初冬的上海下着小雨。上海市房地产学校的防空洞里有点空调，该校建筑工程施工专业二年级的学生们正在这里实训。“12月初要考砌筑工证书，我得抓紧练一练。”来自青海果洛的学生才让龙布说，“我已经考取了水电工和安全工证书，就差这个了。”
【记者具体，砌筑工证书的考点就在于此】在校园里，这种便利与上海—果洛职教联盟紧密相关。
<才让龙布是该校招收的第二批果洛学生。上海市与青海果洛藏族自治州达成对口支持中等职业教育协议，从2012年秋季起，果洛州6个县的学生经选拔来到上海学习。征集19名学生进入上海市房地产学校建筑工程施工专业，26名学生进入上海市南湖职业学校服务与管理专业。
【青海来沪学生旅游实习、成长才牵动着家长和老师的心。学生顺利来上海、学有所成、回青海找到出路，这就是一项巨大的工程，考验着两地政府特别是教育行政部门的智慧。在三年办学探索的基础上，6月16日，上海—果洛职业教育联盟成立，集合了两地58家单位的力量，为青海学生搭起才的阶梯。
上海市房地产学校校长忻健强眼里，让学生带着过硬的技能回到家乡，是给学生最好的礼物。他，学生在毕业证之外获得职业资格证书，是提升学生能力的重要途径。所以，果洛学生考职业资格证书不仅仅是个人行为，也是学校的任务。
果洛学生在上海的实训有充分保障，他们在学校武宁路固定学校安工程项目锻炼了4个月，但如果只是在上海实训，毕业后回到家乡恐怕会“水土不服”。
为此，学校副校长林明晖专程前往果洛，在援青干部协助下到果洛州建设局商洽，落实了首届毕业生的实习问题。其中，6名学生在州建设局下属单位，13名前往州教育局负责的职校项目工地。每名学生都有当地教师带教，上海市房地产学校向带教教师给予补助。
事实证明，学生回家乡实习非常有好处。在果洛州建设局下属单位实习的学生中，有同等实习期满后留下来，获得了一份在当地看似体面而有保障的工作。在检测实验室工作的卜治告诉记者：“学校对我非常好的教育，让我从入学时的懵懂到成熟有方向。工作半年来，我觉得很顺心，大家也很满意。”
不仅如此，上海—果洛职教联盟发起更多举措，已深化对口支持工作。如上海专业教师赴果洛援助进行实训室建设及设备操作指导，开展示范设施课讲授，开展大学生就业跟踪调查等，都提
上海市教委职教处负责人表示，上海—果洛职教联盟是两地职业教育交流的新纽带，实现领导单位之间的资源***共享和人才需求零距离对接，对于培养高素质技术技能人才、服务青海经济社会发展大有裨益。（记者董少校）