1、缺乏多樣化的培訓方式：統計幹部培訓方法多以傳統的面授課程為主，缺乏多樣化的培訓方式，如網絡教育、在線學習等，無法滿足不同幹部的學習需求和學習方式。
2、教育理念陳舊：傳統的統計幹部培訓方法多基於傳統教育理念，註重“灌輸式”教育，重視知識傳授，忽視學生的自主學習和思考。這種教育方式可能已經無法適應當代社會和幹部學習需求，導致培訓方法不靈活。
3、培訓內容陳舊：統計幹部培訓內容多以傳統的統計學理論為主，忽視了新技術、新方法、新思維等方面的學習，導致幹部在實際工作中難以應對復雜的任務和挑戰。