大學英語教師轉正申請書5篇
隨著中國在不斷地進步,各種各樣的申請書起到的作用越來越大,轉正申請書可以向上級表達自己的轉正願望和訴求。下面是我給大家分享的大學英語教師轉正申請書，希望對大家能有所幫助。
大學英語教師轉正申請書1尊敬的領導：
20_年7月，我從__師範大學外國語學院畢業，結束了十三載的求學生涯，踏上了工作崗位。如我所願，來到濱州醫學院成為醫學人文科學系公***外語教研室做壹名大學英語教師。時光如梭，壹轉眼壹年過去了，我的思想道德修養和業務水平有了必須提高，在教學方而有了必須的心裏體會，積累了壹些經驗，也取得了壹些成績。下頭是我這壹年來的思想和工作情景。
首先，在思想上，我始終與黨中央堅持高度壹致。壹年來，我壹向以壹名黨員的標準嚴格要求自我。認真學習，力求用最先進的思想武裝自我。並且進取參加各類政治業務學習，關心國家大事，努力提高自我的政治水平，遵守學校規章制度，品行端正，言傳身教，學為人師，身正示範。去年暑假，我還參加了堅持***產黨員先進行教育活動，認真學習了黨的理論知識，我的黨性又得到了進壹步的升華。
其次，在工作上，我先後擔任過__級A2班、中醫，生物技術，全科二班、臨本1班，11班、口腔2班的英語教師，每個星期24節課，準備四套完全不壹樣的教案，作為新教師，確實有必須的工作壓力，可是看到領導和老教師的幫忙，我絲毫沒有放松，盡全力做好自我的工作。在兩次的期末考試中都取得了相當不錯的成績。為了學習和獲得先進的教學經驗，我不斷地虛心地向經驗豐富的老教師請教學習，同時堅持自我學習，自我提高，利用課余時間查閱教學報刊、書籍，上網查閱、不斷拓展自我的知識領域。課下，認真把握教材，鉆研教學大綱，把大綱、課本有機結合。課前認真備課，課中耐心講解，課後耐心為學生解答疑難問題。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，在講課時除講清知識點外，能把重點放在知識間的連接上，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。側重於知識的鞏固、提高。因材施教，公平對待學生。重視與學生之間的情感交流和培養，同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題。並盡量準備學生可能的提問，鼓勵他們大膽探索，***同提高。與此同時也得到了學生的尊重。也實現了壹名學生到大學教師的轉變。
最終，在生活上，我嚴格要求自我，註意自我的壹言壹行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常註意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每壹個學生、每壹位教師都成為好朋友。我也十分感激人文系的各位領導和教師對我的關懷、幫忙與鞭策。在這個大家庭裏工作和學習，我感到很溫暖。作為剛畢業的壹名學生，很多教師像長輩壹樣呵護我，對我的工作提出寶貴的意見，或者對我的待人處世方面提出提議，我都銘刻在心，力求在工作中逐漸完善自我。
同時，在這壹年中，我深深地認識到自我諸多的不足，如授課經驗不足，授課技巧的欠缺，學識的局限等等。但我相信，這諸多的不足，經過我的努力，都會得以改善。同時我也深深地認識到教育是壹項艱巨的任務，也深知作為壹名教師肩上所承擔的重大職責。我會不斷地努力，以求不斷地完善發展自我，提高自我各方面的本事，去做壹名更為合格的高校教師。
申請人：___
申請日期：__年_月_日
大學英語教師轉正申請書2尊敬的學校領導：
我來到貴學校快壹年了，試用期已滿，根據貴學校的規章制度，我現申請轉為貴學校正式教師。
作為壹個應屆畢業生，初來學校，曾經很擔心不知該怎麽與人***處，該如何做好工作;但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變。
在崗位實習期間，我先後從打掃衛生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂於與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業知識和實踐工作相差較大;但是各領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了學校的工作環境，也熟悉了學校的整個操作流程。
在學校的工作中，我壹直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每壹項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當壹面，為學校做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現壹些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
經過這幾個月努力，我現在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，掌握幼兒心理活動，協助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進壹步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。
這是我的第壹份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多;看到學校的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以壹名正式幼兒教師的身份在這裏工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和學校壹起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校壹起展望美好的未來!
申請人：
20年x月x日
大學英語教師轉正申請書3尊敬的領導：
您好!
我是__，畢業於__師範大學，於20__年_月畢業選優進入__中學工作。
時光荏苒，轉眼已經在那裏從事教育教學工作將近壹年了。
在這將近壹年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了從事教師工作的艱辛。在這壹年中，我壹向擔任__班的班主任，同時承擔__班、__班、__班和__班的生物教學工作。在這壹年中，在學校各級領導的大力支持和熱心幫忙，在我的恩師_的精心指導下，我認真做好教學工作，進取探索班級管理的各種方式方法，按質按量完成學校布置的各項任務。下頭，我把這壹年見習期內的工作作簡要的匯報總結。
壹、班主任工作情景
學校領導處於對我的培養與信任，讓我擔任了__班的班主任，壹年的工作使我認識到作為壹名班主任，除了維持好班級正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應當關註每壹個學生的思想狀況，全面了解學生情景。我平時十分註重與學生的交流，經過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。此刻，班級情景良好，學習氛圍濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。“嚴”與“愛”是我的指導方針，我會更加努力做好各項管理工作。
二、政治思想、師德修養
在平時的工作中，我進取參加學校舉行的各種會議和活動，認真學習學校下達的各種文件，領悟文件精神，能夠認真學習，將學習所得應用到自我的工作中去，認真完成學校布置的各項任務，盡自我的全力做好各項工作。
認真參加學科組的教研活動，談自我對於教材的理解，經過討論完善教學設計，教學效果有了很大的提升。認真參加聽課和評課活動。
每周都按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從工作安排，人際關系融洽。真誠對待學生，尊重學生人格，關註學生各方面的動向，幫忙學生成長。
三、業務進修學習方面
剛進校，就參加了新課程教學的遠程培訓，後面參加了人事局新招人員的培訓。在學校裏，每個周三午時17：10，我們新教師都會聚集在會議室進行業務各方面的培訓，壹年下來皆是如此，對我們的成長起了很大的作用。
在課余時間，我也經常閱讀專業書籍，上網查詢相關資料，參與晚上互動平臺的討論。
四、教育教學工作
作為壹名教師，教學工作尤為重要。
在平時的教學工作中，我仔細備課，認真上課，及時反思，認真批改作業，每壹環節都做到壹絲不茍，全心對待。備課時，我仔細研讀教材，掌握難點與重點，認真處理好每壹個教學環節，同時，結合本專業、本班實際開展教學設計。課前會先講學案發到學生手中，布置預習的任務。上課時，我充分發揮學號僧的自主性及主觀能動性，讓學生們歡樂中學習。我利用各種渠道多方了解學生的特點，充分發揮學生的長處，幫忙他們樹立信心。課後，及時開展教學反思，找出亮點，改正不足，及時調整。作業批改，重質量，分級批閱，並登記備查。對於學習上有困難的學號僧，我耐心輔導，經常利用晚第三節仔細和周末自習輔導學生。我也在努力將所學的先進教學理論應用到教學實踐中，積累了壹些有益的經驗。
初涉教育工作的我，還有很多理論知識要學習，還有很多教學和管理的技巧要學習。這壹年裏，我在教育教學工作和班主任工作方面都有了很大提高，我會繼續努力做好本職工作，為了學校的發展出力，時值轉正，特此申請工作轉正，望領導給予批準。
申請人：___
20__年_月_日
大學英語教師轉正申請書4尊敬的學院領導：
本人x，男，26歲，在學院領導的關心關懷下，我於20年6月30日到分院履職，自來分院後，在學院和分院領導的正確領導和指導下，工作兢兢業業、勤勤懇懇，半年以來工作略有成績，鑒於工作情況，現就幾個方面的情況提出轉正申請：
壹、工作態度。
我是個熱衷於教育事業的人，在學院工作讓我有了歸屬感。由此產生了對學院的認同與熱愛，對本職工作的熱愛與追求。以至於在工作中，為了學院的發展和穩定，時常朝而往、暮而歸，有時甚至通宵達旦，但從無怨言。因為我知道，是學院給予了我演繹人生的舞臺，讓我有了實現理想的機會，我決心要讓學院收獲豐收的碩果。
二、工作能力。
本人在學院領導的關懷下，茁壯成長，能較好地完成學校領導交辦的各項工作;能主動積極地向領導匯報工作，做到了政令暢通，上傳下達;能負責任地搞好分院的各項常規和非常規工作;能較好地處理同事之間的關系，努力保持分院和諧穩定;能有意識地調動輔導員及學生幹部的積極性，從而有成效的開展分院學生管理工作;
三、工作表現。
這半年來，主要做好了以下工作：
1、用最快的時間融入到文法分院這個溫馨的大集體;融洽了同事關系，創造了和諧氛圍。
2、用最短的時間了解並掌握了分院辦公室主任工作任務。開展工作順利，得到有力支持。
3、全力做好了以下工作，壹是迎新工作井然有序，得到學院、家長、新生三方肯定;二是日常教育常抓不懈，取得壹定成效;三是安全穩定工作重點落實，確保師生安全;四是法制、安全教育宣傳到位，五是綜治工作積極開展，得到領導認可;六是積極開展各項工作，具有壹定成效;七是關愛學生，得到好評。
這半年來，在實際工作中取得了壹些成績，當然我清楚地認識到這是跟學院領導的關心關懷是分不開的，同時我也很清醒地意識到，成績只屬於過去，希望還在未來，本人將繼續本著壹顆熱愛教育事業的心，在以後的工作中，以孺子牛的精神，腳踏實地地做好各項工作。
在此，我特向學院領導提出個人轉正申請，望給予批準!
大學英語教師轉正申請書5尊敬的領導：
我於__年9月經過招考分配到__鎮中心學校工作，之後被借調到__縣第二中學工作，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了主角的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的職責，同時不管是學習本事、教學本事，還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，並對我三年來的情景匯報如下：
壹、教學方面：我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中註意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐本事。課後進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還經過反思來加快自我成長，並能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自我在教學過程中的所得、所思、所感，使自我不斷的成長。
二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養。作為壹名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項?務;勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大夢想，努力實現奮鬥目標。
三、生活方面：在生活上，以黨員的標準嚴格要求自我，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自我培養成壹名優秀的教師而不懈努力。
經過三年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼!
申請人：___
申請日期：__年_月_日