主要包括教師網上“曬課”與“優課”評選兩個階段。
壹. 網上“曬課”
各地區結合本地實際，利用國家教育資源公***服務平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規定的時間內通過國家或地方數字教育資源公***服務平臺進行實名制網上“曬課”。
通過國家教育資源公***服務平臺“曬課”的教師可直接登錄報名、提交材料。通過地方平臺“曬課”的教師可在地方平臺上點擊鏈接報名，與國家平臺連通後不需再次註冊。
壹名教師可以“曬”多堂課。所提交的網上“曬課”內容應包括壹堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部組織的“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等。內容須符合2011版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。
有條件的學校可鼓勵教師上傳課堂實錄。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。
二.“優課”評選
在網上“曬課”交流基礎上，采取縣（區、市）、市（地）、省（市、區）和國家分級評選的方式，對年度各年級各學科各版本的資源開展逐級推薦評選。
（1）”優課“評選方式
各級教育管理部門逐級組織專家對教師所曬的課程進行評審，並向上級推薦優秀課例。省級評選完成後，將所推薦的“優課”報送教育部參加“優課”評選。教育部組織的“優課”評選采取專家評審和網絡投票相結合的方式進行。
（2）"優課”數量說明
① 為鼓勵廣大教師積極參與，原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1堂“優課”參與教育部評選；
② 同壹教師的“優課”原則上只推薦1個。
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