壹、主要工作及取得的成績
? 11月底,課題組組織全體組員學習微課制作技術,上了壹堂利用微課來教學的高效課堂。組員們個個摩拳擦掌做好課堂設計,制作課堂教學視頻送去參加"2021年智慧作業資源應用優秀教學課例展示交流活動"。我先認真觀看學習別人的優秀作品,不斷提升自己對微課制作理念,在學習先進的基礎上,認真分析教材,把握重難點、關鍵點,易混點,根據學生的認識和接受情況,確定微課的制作內容,每節微課制作前都要先確定授課目標,授課思路,完成微課設計和相關課程的制作。本學期***有13節課被江西省贛教雲平臺錄用。
2. 開展微課應用於課堂教學的初步探索
九月份,我班首次使用微課在課堂習題上的教學。慢慢地學生適應了,於是我就先制定好班上的智慧作業家長群,把有機頂盒的可以觀看智慧作業的學生組了壹個群,每周至少發兩至三次的相關習題讓學生去做。經過壹個學期來的不斷堅持努力,班上大約有40人已開通智慧作業,家長的手機也關聯了"智慧作業家長端",他們可以隨時隨地查看學生的錯題,而且家長自己也可發布作業讓學生去做習題。以此來讓學生養成自學,主動學,提高學習效率,抓好零碎時間段。
在組內,我們也會互相學習借鑒彼此好的方法和渠道,提高微課的應用意識。
3.開展問卷調查及時掌握學生的學情
按照課題組的要求,在課上使用微課之後,在全班開展問卷調查活動,收集了學生對微課應用與課堂教學的第壹印象,征求了學生的意見和建議,為課題實驗積累了原始數據。
而我也會在壹個月內去查看學生的使用情況,把他們每次觀看的次數在班級公開,同學之間有了壹個鮮明的對比,他們積極性更高了。
4.撰寫微課案例,深入反思,積累經驗。
2021年12月,課題組開展了案例交流活動,借助課例對各班進程中微課的輔助作用進行了反思、總結和提升。
存在問題
1.在微課制作過程中,由於技術的限制,目前只能制作簡單的微課,對後期制作技術還缺少學習和認識,如對微課進行必要的降噪,、添加字幕等技術還有待於進壹步學習探索。
2.還有少數學生無法通過機頂盒學習微課,所以微課在課後的使用率及查看率不是很高。
三、下步打算
1.繼續深入學習微課錄制技術,制作簡潔、實用、高效的微課,讓教師教得更輕松,讓學生學的更快樂。
2.加強與家長的交流溝通,尤其是學困生提高有效的學習方法,建議家長提供學習的有利條件。
3.繼續探索微課對課堂教學中的輔助作用,多聽課題組成員的課,多學習優秀微課的制作,積極實踐,執教課例並進行課例觀摩研討,提高個人對微課的應用能力。
4.及時完成課題任務,做好資料總結和整理。
5.在組內推廣微課教學,逐步推廣到全校,積極動員所有教師學習微課制作,將微課用於教學之中。