（1）危害身體，首先，長時間上網，對眼睛的損害非常大。另外，由於有些同學對遊戲的癡迷，達到了可以不吃飯、不睡覺的瘋狂地步。上網時精神高度集中，人的體力、精力消耗很大，加之網吧內空氣混濁，人口密度大，環境條件極差，嚴重影響著身體健康。我們中學生正處於生長發育階段，如果不知饑渴、不分晝夜地上網，其危害可想而知。
（2）滋生是非，進出網吧的大多是中小學生，小的幾歲，大的十七八歲，他們大多沒有收入，為了弄到進網吧的錢，有的結夥敲詐，有的偷盜搶劫。還有壹類人，專門進網吧敲詐中小學生的錢，經常有打架鬥毆的事件在網吧發生。有的網吧經營者唯利是圖，向未成年人提供飲食住宿，造成壹些學生夜不歸宿，給家庭、社會帶來了不安定因素。
（3）影響學業，學生壹旦對上網癡迷，就容易放棄對人生的追求，導致成績直線下降。重慶有壹位大學生，因沈迷於網絡遊戲，大量缺課，以致多門功課不及格，被學校退學。退學後的他不敢回家，每天跟隨學生進出學校，睡在教室的最後壹排，寒冷的冬天裏連壹床被子都沒有，有段時間全靠賣畢業生留下的書和物品維持生活，這樣的狀況持續了半年。
這種因迷戀上網影響學業，甚至導致多門功課亮紅燈的學生不在少數，可見學生對網吧癡迷會造成什麽樣的後果。我們可以想壹想，當我們深夜或清晨從網吧裏走出來時，通紅的雙眼、疲憊的心理讓我們有多少精力去學習呢。
（4）造成“信息汙染”網絡是壹個信息的寶庫，同時也是壹個信息的垃圾場。網上各種信息良莠並存，真假難辨，由於缺乏有效的監管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在壹個絕對自由的環境下接收和傳播信息。這些不良信息對於身體、心理都正處於發育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網吧經營者更是抓住中學生這壹特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網站，使他們沈迷於網上不能自拔。壹些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。
（5）弱化道德意識，豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由於信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對於自我監控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規範。同時互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意願來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生並不認為“網上聊天時說謊是不道德的”，認為“在網上做什麽都可以毫無顧忌”等，使得中學生對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。
（6）造成社會化的“不足”，網絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中學生人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網上收發電子郵件方便、快捷，QQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。
但是，這種社會化只是壹種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是壹種“人－機－符號－符號－機－人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網絡上的青年交往範圍大多只限於青年與青年之間的同輩交往，中學生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會互動較少。這壹點從我們的調查中可以看到，20.4%中學生上網的主要目的是還是聊天。
（7）心理損害，網絡到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著，因此對易於接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網絡的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群，由於他們心理素質不強，自制能力相對較弱，所以成為網絡性心理障礙的多發群體。患者因為將網絡世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有***同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種癥狀叫作“互聯網成癮綜合癥”。