“一村一个大学生计划”五年来，中央电大和省级电大***共同制定了落实专题教学工作的意见，采取各种措施，强化专题教学工作，取得了比较明显的效果
一、重视教学管理制度的制定和教学设施的建设。在教学检查中，各省级电大和教学点都制定了适合自身情况的教学文件。内蒙古、广西电大建立 河南电大编制下制定了《“一村一名大学生计划”工作手册》，指导基层教学点开展工作。教学点制定了不同形式的《 《教学管理人员工作职责》、《班主任岗位职责》、《任课教师工作职责》、《外聘专职教师制度》、《学员听课制度》、《教学生产实习要求》、《实验教学管理及验收制度》
二、师资配备得到加强，责任机构的设置得到落实。根据具体要求，突出省级电力大在专业师资配备上得到加强。江西电大的各项工作 专业类别均已配备副高以上职称或具有本科学历的专业教学主任，各教学点每门课程均配备课程教师责任。北京电大为每个专业配备了一名专业责任教师，聘用中国农科院 、北京农学院的专家和学校的专业教师承担每门课程的责任教师，聘请中国农科院的专家做实践实习指导教师。山西电大了全省范围的“一村一名大学生计划”公* **课程、畜牧兽医、管理、种植4个中心教研室，对下属教学点进行教学帮扶。 目前省级电力大责任机构有的设置在教务部门或招生办，有的设置在教学部门，如教学处 ，农医学院、学院，也有设置在非理工教育部门，如继续教育学院或燎原学校。总体上讲，各单位统筹工作都有人负责，保证了协调工作的顺利开展。
三、办学条件得到明显改善。由于开放教育专题项目集中性提升的推动，各省级电大及专题教学点均采取措施加强了基层电大教学点的建设，“一村一大学生计划” “重点又主要设在开放教育教学点上，开放教育教学点条件为“一村一个大学生计划”奠定了基础。为推动“一村一个大学生计划”的实施，在国家尚无 专门针对省级电大的情况下，中央电大偕同有关省级电大实施了“西部地区百所县级电大援助计划”，援助西部省区100所县级电大的教学现代化建设。同时，还实施了“ 一村一个大学生计划的“非西部地区贫困县级电大援助计划”，2005年至2007年***援助了20所县级电大。当地政府也都给予了相应的合作参与。在援助计划中 在推动下，各地电大高度重视教学点办学基础条件建设，教学点办学条件得到了较为明显的改善。湖南电大开展了全省示范性县级电大的表彰活动，促进了县级电大教学设施的建设 ，并拨付10万元专项补助资金，帮助基层教学点解决教学断裂不足的问题。浙江电大在第一批重点教学点接受中央电大“1+1”断裂支持的基础上，对每个教学点又 部分贫困地区的教学点，通过“西部地区百所县级电大援助计划”和“非西部地区县级电大援助计划”的援助、基础设施和网络条件支持1万元，帮助其改善办学条件。 得到了明显改善，保证了特色教学的需要。
四、教学模式的探索迈出了可喜的一步。一些教学点和省级电大结合本地本校实际，适合农村和农村学习 山西电大推广“114”教学模式，即畅通一条通道、提供一个书包、四种交叉自主学习方式。内蒙古电大设计了“一个中心、多种服务” 电大提出了“11531”教学模式，即“一点、一线、五面、三级、一评价”，学校还发挥了督导作用 队伍的作用，形成了教学督导体系。
江西电大采用“三点一线”教学模式，即进行课程知识理论框架线的梳理，以及重点、难点、疑点辅导，及时解决学生学习中的困难。这些教学模式虽然还不成熟，但体现了各自的特色 省级电大服务农村开展远程教学的思想指导，在教学模式的探索上初见成效。
5．阶段性重视利用网络开展教学支持服务。北京电大除中央电大“一村一个” 大学生计划”网上开出了7个栏目外，在本校平台上增加了“考试指南”、“作业与讲评”和“自检与自测”3个栏目。湖南电大设立了“一村一名大学生” 计划《远程教学网和虚拟课堂》，针对当地需要的专业教学资源编制了。内蒙古电大在省级电大网站的“教学”板块中，整合和自建了79门课程的文字教学辅导资源，重构了29 门课程的录像教学资源、教学点和学生可随时利用网络了解专题各专业的教学计划、相关课程的教学文件、教学资源和教学辅导。许多省级电大在远程教学平台上设置了“一村一” 名大学生计划”专门网页，河南、浙江、湖南、江苏电大还通过短信平台或QQ群建立与学生的联系。
6．教学点重视教学内涵的落实。教学点普遍比较重视 集中教学环节特别是面授辅导的实施。多数教学点宜设立实践教学基地，重视形成性考核的组织与实施，能指导和帮助学生组建学习小组，开展一些不同形式的送教下乡活动。 湖南望城教学点一周集中一天进行面授，半天讲授，半天讨论、上网或实践，由电大和组织部门对学生实施***同管理，到课率在90 %。山东兖州电大对部分课程每周安排半天辅导。
7．坚定信心以上群众学习取得的优秀大学生，在当地产生了良好的社会影响。“一村一 名大学生计划“学生中，有很多人成为湖南当地的能工巧匠。炎陵县电大畜牧兽医专业的学生罗怀祖、邱福双，利用学到的养殖知识和技术，短片了株洲腾飞畜牧有限公司，成立了5个 良种母猪示范村，推广养猪新法，促进当地农民致富；农村行政管理专业的阐释建设，运用农村政策法规、土地利用规划课程理论知识，指导社区拆迁工作，顺利解决这个老大难问题。 湖南望城县雷锋镇真人桥村是县电大首批的“实验村”，2004年该村还属于“扶贫村”，该村7名村级干部先锋有4名主动报名参加了“一村一名大学生” “学习计划”，该村已成为长沙地区有名的“新农村建设示范村”和小康村。
此外，还有的教学点创造了教学与生产经营相结合的创业模式，直接为 河北霸州成人中专学校建立了农业服务站，在为学生传授理论知识的同时，免费为学生上门提供种植、养殖方面的技术指导。广西电大正积极筹建一个供养“一村一” 名大学生计划”学生参加的可以进行农产品交易的网络平台，以方便农民学生通过网络了解行情并进行交易，加快农产品的流通。湖南望城县教学点创立了“试验村”，探索“学校+公司+” 农户”的教学服务模式。