我的語文老師400字作文 篇1
我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質彬彬,壹副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發紮成馬尾辮顯得非常精神。 我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業,要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有壹點波動,她就會生氣。看著她嚴厲的目光,我慚愧地低下了頭。 我愛李老師。她悉心培養我。在我剛上壹年級的時候,她發現我有善於語音表達、不怯場的優點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽,我壹下子沖進了前10名。她經常指導我參加各類活動,取得了 許多成績,能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學生詩歌比賽二等獎,李老師為此也得了優秀指導老師獎。看著她贊許的目光,我感覺自己長高了許多。 我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術,開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時,她正在休息,看到我們來了非常的開心。看著她感動的目光,我心裏熱乎乎的。 我壹定不辜負李老師對我的期望,要更加努力取得更好的成績。祝願她身體健康、永遠快樂!我的語文老師400字作文 篇2
她,壹頭濃密的頭發,白皙的臉龐,水靈且秀氣的大眼睛,常常提醒著我們。在我的心中,她是壹個溫柔可親的老師。 壹天,我高興地背著書包去上學,剛走到校門口,頭上的皮筋突然“啪”的壹下斷了,我壹下子就楞住了,因為沒有皮筋的固定,我的頭發就會亂得像馬蜂窩,這樣該怎麽辦呢?我只好壹手捂著頭,壹手提著包,狼狽地跑向教室,老師見我這樣,覺得很奇怪。 她親切地問:“陳?S,妳捂著頭幹嗎?”我支支吾吾地回答:“老師,我頭上的皮筋斷了,頭發亂極了。”她立刻在抽屜裏找壹些能固定我頭發的紮繩。最終,在壹支筆旁,發現了壹段黃紮繩和壹個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發,再紮成壹個小辮子,然後取出黑夾子,將小辮子固定住,這樣,我的頭發就又聽話了。老師還問:“嫌緊嗎?”我快樂地回答道:“正好,管老師,謝謝您!” 管老師,您不僅僅是我們的老師,更像壹個慈母,體貼地照顧大家。您像陽光,照耀著我們;您像雨露,滋潤著我們;您還像啟明星,照亮我們的成長之路。我的語文老師400字作文 篇3
我有位特別喜歡的語文老師。她有壹雙明亮的眼睛,只要有人搞小動作,都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子,艷紅的嘴唇。她還有壹雙溫暖的手,頭上長著烏黑的頭發,中等身材。 語文老師給予我們母親般的溫暖,處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見,也不會單獨喜歡學習好的學生。在她的眼中都是平等的,沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美好的未來,時常對我們進行語言和行為進行鼓勵,這使我對老師十分敬佩。 有時候老師還帶病上課,不顧自己的身體健康。有壹次生病動了手術,在醫院不時打電話給家長,關心我們學習情況。還沒有到出院的時候,要求醫生允許她出院,要回來看我們,因為她答應在我們期末考試時陪我們壹起“戰鬥”。當同學們看到老師回來了,心裏激動萬分。大家都圍著老師關心身體怎樣?老師卻微笑著說:“孩子們,我的都是小病,沒什麽大不了的,養養就好了” 我們有時不聽老師的話,經常惹老師生氣,老師不但不對我們發火,而且還耐心的給我們講道理,讓我們知道什麽是對與錯。 我的老師,在我的心目中永遠是高大的形象,永遠是辛勤的園丁。這就是我的語文老師,壹個和藹可親的老師。我的語文老師400字作文 篇4
“上課了,上課了!”隨著語文老師壹聲“怒吼”,同學們立刻安靜下來了。隨後,語文老師先給我們把作業的問題處理好了再開始講課,此時就剩30分鐘了,我感到很奇怪,明明需要40分鐘才能講完的課,被語文老師30分鐘就講完了,甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。 老師姓盧,是壹個年輕的老師,老師經常鍛煉身體,有壹次我還看到盧老師在打籃球呢。 盧老師雖然有時候嚴厲,但他大部分時間對我們還是很好的,有時候還會偶爾“幽默”壹下,逗我們開心。可以說盧老師既嚴格又幽默,布置作業也少。 盧老師有壹雙明亮的眼睛,眼睛上還有壹對濃淡適中的眉毛,寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神,對待我們通常都是笑瞇瞇。 有壹次,我們班同學的東西被人藏起來了,老師得知後並沒有壹個壹個的去找是誰拿的,而是讓那個人下課後自動把東西歸還或者去辦公室給老師,老師說他不會讓第三個人知道。老師也不是那麽不近人情。 我很喜歡這個老師,他讓我知道作業註重的是質量而不是速度,就算小作業也要認真完成。看來換個男老師也不錯。我的語文老師400字作文 篇5
我的語文老師 我的語文老師就是我們的班主任徐老師,徐老師有著壹頭烏黑的頭發,前面留著整齊又漂亮的“劉海”,後面紮著馬尾辮,看起來很精神。壹雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上同偶爾戴著壹幅眼鏡。她的聲音優美動聽,我們都喜歡聽她讀課文。 徐老師有時候很嚴厲,早讀的時候,有的同學遲到了,老師叫遲到的同學站到講臺上,拍照發到微信群裏,讓家長們看看今天誰遲到了。從今以後,我們班遲到的人越來越少。有的同學不交作業,老師就讓他們放學留下來補作業。後來,老師讓我記沒有交作業名單發到微信群裏,有壹次,我們的體育老師通知說,臨時調課,讓我們去操場上體育課,結果我沒有記名單,被徐老師吵了壹頓,還讓我寫檢查。從此以後,即使體育老師叫我們去上體育課,還是有其它事情,我下課還是要回班收作業。因此,我們班不交作業的同學也越來越少。通過這幾件事,我們班上的同學都開始嚴格要求自己,我們班上的成績也越來越好了。 從徐老師來到我們班,我們班就有了很大的變化,我們班的衛生越來越好,得過兩次衛生紅旗,紀律也越來越好,也得過兩次紀律紅旗。路隊也很好,得過壹次路隊紅旗。 我愛我的班級,我更愛我的徐老師。我的語文老師400字作文 篇6
我的語文老師叫董佳玉,她對我們而言,就像她名字中的“玉”壹樣珍貴。我覺得用“腹有詩書氣自華”來形容她,再合適不過了。我幾次想寫壹寫我的語文老師,但是,又怕寫不出她的美。現在寒假已經過去將近二十天了,我對董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫壹寫她。 董老師有壹頭烏黑的,如波浪般長長的卷發,這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時綴在天空上的星星壹樣,那麽明亮,那麽迷人。 當我們考試成績好、認真、回答的問題很精彩的時候,董老師就會露出像慈母壹樣溫柔的笑容。當我們考試成績不好,搞惡作劇的時候,她就會露出像嚴父壹樣憤怒的表情。 董老師非常有才華,她博覽群書,通曉古今。如果妳想知道她是多麽有才華,那麽妳就去看看我們班的班刊中老師給每壹個同學的文章寫的評論吧。妳還可以讀壹讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書,但是我壹直在努力。我相信這壹天已經不遠了,因為我馬上就要寫滿三本日記了!我的語文老師400字作文 篇7
她,睿智聰慧;她,看上去嬌小柔弱,但做事雷厲風行;她對我們嚴格要求,但關心倍至。她就是我的語文老師――劉老師。 劉老師是位愛學習,愛研究的老師。她的女兒告訴我們,劉老師經常每天很早就起床開始讀書、學習了。我仿佛看到了壹個瘦瘦的身影映在幽幽的燈光裏。我們在學習《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時,她閱讀了許多關於宋慶齡的書,而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時間,劉老師又帶領我們學習了景點速度,並教我們用新穎的吟誦方法學習了許多首古詩。 劉老師還是位敬業的好老師。為了能讓我們多學壹些關於吟誦的知識,劉老師決定讓全班同學每天早上七點半就到校,親自為我們做示範。當我們做得不好時,劉老師便會壹遍壹遍耐心地教。時間長了,劉老師的嗓子就啞了。盡管如此,她仍帶著麥克風做示範。劉老師的聲音回蕩在教室裏,我們都被劉老師的吟誦深深打動了。 我真是太幸運了,能有如此好的語文老師。能與劉老師壹起在文學的海洋裏遨遊、馳騁,領略中華文化的瑰麗,是多麽幸福呀!我的語文老師400字作文 篇8
我的老師,長著壹雙水靈靈似的眼睛,壹個小巧玲瓏似的嘴巴,壹個高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白?,她是我的語文老師,她很羅嗦,但我知道她也是為了我們好! 老師是初壹級的級長,她開心的時候,笑得像壹個蜜桃,很甜! 老師上課時,有時很嚴厲,有時很和藹。比如:我們壹上課不認真,老師就會叫他起來,站壹節課,然後下課讓他去辦公室“喝茶”,這樣,同學們也不敢上課講話了! 老師不只是我們三班的語文老師,還是四班的班主任,四班的同學們都在誇老師,很美,很可愛,很善良! 老師有時很和藹,每次我們去辦公室問她我不會的問題時,她總是以微笑來迎接我們的,老師有事很幽默,上課上我們猜謎語啊,玩遊戲之類的,讓課堂上充滿了歡樂! 我們語文老師每天都來上課,從來不請假,就算感冒,都來學校教我們知識。 我知道老師很辛苦,所以,我會在期末考的時候,爭取考好,為老師爭光,也為我們班級爭光! 在這裏我想對老師說:“謝謝您,老師。謝謝妳,壹直栽培我。謝謝妳,壹直鼓勵我。謝謝妳,壹直信任我!!”我的語文老師400字作文 篇9
我的語文老師長著壹張瓜子臉,壹雙炯炯有神的大眼睛,笑起來的時候,好像會說話:加油,同學們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口,外加壹頭烏黑的秀發,和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優點。 語文課上,她常常用她那美妙的聲音帶領我們在神秘的世界遨遊,我們仿佛看到了高聳入雲珠峰,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安門的雄偉壯麗當我們沈浸在課文中,有壹位頑皮的同學在抽屜裏玩起了玩具,為了不打攪我們,楊老師走到他的身旁,輕輕地拍了拍他的桌子,用眼神來示意他不要玩了。 作文本上,再細微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學們的錯誤,楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來,寫上批註,再畫上好詞好句,最後寫上評語。楊老師的評語總是能激發我對寫作的興趣。 我愛楊老師,因為她有壹顆金子般閃閃發光的心,她如母親般時常關心著我們,在我們失敗時鼓勵我們前進,成功時壹起分享喜悅;在我們犯錯時,耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師,也是我們真摯的朋友。 我的語文老師,她好像壹根火柴,犧牲了自己照亮了我們,好像壹陣春雨,潤物細無聲,又好像壹米陽光,照亮我們前行的路。我的語文老師400字作文 篇10
我的語文老師,姓黃,因此我們都叫她“黃老師”。 她並不是很高,但卻也算不上矮。剪了壹頭整齊的短發,沿壹條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分,梳理得壹絲不茍,微微泛著點金黃色,遮住了耳朵。但在走路時,頭發微微飄起,卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛並算不上濃密,只是淺淺地勾勒了兩筆,卻也別有壹番風味。高挺的鼻梁,櫻桃小嘴,說話時壹張壹合的,隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起,夾著高挺的鼻梁,在燈光下,皮膚看上去也是好極了! 而這畫龍點睛之筆,在於她的眼睛,算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著壹對明亮的晶體,瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了壹大部分,只能看到黑色的瞳孔和壹部分眼白。 壹雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成壹條縫兒,這雙眼睛裏可以看到無限的溫柔,和黃老師的性格相互映襯,讓人深深地被吸引。 但,這是壹雙會變的眼睛,它既有兔子的溫柔,也有老虎的厲害,當然,這是在妳犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者,後者是極少數的,有時即使很生氣,下壹秒卻又能對著我們笑得很開心,這壹點和我們的班主任也是極為相似的。 這就是我們的語文老師。我的語文老師400字作文 篇11
我們的語文老師是我們學校的德育主任。她高高的馬尾辮,每天穿著樸素而又不失幾分華麗的衣服,壹條琥珀項鏈優雅地掛在脖子上。講課時,她洪亮的聲音,能傳到教室的每壹個角角落落。眼睛炯炯有神,目光不僅是壹支支讓我們心驚膽戰的利箭,也是壹把把幫助我們打開知識樂園的鑰匙。 有壹次,老師發火了,原因好像是幾個調皮的“慣犯”又開始了他們的閑言碎語,這時老師進來了,我感到壹條隱形的導火線被點燃了。果不其然,老師批評了他們,那語氣好像被霜凍住了,連周圍的空氣都好像被凍住了還有壹次,我們做《配套練習冊》時,有壹道關於課外的題目,因為老師有豐富的生活經歷,所以就給我們興致勃勃地講解起來,從大禹治水到宇宙飛船,從天文地理到音樂美術,幾乎無所不知,因此,我們也津津有味地傾聽著。她常常邊講題,邊給我們普及知識。 當然,老師也不忘對我們進行感恩教育,她常說:“妳們要珍惜現在呀,等妳們踏進了社會,就知道沒那麽容易了。妳們的吃穿住行,都來自妳們的父母,壹定要珍惜呀!” 我愛妳,老師,感謝您的辛勤付出,我們會更加努力的!我的語文老師400字作文 篇12
壹雙炯炯有神的眼睛,壹個挺拔的鼻子,壹張紅通通的嘴,壹頭烏黑的卷發,這就是我的語文老師――季老師。 季老師寫的字可漂亮了,像印出來的壹樣,方方正正。她對全班的字體也很嚴格,只要有壹個同學寫字寫得不好,她就讓那個同學重新寫壹遍;相反,如果壹個同學的字寫得很好,季老師就會大力誇獎她壹番,這個同學就立馬成為大家羨慕的對象,也同時有了“寫字高手”的稱號。 季老師上課要求很嚴格,壹定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她,誰要是有小動作,就會被她的秘密武器――粉筆頭“襲擊”,雖然不是每擊必中,但威懾力也足夠了;如果兩個人在交頭接耳,她就會使出絕世神功――“穿心眼”,好像壹眼就把人的心看透,嚇得說話的同學趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”,我們班同學上語文課都特別認真。 當然,有這樣“特別”的老師,我很慶幸。因為老師的嚴格要求,我們才能如節節攀升的竹子,破土而出,直入雲霄,所以,我要感謝老師。我也會勤奮學習,用優異的成績回報老師!我的語文老師400字作文 篇13
三年多來,我在學習漢語的過程中經歷了許多成功和失敗。現在我就和大家分享其中壹個故事! 從小在父母“極端”的照顧下長大。他們從來不敢對我說“不”。所以我養成了好勝怕輸的性格。所以上課壹直不敢說話,因為怕犯錯。然而,壹堂特殊的公開課改變了我。 記得剛進入四年級,開學不久,我們班就要開公開課了。上課鈴響了,班主任陳先生微笑著走進教室。和以前壹樣,我靜靜地坐著,聽老師和同學在很和諧的氣氛中問問題、答問題,看著同學們爭先恐後的舉手發言。我心裏癢癢的,手慢慢舉了起來,但馬上就縮回去了。我很害怕,如果我做錯了呢?我會被同學取笑。不管對錯,老師中肯的評價和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思,馬上問我問題。我鼓起最大的勇氣,低下頭,結結巴巴地再次回答問題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開心,結果證明我能行。接下來我參加了幾個搶先回答。讓我明白自己犯錯的原因,學會思考的方式。我的心很甜。下課後,老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。 從此我每天都主動舉手,問老師我是不是不知道問題,語文成績會更好。我的語文老師400字作文 篇14
生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文,在生活中,我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文!上了小學以後,我認識、學習了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字,忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是,我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬裏長城,體會到了抗日戰爭的困苦,知道了童第周發奮學習的故事長大後,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆痕寫出壹道道心靈的軌跡。於是,讀讀寫寫成了我生活的壹部分。我愛拿起筆,獨自壹人在書桌前寫自己的感受、理想;那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第壹次拿到作文獎時的情景――興奮、激動、喜悅充滿了我的心。 有人說過,語文是學習的工具,是基礎,就像蓋樓房需要打基礎壹樣。數學是自然科學的基礎,而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文,怎麽能理解、解答數學題呢? 我愛語文,因為它使我的生活更加充實,使我懂得更多的道理,掌握更多的知識。語文,我和妳像親密的朋友,不是嗎?