商鞅變法的本質是土地所有制的變革,是原來的奴隸制社會轉變成為較先進的封建制社會.商鞅為適應社會政治經濟變革的要求，從其“治世不壹道，便國不法古”的論點出發，強調教育改革，認為治理國家的根本是重農戰，要富國強兵就必須進行法制宣傳，培養法治人才。商鞅抨擊了提倡以詩、書、禮、樂為教育內容的儒家，主張“燔詩書而明法令”，要用鼓勵耕戰為內容的法治教育代替“先王之教”；認為法治是德治的基礎，法令必須“明白易知”；應以法官為師，給民眾解釋法令，使“萬民皆知所辟就”，把教育作為宣傳法制和培養法治人才的工具。 商鞅著有《商君書》傳世。