啟發思維是歷史教學藝術的主旋律 培養學生的能力,是歷史教學的任務之壹,而在諸種能力之中,思維能力又居於核心地位。下面我為妳整理啟發幼兒思維的小故事，希望能幫到妳。
關於啟發幼兒思維的小故事1
笨狼阿灰 故事內容
狼阿灰經常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。
這壹天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。
小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，壹起來幫小公雞想辦法。
大家在小公雞的家裏布置了壹些特別的陷阱。
小狗說："小公雞，這下妳可不用害怕了。
笨狼阿灰壹走進小公雞家就掉進了陷阱裏，大家高興得拍手稱快。
幼兒討論
1、笨狼阿灰是壹只什麽樣的狼?妳喜歡故事中的小公雞嗎?為什麽?
2、如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什麽辦法呢?
向幼兒提出新的假設條件，幫助幼兒思考新的可能性，然後要求幼兒想象並表達自己的見解。
關於啟發幼兒思維的小故事2
愛笑的小花 故事內容
公園裏有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。
天天問花兒："妳叫什麽名字?"
花兒只是笑，不說話。
天天伸出小手，要采這朵花。
外公擺擺手說："天天別采!妳不采她，花兒總是對妳笑，妳壹采下來，花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。
這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。
天天回家以後，告訴外婆："公園裏有壹朵花，很乖很乖，對我壹直笑，壹直笑。"
外婆說："天天也很乖，妳也是壹朵愛笑的小花。"
故事目標
1、知道微笑是壹種美。
2、懂得要愛護花。(周末帶孩子去公園看花)
幼兒討論
1、小天天和花兒都有壹個什麽特點讓人喜歡?
2、小天天為什麽壹直沒有摘公園裏的那朵花?
3、外婆為什麽說："天天也是壹朵愛笑的小花?"
讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。
關於啟發幼兒思維的小故事3
小猴子掰玉米 故事內容
有壹天，壹只小猴子下山來.它走到壹塊玉米地裏，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了壹個，扛著往前走。
小猴子扛著玉米，走到壹棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到壹片瓜地裏。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著壹個大西瓜往回走。走著走著，看見壹只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。
它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
幼兒討論
1、小猴子為什麽會空手而歸?
2、如果妳是小猴子妳會怎麽做?
關於啟發幼兒思維的小故事4
老爺爺的帽子
(這是壹篇社會性教育童話故事，適用於中班年齡的孩子。)
故事內容
冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有壹只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。
壹位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：?這只小鳥多可憐呀，這麽冷的天，它壹定會凍死的?。小鳥對老爺爺說：?風把我們的窩給走了，我們沒有家了?。
老爺爺說：?別著急，我來幫妳們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。?
小鳥想到樹林裏還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，壹起飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺。以後老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有壹天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："壹定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了壹頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。
故事講解
《老爺爺的帽子》這則童話以"老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺，"這壹主題，將我們還入了壹個溫馨、和諧、充滿愛的世界。
現在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學會生活，學會關心"。
故事目的
1、引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、幫助他人。
2、激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。
關於啟發幼兒思維的小故事5
想飛的小象 故事內容
有壹只小象，剛剛生下來。第壹天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀!"這時，壹只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀!
小象爬到樹上學飛，"哎喲"壹聲，摔了壹個大跟頭。
蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。"
獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"
老虎說："我不會飛，可是，我會遊泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子壹鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。
小象說："我是小象真幸福。"
故事目標
1、專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。
2、學習動詞：爬、摔、鉤、搬。
3、學說完整句："我不會?，可是我會。"
4、知道每壹個人都有自己的本事，別小看自己。
幼兒討論
1、小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪壹種動物會飛?哪壹種動物會爬?哪壹種會遊泳?
2、小象從樹上摔下來後，誰對他說了什麽?小象壹開始為什麽總是羨慕別人?他是怎樣變得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的?學習並運用句式"我不會?，可是我會。"
學習完整句："我不會?，可是我會。"
請幼兒說壹說："我也能做事，我是媽媽的孩子真幸福。"
關於啟發幼兒思維的小故事6
小荷花找朋友 故事內容
壹朵荷花孤零零地站在池塘裏，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。壹條小魚遊過來，小荷花說："小魚弟弟，咱們壹起玩吧。"小魚說："不行，我還要去參加遊泳比賽呢。"說完，小魚就遊走了。
壹只青蛙跳到荷葉上，小荷花說："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說："不行，不行，我還要練唱歌呢!"
天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花："荷花妹妹，妳為什麽不高興呢?"小荷花說："因為我沒有朋友和我玩。"月亮說："那我和妳做朋友吧。"
小荷花看了看月亮說："可妳在天上，我在地上，怎麽和我玩呢?"月亮說："不要緊，我可以陪妳說話呀!可以唱歌、講故事給妳聽呀!"於是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。
幼兒討論
1、啟發幼兒說壹說與好朋友在壹起玩開心不開心，為什麽?
2、小魚弟弟和青蛙哥哥為什麽不和荷花妹妹玩?它們怎麽說?
3、小荷花最後找到朋友了嗎?
關於啟發幼兒思維的小故事7
小豬和靴子 故事內容
清晨，小豬去樹林裏玩。忽然，他發現樹邊有壹個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什麽?好像是個皮袋子，是誰丟的呢?
小豬手裏拿著這東西，嘴裏叫著："誰丟了袋子，誰丟了袋子?"
樹上的八哥聽見了，"嘰嘰喳喳"地說："小豬，這不是袋子，是壹頂漂亮的紅帽子呀!"
"噢，不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上，壹邊走壹邊叫，"誰丟了帽子，誰丟了帽子?"
狐貍看見了，嘻嘻地笑起來："小豬，這不是帽子，是壹只好看的瓶子呀!"
"嗯，這瓶子真不錯。"小豬采了許多美麗的野花放進瓶子裏。
"誰丟了瓶子?"小豬捧著瓶子走壹步，叫壹聲。
這時候，來了壹只小花狗。他知道了這事，對小豬說："沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧!"
小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊壹看，高興地跳起來："哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀!"小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。
目標
1、理解故事內容，學習故事中角色的語言。
2、理解角色的性格特點，體驗樂於助人的情感。
引導幼兒討論：妳喜歡故事中的小豬嗎?為什麽?(幫助幼兒總結出小豬的性格特點)[憨厚、善良、助人為樂]
可組織幼兒圍繞"我丟了東西以後"為主題進行談話。
例如：妳丟過東西嗎?心裏怎麽樣?如果別人撿到了，還給妳，妳心裏怎麽樣?如果妳撿到了東西會怎麽做?
學習量詞的不同用法：壹樣、壹頂、壹只、壹雙。
關於啟發幼兒思維的小故事8
借妳壹把雨傘 故事內容
下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。
小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說："借妳壹把傘。"娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說："借妳壹把傘。"青蛙的傘是漏鬥傘。
兔子拿著上頭有葉須的有蘿蔔，說："借妳壹把傘。"兔子的傘會漏雨。
小狐貍拿著"芋頭葉"給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢?撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。
大熊拿著大大的荷葉過來說："借妳壹把傘。"大熊的傘好大好重啊。
小狗強強拿著傘跑了過來，說："借妳壹把傘。"啊，那就是娜娜的傘嘛!
下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎?
故事目標
探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。
幼兒討論
故事中出現了哪些動物?它們拿了哪些傘?人家借妳壹把傘(或妳借別人壹把傘)，心情會怎樣?
學習句式
"?拿著?說：'借妳壹把傘'。"啟發幼兒有創意地表演，體驗人與人之間互相關心的情感。
關於啟發幼兒思維的小故事9
膽小先生 故事內容
有壹位先生，住在壹座漂亮的房子裏。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。
壹天，壹只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。
"妳放了我!"大老鼠掙紮著說，"我要是壹跺腳，整個房子就塌了。"
膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室裏。
地下室裏吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。後來，大老鼠生了壹窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠?很快，地下室住滿了老鼠。
"不行，不行!"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這麽多老鼠住這麽壹個小小的地下室，而妳壹個人住那麽多房間，太不合理了，得換房子。"
"換房子?"膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳裏唱呀，跳呀，在噴香的廚房裏喝呀，吃呀，每天都像過節壹樣。
"妳應該搬出去!"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"妳幹嘛住在地下室?這麽好的地下室，妳配住嗎?"
"什麽?"膽小先生氣憤得跺了壹下右腳，"咚--"老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。
"哦，原來我是很有力量的!"膽小先生抓起舊掃帚，這兒壹撲，那兒壹打，這兒壹戳，那兒壹搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。
膽小先生後來怎麽樣了?小朋友能猜到嗎?
故事目標
1、感受故事人物幽默的語言和誇張的情節所產生的美。
2、理解童話內容及"膽小先生"的形象特點。
3、學習故事中人物的對話，根據自己的想象力表演故事。
幼兒討論
大老鼠為什麽要與膽小先生換房子?膽小先生為什麽答應換房子?房子換成後，大老鼠又怎麽樣了?
膽小先生是壹個什麽樣的人?膽小先生最後有什麽變化?
關於啟發幼兒思維的小故事10
小猴穿鞋 故事內容
有壹只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到壹戶人家，偷偷地拿了壹雙鞋跑回山上。
他穿上鞋後，很得意地走來走去，夥伴們見了都笑話它。這時來了壹只兇猛的老虎，猴子們壹見紛紛爬上了樹。
小猴穿著鞋怎麽也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。
幼兒討論
1、小猴在山下玩時看到什麽，它臉上的是什麽樣的?
2、小猴怎樣溜到別人家裏去，它幹什麽，又怎樣想的呢?
3、小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什麽樣的，說明了什麽?
4、夥伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣?可能對它說什麽?
5、老虎來了，猴子們心裏怎麽想?
6、小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什麽樣的，說明它心裏怎麽樣的?
7、小猴最後怎樣扔掉了鞋子?小猴的媽媽對它說了些什麽?