校本研修的內容包括：
1、有形資源和無形資源。 有形資源包括教材、教具、儀器設備等有形的物質資源；無形資源包括學生已有的知識和經驗、家長的支持態度和能力等。
2、素材性資源和條什性資源。 素材性研修資源包括知識、技能、經驗、活動方式與力法、情感態度和價值觀以及培養目標等方面。
3、校內資源、校外資源和網絡化資源。 校內資源，主要包括本校教師、學生、學校圖書館、實驗室、專用教室、動植物標本、礦物標本、教學掛圖、模型等等。
校本研修：
1、多重教材教法的研讀。主要是研究各教材及教法，促使教師教學觀念的轉變，促進學生學習方式的轉變。
2、教師的轉型研究。包括現任漢語教師向語文教師轉型的方式、方法及策略研究。
3、學校德育工作研究。包括班主任工作培訓、少先隊工作培訓、學科教學中滲透德育思想等。
4、開放信息技術教室，提高教師制作和使用多媒體課件進行教學的技能。充分利用網絡資源優勢，查找所需資料，互相學習和交流。
5、開展課例研究。課堂教學的活動與研究要充分發揮學科帶頭人、骨幹教師作用。如“骨幹教師上示範課”、“ 青年教師上研修課”等活動，發動教師深入開展對自主課堂教學模式的研究，有效地提高教育教學質量。
6、開展“同課異構”研究。大力培養青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺，促使他們盡快成長，從而促進教師隊伍素質的整體提高。