奧爾夫教學法裏對音樂的訓練分為聽力訓練、節奏訓練、律動訓練、語言學習、創造性能力培養。
奧爾夫音樂教學方法通過說、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂舞蹈藝術形式；專心於音樂或戲劇，表演的進程，正確地擔當自已的角色，養成專心致誌的良好品格；以生動活潑、豐富多彩的快樂教學形式。
讓學生發現自我，培養人的創造力、自信心、專註性、合作精神、反應能力及全人格發展。
奧爾夫音樂教學法的特點：
1、體系性
奧爾夫教學法，不僅是壹種具體的教學方法，而是從理論原則，指導思想到教材、教學法、教師及豐富的、成功的教學實踐等各方面都具備的壹個完整體系。它雖然從人的音樂天性出發，從音樂最起碼，最簡單的元素出發，但壹切又都講究高度完美的藝術性。
它雖然十分強調以節奏為基礎，但不僅是拍拍打打，對於旋律、和聲、配器、曲式等方面都有嚴格的要求。它雖然以器樂為特色，但又是聲樂與器樂並重的。這壹切都顯示了它完整的體系性。
2、獨特性
這個體系以“元素性音樂教育”為特色，明顯地區別於“傳統”教學法和其它各種國外教學法，與“奧爾夫音樂風格”壹樣，形成它的獨特性。
3、靈活性
奧爾夫音樂教學沒有教學大綱，沒有分年級的要求，它的基礎教材不要求壹首挨壹首地進行，而按音樂語言發展的順序漸進，它的即興性更使每年的教材不同，即使采用同壹教材的兩個不同班級的課，也不出現重復，永遠是新鮮的。