在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麽寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園春節傳統文化體驗美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園春節傳統文化體驗美術教案1活動名稱：
《滾珠畫——煙花》
設計思路：
春節是壹個紅彤彤的年，是壹個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了，但孩子們還是沈浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節的歡樂時光，特開展滾珠畫——煙花的教學活動，壹方面讓幼兒進壹步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節日的喜慶；另壹方面，以這種特殊的作畫方式，激發幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得壹些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。
活動目標：
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
活動準備：
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程：
壹、談話，引出主題
——請幼兒說說春節中最快樂開心的事；
——老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），
那麽放煙花時應註意是什麽呢？
——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試壹下自己放煙花，今天，我們就壹起來放壹次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發興趣
——出示彈珠：這時什麽？它可以用來做什麽？
——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，妳們看三、老師示範，幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料裏滾壹滾，然後放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
——妳們看，像不像放出的.煙花？是否很美麗？
四、幼兒動手操作
——妳們也來試試好嗎？
——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
活動反思：
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了壹幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了壹些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
幼兒園春節傳統文化體驗美術教案2活動目標
1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的壹種卡片。
3.嘗試制作賀卡。
活動準備
課件準備：“賀卡”組圖；《祝妳新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準備：裝飾好的賀卡壹張；空白賀卡人手壹張、油畫棒。
活動過程：
壹、教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡
——今天早上，老師收到了壹份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜壹猜是什麽？
——這份禮物叫賀卡，妳們知道賀卡嗎？
二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，妳們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們壹起聽故事，去故事裏找壹找答案吧。
——壯壯為什麽要送賀卡給好朋友們？
三、播放背音樂發放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡
1.討論如何制作賀卡。
2.播放背景音樂，發放材料，幼兒動手制作賀卡。
四、交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡
——妳在賀卡上畫了什麽？
——妳想將這張賀卡送給誰？