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和老媽過招閱讀答案

語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做壹些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕松應對考試,最重要的,對於 語文學習 能力的提高非常有幫助。下面給大家分享壹些關於和老媽過招 閱讀答案 ,希望對大家有所幫助。

和老媽過招

①老媽89歲,正在人生的第二個童年時期,又活潑又率真。我正當中年,精力充沛。可是別以為在耄耋老人的面前妳就很強大,和老媽過招,勝算幾何呢?

②老媽住在我家朝陽的大南屋,家庭公***電視在她的屋裏。晚上老媽總是很早吃飯,很早睡下。老媽說:“丫頭啊,我睡我的,妳看妳的,我聽不見電視的聲音,壹點兒也 不影響我。”為著誠懇的緣故吧,老媽又說:“聽話啊,我的老丫頭,妳看吧,願意看到什麽時候就看到 什麽 時候。”

③老媽真好,事兒真少,不像我有些同學或朋友的老媽,事兒多。我於是服侍老媽睡下,然後回到沙發上看電視。沒看上半小時,老媽高亢的聲音從我身後傳來:“丫頭啊,別看了,這燈光晃得我心裏鬧騰得不行了。”因為聲音太過突然,我打個哆嗦,手 中的遙控器跌落在沙發上。打完哆嗦,我趕緊關電視,關燈,關門,乖乖地退出老媽房間。

④我另有兩個房間,每間裏都有電腦,坐在電腦前琢磨:老媽 lì 害呀,不受委屈。我心裏很安慰,這個回合我輸掉了,但是高興。

⑤老媽每天都要問我壹個問題:“百合有電話嗎?”百合是我女兒,在北京念大二。老媽耳朵背,我附耳回答:“有電話。”過不了多久,老媽又問:“百合有電話嗎?”有時我忙著別的事情,有時心裏被問得厭煩,就不到她的身邊附耳回答了,而是先在臉上堆出笑來,口型做得大 大的,表示“有”。耶!老媽居然看懂了,高高興興的樣子。這樣壹天下來老媽對這個問題又問了七八遍,我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能問到第九遍時,我趨近附耳向她質 疑:“媽,您都問了我壹千遍了呀。”老媽眼都不眨壹下說:“哪有呢,我也就問了八百遍罷了。”

⑥我哈哈大笑 ,老媽真調皮啊。這個回合我輸得甘心。

⑦壹天,老媽左側髖骨突然疼痛,自言快疼哭了。推老媽去醫院拍片子,醫生說骨質疏松。按照醫囑,系統補鈣,喝奶,吃藥,靜養。為了防止出現意外骨折,我買了坐便椅,不許老媽再去衛生間。這樣過了幾 天,老媽的腿依然疼痛難忍,面部常有痛苦不堪的表情。又過了些日子,老媽平時端坐還好,稍微運動時,表情依然痛苦,躺下歇息的時候,連毛毯都不能自己蓋 了。我真的很急啊,可是靈感在此刻也出現了。我躲在屋外,偷窺老媽,有巨大收獲。老媽獨自壹人的時候。居然能夠比較自如地坐到坐便椅上解決問題,也能自己很輕松地蓋好又輕又暖的毛毯。做這些的時候,老媽十分平靜安詳。

⑧這壹次,老媽當我面微微行動時,又說疼啊疼啊,表情顯得很痛苦不堪。我俯身貼耳揭她老底:“老媽,沒有那麽疼吧,妳其實不怎麽疼啊!”老媽仰臉看著我,臉上換上壹種如孩童般被揭穿真相的納罕和羞赧,說:“妳怎麽知道的啊?”

⑨這個回合我贏了,可是呆呆地想了想,又何必揭穿老媽呢?老媽夠可憐的啦,她心裏不知道有多害怕和無助呢。我把老媽樓在懷裏,很是羞愧,於是這個回合我還是輸掉了。

⑩其實,我知道母女之間哪有輸贏呢,或者換句話說,我輸了,也就是我贏了。

註納罕:詫異,驚奇。

1.根據拼音寫漢字(2分)

老媽 lì 害呀______

參考答案厲

考查內容能正確書寫3500個常用字。

評析本題兩個題型,看拼音寫漢字和改錯別字,今年考查的是看拼音寫漢字。

2.第①段畫線句在結構上的作用是(1)________ (2)__________( 2分)

參考答案(1)照應標題 (2)引出下文“過招”的內容

考查內容能分析 句子 或段落在文中的表達作用。

評析這題與去年中考23題出題角度相仿,稍有不同的是今年只考查“結構上的作用”,所以同學們做題時看題要仔細,不要想當然又答內容+結構了。

3.聯系上下文,第⑤段畫線句運用的人物描寫 方法 是_描寫,作用是_(3分)

參考答案肖像 委婉地寫出了“我”對老媽多次問話的厭煩,又體現了“我”對老媽的尊重。

考查內容能分析人物描寫(肖像、動作、語言、心理)的方法,並分析其作用。

評析提煉人物描寫的重要詞語進行判斷,“臉上堆出笑來,口型做得大 大的”屬於肖像描寫。人物描寫的作用是表現出人物的情感、性格、形象等。

4.根據 文章 內容,完成下表。 (8分)

參考答案(1)前後矛盾(2)高興(3)哈哈大笑(4)甘心(5)誇大病情(6)摟、呆想

考查內容能根據不同文體的特點,讀懂文章的內容,能概括文章的要點或主旨。

評析此題與去年中考24題有相似之處,註重對內容的篩選和概括。去年本題是概括兩個事件,今年這題要概括三次過招的內容,內容之間相互參照,相當於仿寫。難點在於概括事件,從文中找到關鍵詞句。

5.對本文主旨理解最恰當的壹項是___(4分)

A.抒寫了人世間親情的美好。

B,提醒我們做人要誠實守信。

C.啟發我們要尊重和關心老人。

D.告訴我們要理解老人的心理需求。

參考答案D(4分)C(2分)A(1分)

考查內容能概括文章的要點或主旨。

評析去年此題是理解“寫作意圖”,今年是主旨理解,同樣也是實行階梯得分。把握文章的主旨是閱讀 記敘文 最基本的能力之壹。本篇文章中,“我”與老媽每壹次過招都體現的我對老人的理解,從另壹個角度感受老人的心理需求,所以D是最正確的。

6.請妳根據本文內容,展開合理想象,在下面文字後續寫“百合”與外婆見面時的情景。(80字左右)(8分)

“百合”知道了外婆對她的思念。放假了,“百合”回家見到了了外婆。

參考答案要點:語言 內容

考查內容能在理解文意的基礎上,根據要求作適當地拓展;能依據閱讀材料和要求進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續寫;

評析去年是補寫人物描寫,今年是展開想象,描寫情景。對於80字的小 作文 ,綜合性相對較強,除了註意所寫的內容,還要註意語言的表現力。在寫作的時候,結合文章的內容,註意上下文之間的連貫性和統壹性。

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