壹、主要工作及取得的成績
? 11月底，課題組組織全體組員學習微課制作技術，上了壹堂利用微課來教學的高效課堂。組員們個個摩拳擦掌做好課堂設計，制作課堂教學視頻送去參加＂2021年智慧作業資源應用優秀教學課例展示交流活動＂。我先認真觀看學習別人的優秀作品，不斷提升自己對微課制作理念，在學習先進的基礎上，認真分析教材，把握重難點、關鍵點，易混點，根據學生的認識和接受情況，確定微課的制作內容，每節微課制作前都要先確定授課目標，授課思路，完成微課設計和相關課程的制作。本學期***有13節課被江西省贛教雲平臺錄用。
2. 開展微課應用於課堂教學的初步探索
九月份，我班首次使用微課在課堂習題上的教學。慢慢地學生適應了，於是我就先制定好班上的智慧作業家長群，把有機頂盒的可以觀看智慧作業的學生組了壹個群，每周至少發兩至三次的相關習題讓學生去做。經過壹個學期來的不斷堅持努力，班上大約有40人已開通智慧作業，家長的手機也關聯了＂智慧作業家長端＂，他們可以隨時隨地查看學生的錯題，而且家長自己也可發布作業讓學生去做習題。以此來讓學生養成自學，主動學，提高學習效率，抓好零碎時間段。
在組內，我們也會互相學習借鑒彼此好的方法和渠道，提高微課的應用意識。
3.開展問卷調查及時掌握學生的學情
按照課題組的要求，在課上使用微課之後，在全班開展問卷調查活動，收集了學生對微課應用與課堂教學的第壹印象，征求了學生的意見和建議，為課題實驗積累了原始數據。
而我也會在壹個月內去查看學生的使用情況，把他們每次觀看的次數在班級公開，同學之間有了壹個鮮明的對比，他們積極性更高了。
4.撰寫微課案例，深入反思，積累經驗。
2021年12月，課題組開展了案例交流活動，借助課例對各班進程中微課的輔助作用進行了反思、總結和提升。
存在問題
1.在微課制作過程中，由於技術的限制，目前只能制作簡單的微課，對後期制作技術還缺少學習和認識，如對微課進行必要的降噪，、添加字幕等技術還有待於進壹步學習探索。
2.還有少數學生無法通過機頂盒學習微課，所以微課在課後的使用率及查看率不是很高。
三、下步打算
1.繼續深入學習微課錄制技術，制作簡潔、實用、高效的微課，讓教師教得更輕松，讓學生學的更快樂。
2.加強與家長的交流溝通，尤其是學困生提高有效的學習方法，建議家長提供學習的有利條件。
3.繼續探索微課對課堂教學中的輔助作用，多聽課題組成員的課，多學習優秀微課的制作，積極實踐，執教課例並進行課例觀摩研討，提高個人對微課的應用能力。
4.及時完成課題任務，做好資料總結和整理。
5.在組內推廣微課教學，逐步推廣到全校，積極動員所有教師學習微課制作，將微課用於教學之中。