作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麽寫呢？以下是我精心整理的幼兒園中秋節的教案（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋節的教案1活動目標：
1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，並能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。
活動準備：
人手壹份泥工工具以及刻、印的工具
活動過程：
1、談話：八月十五中秋節
2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋
——引出孩子們活動興趣
3、老師講解並示範用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓圓再壓扁，然後在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
5、月餅展覽會。——孩子們互相參觀自己做的月餅，並說說誰做的好？為什麽？
幼兒園中秋節的教案2活動目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在壹起產生的形式美，色彩美。
4、學習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴壹起分享的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
6、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若幹，壹次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人壹個小碗，壹把小勺 。
3、幼兒園學會唱歌曲爺爺為我打月餅>。
活動過程:
1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請妳猜猜是什麽？
2、教師介紹中秋節的來歷：古時人們將壹年分四個季節，八月正好是秋季中的壹個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的壹天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講壹講。
教師完整講述中秋節的美麗傳說《嫦娥奔月》。
相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，壹個名叫後羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，壹氣射下九個多太陽，並嚴令最後壹個太陽按時起落，為民造福。
後羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，後羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。後羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在壹起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少誌士慕名前來投師學藝，心術不正的逢蒙也混了進來。
壹天，後羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得壹包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，後羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣裏，不料被小人逢蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。
三天後，後羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。待後羿率眾人走後不久，逢蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥壹口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，後羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。後羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，後羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。
後羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的後花園裏，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
3、師：妳們知道中秋節要跟誰壹起過嗎?（家人）我們小朋友今天也要跟家人壹起過壹個快樂的"水果沙拉中秋節"討論：
1、妳吃過的水果沙拉裏有什麽水果？是什麽樣子的？有什麽味道？
2、做水果沙拉需要做壹些什麽準備工作？
3、教師逐壹介紹所用材料和工具，說明主義事項。
4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什麽味道的。
制作水果沙拉：
1、請幼兒用壹次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成後請同伴互相觀賞、品嘗。
結束部分:
讓幼兒和爸爸媽媽壹起做壹次水果沙拉全家品嘗。
播放音樂《爺爺為我打月餅》。
幼兒園中秋節的教案3教學目標：
1、知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節的文化內涵。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、參與節日遊戲。
教學準備:
1、PPT。
2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教學重點與難點：
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。
教學反思：
今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的`想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發展，增添學習的興趣，激發創作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手塗鴉、制作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有壹個從容自信的心態促進他們良好的發展。
幼兒園中秋節的教案4活動目標．
聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。
理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動準備．
節日故事《中秋節的起源》。
活動內容學習領域：
形式：集體
1、講述故事《中秋節的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裏工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！壹直忙到太陽下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。壹家大小分工合作，有的人到田裏收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把壹束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在壹起慶祝豐收。大家團聚在壹起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在壹起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。
至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！
於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人壹起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”，然後把紙條放在餅裏，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。
2、與幼兒討論：
農作物到什麽季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麽呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人壹起吃飯。）人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麽節日？（農歷八月十五。中秋節。）妳認為在月餅裏藏字條的方法有什麽好處和壞處呢？（自由回答。）
3、出示壹個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請壹位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。
教學反思：
中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
幼兒園中秋節的教案5活動目標：
1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴***同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂於交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，***同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備：與幼兒***同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案後，***同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進壹步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節的來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長***同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞）
教學反思：
不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解壹起關於月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解壹些月亮的知識相信幼兒對於節日的感受體驗會更加深刻壹些，了解的會更多壹些。
幼兒園中秋節的教案6活動目標
1、理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經驗，根據兒歌的句式創編兒歌的內容。
2、在觀察、發現關於月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌並嘗試創編。
活動準備
根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。
活動過程
1、觀察第壹幅幻燈片，發現和學習兒歌的第壹句。（在觀察的過程中，教師引導幼兒逐壹觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，並學習兒歌中的語言。）
2、遷移對句式的感受和經驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。
3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4、遷移已有經驗進行創編，體驗快樂。（教師在創編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。）
幼兒園中秋節的教案7活動前言：
玩具是小孩子們的新天地，現在的家中都是壹個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那麽如何才能讓讓孩子學會整理自己的玩具呢，以下就讓我們壹起來玩個小遊戲吧，讓我們學會如何給幼兒園找家！
活動目標：
1、知道自己班裏有許多玩具，玩過玩具後要把它放回原處。
2、嘗試根據玩具標記圖，壹壹對應收拾擺放玩具。
3、願意參與集體勞動。
活動準備：
1、會發聲的娃娃。
2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。
活動過程：
1、以送玩具娃娃回家的遊戲形式，引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃後關心娃娃為什麽哭？家在哪裏？然後把娃娃送回家，並啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好後要送回家。
2、認識玩具標記圖，初步學會壹壹對應收放玩具。
教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪裏？怎樣幫助它們找到自己的家？
教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。
幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的玩具籃上。
根據玩具籃子的數量，選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裏。
2、遊戲“送玩具回家”，鞏固壹壹對應收放玩具。
將剛才的玩具拿出來，壹部分幼兒送，壹部分幼兒評“什麽玩具走錯了家。
遊戲可重復若幹遍，讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動。
引導幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什麽？圖上的小朋友早幹什麽？啟發幼兒用書本的知識來結局問題。
幼兒園中秋節的教案8活動目標：
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，並展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、藍色背景圖（長卷）、大蘿蔔切片做印章、黃色圓盤（後面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
壹、談話導入
師：“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”“中秋節我們要做些什麽的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤，“月亮在這裏呢！月亮妳快飛到天上去吧！”
打開圓盤後面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶壹個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她壹起玩。月餅在哪裏？妳們知道月餅在哪裏嗎？”
三、教師示範用蘿蔔蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這裏”（用蘿蔔蘸色印在畫紙上）。引導幼兒壹起說：月餅月餅在哪裏？月餅月餅在這裏。
師：“小朋友們的月餅在哪裏呢？我們也來印月餅吧！”
四、幼兒作畫，教師指導
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在壹起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫
1、師：“這麽多可愛的月餅寶寶，我們怎麽讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，壹起切月餅，分享。
活動評價：
孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第壹次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過於投入自己的作畫遊戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識，什麽才是適合孩子的，有利於孩子發展的，生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子服務。
活動反思：
壹個完整的活動不是老師壹個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設立壹個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在壹個活動中，孩子獲得了什麽發展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關註了孩子，才能發現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示範印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。