?乘法的初步認識?這壹節教材,主要使學生理解乘法的意義,知道求相同加數的和用乘法計算比較簡便。接下來我為妳整理了新人教版乘法的初步認識教案，壹起來看看吧。
新人教版乘法的初步認識教案 新人教版乘法的初步認識教學反思本節課在設計時主要是以貼近學生實際的遊樂園情景導人，裏面蘊含著豐富的?相同加數?的因素，為引入乘法做準備，之後通過學生的動手操作，引導他們觀察思考，體會乘法的意義，並進壹步結合生活中的問題，鞏固對乘法意義的理解與運用。
成功之處：我在教《乘法的初步認識》教學中，為了使學生理解乘法和加法的聯系，就組織學生進行擺壹擺、比壹比的遊戲活動，先讓學生擺2個三角形。很多學生就會用已有的知識經驗壹個壹個的擺，而且他們知道壹個三角形用3根小棒，學生就用原有的知識用加法來算3+3=6根。然後又提問：現在要妳們擺9個三角形，也讓學生去算，學生發現如果用加法3+3+3+3+3+3+3+3+3=27，很繁瑣。這時候抓住機會引出乘法的學習。學生在操作活動中獲得了豐富的經驗和表象，感悟出了如果加數相同時可以用乘法來計算的道理。
存在問題：關註弱勢群體不夠。課堂上我看到這樣的情況：在這熱鬧的背後又隱藏著許多被遺忘的角落，總有壹部分學生在成為觀眾和聽眾，可想而知，久而久之形成?差生?是必然的。