该注意：
（1）除了这三样活动之外，一定还有其他活动，应该在文章前边千年一下
（2）这三样活动在操场什么方位进行应该交待。
拔河比赛
“加油，加油！”操场上响起了一片助威声，这是四（1）班和四（2）班的同学正在紧张地开始进行拔河比赛。
前两局双方战成一比一平，第三局刚，四（1 ）班就先发制人，只见他们一个像小老虎似的使足了劲，双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬着地。四（2）班的同学没有防备，那大绳子一寸一寸地拽了过去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”台上爆发出一片呼喊声。顿时，不知从哪来了一阵劲，四（2）班同学有的咬着牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼，用足劲。只见那大绳一点一点向四（2）班方向挪去。突然，绳子不动了，比赛进入了僵局，大象，操场上又响起了加油声。鼓劲十足的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“四（2）！一二！四（2）！一二！”双方大约相持了七八秒之后，四（2）班同学齐心协必，迸发一股巨大的力量，猛地一拉大绳，红标志一下过了子河界。”二班胜利了！二班胜利了！”同学们唱呀，跳呀，十分欢畅。
〔评语〕本文重点写了第三局比赛的精彩场面，写了比赛双方的表现，也写了场外四（1）班把“大绳子一寸一寸地拽了过去”，接着，“大绳子一点一点向四（2）班方向挪”，最后“绳子不动了，比赛进入了僵局” ”，整个过程交待得很清楚。这样拔河比赛的整个场面就写出来了。
对两个班拔河时用力拉绳的情景做了不同的描绘。四（1）班“手册紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬地”，四（2）班“有的咬牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼”。来用词不重复。
猜“领袖”游戏
放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”，大家他跟着学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。
游戏开始了！教室里洋洋溢着欢腾的气氛。一张张侧面浮现出皱纹，双眼双目闪现着亮光。小伙伴们此时看着“领袖”的表情，此时而装出若无其事的样子。小芳走进教室，她的机警地环视着主角，注视着每个同学的表情。突然，教室里出现“请你”请你同步！”的欢呼声。今年，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳追着王强同学，地移动脚步，向他走去。接下来的呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。接着“请你同此！请你同此！”的欢呼声小芳同学镇定自若，她向前紧走，假装殴打小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一回身，糟了，小涛“就是你！”小芳大声说。同学们看着小涛涨红的仰卧头的样子，有的笑得前仰后合，有的笑得捧腹大笑，有的笑得弯腰下面。
猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得多么高兴呀！
【评语】描画除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待说清楚。请习作就是按照这个要求写的。猜什么是“领袖”游戏，怎样做这个游戏，文章一层地叙述出来，给读者留下完整的印象。在描述活动当时，详细写游戏人的神态、动作，注意到场外呼应，渲染了气氛，烘托了中心。读了大概文字，我们似乎也参加到游戏的行列中。【
升国旗
周一的早晨天气不错。金灿灿的朝霞铺在操场上，微风吹着花坛里一朵朵色彩缤纷的鲜花，像在抿着小嘴微笑。小伙伴们都拥有鲜艳的红领巾，整整齐齐排列在操场上，等待着升旗仪式开始。
时针嗒嗒指向8点，升旗仪式开始了。大队长用洪亮的声音宣布：“全体立正——升旗——敬礼！”无数右膝高高地举过头顶，向着国旗代表少先队的誓言：“人民的利益与一切有关。”无数双眼睛注视着那国旗，小队员们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了！只听到雄壮的国歌在校园里回响；只听到微风吹拂着国旗发出沙沙沙的声音。国旗升起来了！升起来了！在瓦蓝瓦蓝的天空衬托下，多么庄严，多么美丽！国旗在祖国的蓝天升起，也在我们的升起。因为国旗的一角披在我们的肩上，心里时刻嘱咐我们“好好学习，天天向上。”
啊，庄严肃穆的国旗，我们热爱你！
〔评语〕亲身参加了升国旗的活动，用朴素的语言讲述了这严密的场面。文章虽然短小，但经得起细读。文章的展开部分，既要描绘升国旗的过程，又要写景、写情、写人物的内心活动，深刻地表现了少年儿童对国旗的热爱。全文层次清晰，使人读后倍感振奋。
放爆竹
时针“哒哒哒”地跑着，12点的钟声“当当当”地敲响了。啊，新的一年来了。顿时，天空中响起了“啪啪啪、嘭嘭嘭、嗖嗖嗖”的震耳欲聋的响声，是迎春的雷在响，是催征的鼓在敲？不！那是除夕夜欢乐的爆竹在燃放，是喜人的爆竹在炸响。
我立刻来到了大街上，放眼一看，到处都是人山人海，到处都是欢乐的海洋。老爷爷望着满天的火树银花，乐得合不拢嘴；老奶奶瞧着天空里银蛇飞舞，高兴得点头微笑；小朋友看着金色的雨纷纷落下，兴奋得手舞足蹈。听着，喜人的二踢脚“呯——啪”飞上了夜空，炸开了朵朵金花；彩明珠吱吱地喷出五彩缤纷的彩珠。看，坦克开足了马力咚咚地发射炮弹；火箭带着人们的笑声飞向了夜空。天上开满了五颜六色的金花，地上开满了五颜六色的金花。银花，人们的心灵绽放着一朵朵幸福花，这些编织成多么美丽的图景呀！
〔评语〕这篇短文写得多么疾病呀！我们读后仿佛置身于除夕之夜晚，耳边又出现欢乐的鞭炮声，眼前又出现那欢乐的场面。全文开篇先用一连串的象声词，绘声绘色地勾画除夕之夜鞭炮作响的动人情景。接着绘制了老爷爷、老奶奶、小朋友们看放鞭炮的神态以及欢乐的心情。写典型的人，反映的是人民群众同庆除夕的幸福情景。全文写得传染病感人，是由于作者写自己的所见、所闻、所生，写下自己心里的想法。
捏橡皮泥
有趣的捏橡皮泥活动开始了。同学们拿起一块类似的橡皮泥，有的捏出来了奔驰的骏马，有的捏出美丽的天鹅，有的捏出活灵活现的小熊猫……真是各显神通。
丁钢同学真是心灵手巧，只见他拥有一块不成形状的橡皮泥，一会儿捏捏，一会儿那儿按按。
有时候，他还会把橡皮泥放在手上搓一搓。不一会儿，一次展翅高飞，栩栩如生的白色天鹅呈现在同学们的眼前。那天鹅亭亭玉立，看上去很壮观：“你看，我的洁白羽毛真漂亮啊！”
我们班的“大??力士”孙京同学，在拔河比赛中是一名虎将，而现在也用健身巧手来参加比赛，只见他先捏了一头大象，又胖又胖的背，长长的鼻子，特别逗人喜爱，他还捏了四头可爱的小象，一头比一头小，其中一头小象的鼻子上还顶了一个小花球。真可以说大象的一家“四代同堂”了。
孙京同学捏得那么好，可急坏了石瑜同学，他不会捏，急得直抓头皮，没办法，只得捏了一个窝头和一盘饺子，决赛上的跳高能手，如今却被一块空间香蕉泥难倒了，大家见了哈哈大笑。
〔评语〕 捏橡皮泥活动场景的描绘，用了先总述后分述的方法。第一小节总述，用“有的……有的……”概述了同学们“各显神通”的情景，第二、三、四小节分别具体写了三个典型人物，有心灵手巧的，有笨手笨脚的。这样一来，又有点上的具体描绘，写了全班捏橡皮泥活动的整个场面。各个小节间衔接得也比较自然。
篮球比赛
篮球比赛开始了。五（1）中队的队伍个个生龙活虎，五（2）中队的“呜”的一声，哨声一响，裁判员把争球高抛起，双方队员同时向上一跃，开始了激烈的争夺。五（1）班的张鹏眼疾手快，夺到球后他边拍边跑。接下来，对方的一位队友猛扑过来，张鹏同学灵活地做了个假动作，使对方队友扑了空。然后，就像闪电一样绕过了另一个队友防守队员，孔德把球高高地举起，向上一，把球准确无误地投进了篮子里。“哗！……”观众们上起了一片掌声。现在该跃起五（2）班发球了兄弟韩强把球传给了于海涛，此时在海涛跨步刚要上篮时，只见五（1）班朱永兵猛地跳起，从他手中夺走了球，接着朱永兵又把球传给了于海涛。给了篮下的韩强同学。只见他高高跳起又稳稳地把球投入篮内。“加油！加油！”观众席上助威声此起彼伏，激烈的比赛在欢乐的气氛中进行着。
〔评语〕短文的中心是写比赛的激烈，重点写了五（1）班两次进球。两次进球，各有特点，第一个球是躲过了两个球防守队员带球突破上篮，第二个球是接过抢断球后在篮下直接投篮，情节不重复。
人物的活动聚合在一起，线路清晰，动作在动态的描述中通过抢、拍、跑、扑、绕、举、跃、传、跳、投等一系列动作描绘，突出了比赛的对抗。不仅写了场内，也写了场外的观众，相互呼应，衬托了整个气氛。
野炊
里面有一块宽敞的大草坪。左边是两座相对的山，大象空龙，故名“二龙山”。右边有一条潺潺流水的小河。草坪上绿草茵茵，野花遍地，一堆、那儿一簇，都张开笑脸，在微风的吹拂下，向我们频频点头，在说：“欢迎你们，城里的孩子们！”
我们看到这大象绿色地面上的大草坪，高兴得欢呼跳跃，有的竟打起跳来。正在大家高兴之时，突然发出一声哨响，同学们安静下来，中队长宣布：“野炊活动开始！”同学们接到了命令后，都忙开了。张小刚和李小明先用铲子在地上挖了一个坑，决定摆上石头，架上锅，然后可正在他俩高兴的时候，去淘米的柳青突然笑起来，张小刚和李小明愣住了，只见柳青边笑边指着沙发说：“看！你们俩的炉灶没有灶门，怎么烧火呀？”其次张小刚和李小明才恍然大悟，也不好意思地笑了。
〔评语〕事物有大有小，它们的***同特点是人多，事杂。因此，必须理出头绪，分清主次、点面，有条理有层次地描绘另外还有很重要的一点，那么这篇文章的主要优点，抓住了侧面和点上的人物特点来突出中心。这篇文章篇幅不长，但很具体，值得同学们学习。
辛苦劳动
嘹亮的歌声回荡在宽阔的大街上。这是我们六（2）班全体同学高唱着歌曲，排着整齐的队伍，向车公庄大街进发。原来，我们要去开展一次有意义的活动——“学雷锋，做好事”。
星期天的车公庄广场上，车水马龙，人流不断，到处洋溢着欢腾的气氛。立交桥上，一条鲜红的标语——“向雷锋学习”的几个大字，在金色的映照下，闪闪发光。阳光立交桥下，设满了人民服务的摊??点。处处是摩肩接踵的人群，处处洒满过了欢乐的笑声。
中队长王强一声令下，我们小队立即救援了自行车打气，维持交通秩序的两个服务点。我负责自行车打气，在小队长韩玉荣的救援下，来到一棵大槐树下，竖起“红领巾义务打气站”的标牌，精神抖擞地站在一边。接下来一位阿姨推着自行车急匆匆地走过来。只见她气喘吁吁，脸上着急的神情。我一看，原来是她的自行车带瘪了。“阿姨，别着急，我给你的车打气！”我一边说，一边把气筒嘴夹好。我使劲搋着气筒，随着“嗞嗞”的声音，那车带渐渐地鼓了起来。阿姨一看，脸上的愁云不见了，看见了欣喜的笑容。连连说：“小朋友，谢谢你！”“不用谢！”我大声说。阿姨骑车走远了，后面留下一串笑声。
〔评语〕读了这篇短文，我们会大家热气腾腾的义务劳动场景。短文开头交待了活动时间、以后的地点，对这次活动的事件先进行了全部的成就，然后叙述了“红领巾必须打气站”工作的情况，在叙述中抓住了人物的动作、语言和神态进行描绘。读后，使人置身于义务劳动的场景中。