文/教不習乎
?引子：師生們衣著和整個儀表在審美教育中起著相當大的作用。——蘇霍姆林斯基
建國70年以來，沭陽的教育取得巨大發展，這和教師們的奉獻離不開。整個社會，已經形成了濃厚的“尊師重教”的氛圍。比如，教師購商品房有優惠，公交車上有教師專座，火車站有教師專屬通道，教師買汽車、火車票不用排隊，超市裏有教師專用結算櫃臺，教師的水電氣都享有壹定的折扣……所有的這些，都充分體現了對教育的高度重視。
重視教育不僅僅是壹句口號，“關愛教師”就是等於“重視教育”。沭陽作為紡織工業大縣，為教師統壹著裝則壹直沒有得以實現。根據本人觀察，沭陽的交通、電力、電信、稅務、銀行、鐵路、消防、醫療、質檢、法院、安監、工商、城管、水務、移動、聯通、石化、郵政、物流、外賣、環衛、保安等都進行了統壹著裝。幾乎各行各業都有著裝的要求，在制服“滿天下”的時候，教師著裝也是壹種職業的需要和職業的規範。沭陽作為“全國百強縣”，為教師添置統壹的著裝應該不成問題。
尤其是夏天女教師喜愛打扮，穿著時髦的“露臍裝、超短裙、高衩袍”或許會讓壹些“情豆朦朧”的男生想入非非，無心讀書。而壹些男教師的“性感牛仔”裝扮，也許會讓女生“產生好感”。有壹些家長反映學校有教師著裝過於性感，影響孩子的正常學業。2008年修訂版《中小學教師道德規範》中對教師著裝的要求是：衣著得體，舉止文明。
因此，教師統壹著裝的好處很多，不僅讓教師具有職業尊嚴，讓教師更有崇高感。《弟子規》中就有“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”這樣的內容，不少學校也要求教師穿著“整齊、清潔、大方”，2010年《給南京市中小學教師15條禮儀建議》，指出：“忌臟、忌露、忌透、 忌短、忌緊、忌異”，統壹教師著裝，能夠體現教師職業的特點、較高的文化素養和健康的審美情趣,同時也能反映教師熱愛生活的精神風貌。
教師在講臺上講課，由於其職業的特殊性，衣著色彩與黑板色乃至整個教室的色彩相協調是十分必要的。教師著裝，業余時間可穿著隨意，但是在學校穿衣服，風格上要顯得儒雅大方，體現教師職業的特色，給學生留下成熟穩重的印象。如，壹些銀行就規定女員工“穿黑色鞋，著工作服，佩工號牌”，讓人感覺十分專業正規。
幼兒教師著裝可適當的活潑卡通壹些，親和壹些，造型稍微誇張壹些也不要緊，重要的是能夠贏得孩子的好感，讓小朋友更加親近老師。小學教師著裝以親簡樸大方的衣著為主，男教師的可偏向於西式服裝和中山裝的結合，女教師的服裝色彩可以鮮亮壹些，華麗而不失端莊。初高中學教師則應以穩重的灰色調為主，設計的款式要加進去中國古典服裝的元素，顯得嚴謹且有權威性。當然，體育教師服裝設計除了和其他老師樣式差不多以外，要充分考慮“運動型”為主。設計的服裝可根據沭陽“四季分明”、“氣候宜人”的地區特點，選配合適的面料，從而“樹立沭陽教育形象”，統壹服裝不僅能產生整體美，更能提高凝聚力，讓教育以學校為驕傲，增加自豪感和歸屬感。統壹服裝能體現學校的文化內涵，增加教師的認同感和獲得感，有利於教師迅速進入工作狀態，規範自己的行為，彰顯教師的身份，個人形象與教師職業形象相統壹。
為沭陽教師定制統壹的服裝，是沭陽教育向人展示及宣傳的有效名片。
教師統壹制服，增加教師職業認同感，有利於加強自我約束。對教師統壹規定規範著裝完全有必要，也是符合當前學校教育實踐，對教師職業的發展具有積極促進作用。
? 當然，“讓教師成為令人羨慕的職業”不是教師“穿成五花八門”的理由，民族的振興在於教育，希望有壹天“教師待遇”能夠真正得到提高！
思考：
1.教師統壹著裝，既約束教師的教學行為，提高職業凝聚力，也樹立良好的社會職業形象。
2.沭陽紡織、制衣行業應該積極支持“教師著裝”的選料、設計和制作，為教育做出實實在在的貢獻。
?3.有關部門要進行經費保障，確保教師壹年四季有得體的統壹衣著。
?4.希望將來有壹天，教師統壹著裝,胸牌的編號全國可查，顯現國家對教育的重視。
?5.制服是壹種職業的象征，醫生為啥穿白大褂、法官為啥穿統壹免費的服裝？教師為啥就不能統壹穿免費的服裝呢？看看今天企事業哪個單位不是統壹免費著裝呢？教師就可以穿的隨意壹些嗎？難道教師穿免費職業裝，就不能帶來職業榮譽感了嗎？
6.各行各業著免費的職業裝“有利於培養團隊意識和集體精神”，為啥到學校老師這裏就不行了呢？
7.學校的集體活動，特別是升旗儀式，教師統壹著裝，能增強儀式感、歸屬感和榮譽感。
8.2012年9月新疆330多萬中小學師生在校期間必須統壹著裝，政府承擔部分經費。“學校的教職工統壹著裝，既能表現教師職業的尊嚴、崇高，也能讓學生感到親近。”烏魯木齊八壹中學副校長程彩玲表示，教師統壹著裝，能夠規範教師的言行。
9.新疆教師統壹服裝所需經費采取“各級政府承擔壹點，學校公用經費承擔壹點，師生自願承擔壹點”的辦法解決。不知道這種做法值不值得全國推廣，不知道醫生、稅務、環衛等部門的衣服是不是也統壹收取了壹定的費用。
10.給教師發放的工作服要有“夏裝”和“秋裝”各兩套，符合教師“為人師表”的職業特點。