《七律·长征》与我们的生活较远，如何才能将学生引入具体的束缚中呢？为了让学生更好的了解写作背景，多渠道让学生了解长征的历史史实、故事等， 让他们询问身边的人，查阅书籍，上网查阅有关资料，上网观看影视等，课堂上除了介绍一些图片、影视片断外，还简单介绍长征途中的一些经典故事和经典战例等，如倔强的小 红军、金色的鱼钩、七根火柴等长征故事，四渡赤水、抢渡大渡河、与藏族同胞结盟等，让学生初步感受长征的艰难，《七律·长征》教学反思。
< 同时让学生把课前收集的有关长征的背景资料，在课前互相交流，使学生对长征有了一定的了解，再通过课文中的注释，从字里行间大致了解课文内容。接着让学生通过多次 朗读、背诵，领会诗句内容，从而造成红军长征的艰难和战胜险阻的大无畏精神，体会诗句表达的思想情感。