总结是事后对各阶段的学习、工作情况进行回顾和分析的一份书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。 一般是怎么写的呢？以下是我为大家整理的中班教师教材工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教师教材工作总结篇1
时间过得很快，转眼间，一学期又将结束，孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了老师的心血，当然 更须家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。
我班幼儿主要劳动者开朗，较小 班比较，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是进入中班以后，幼儿的任务意识和学习积极性都有较大提高。以前申亮、张帆等幼儿顽皮、行为 散漫、学习很积极，经过一学期的地培养和家长的配合，他们在这些方面都有明显改善，活动中表现得积极、主动了，学习兴趣大有提高，家长看在眼里也欣喜不已。 今年我班的幼儿班为41人，为了进一步提高教育质量，有利于幼儿健康发展，我们采取了分组教学的方法，我和周翼老师互相讨论教学方法，给每个幼儿提供更多的 学习和发展的机会。我俩积极配合，把幼儿假期通知，每次教学活动教授两遍，虽然有些麻烦，而且我们的工作量也增加了，但我们能保持一贯性。一个阶段下来，我们 发现在分组教学时，幼儿由于人数少，学习经常性好，注意力集中了，而且幼儿的发言机会增多，教师个别辅导也方便了，家长观摩后也非常集中。虽然在做这些工作的时候比较 辛苦了，但看到孩子们有了好的表现和点滴进步，我们也有成功感。
本学期，我们仍围绕“创新素质教育”开展活动。 ，然后通过酝酿、思考，采取行之有效的方法实施，结合本班特色，我们开展了小型多样化的区角活动，设计流行区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的 比如我班的“娃娃读画”区，刚开始时由于幼儿对文字较陌生，活动积极性不高，但经过我们每天的餐前教导、辨认，现在幼儿已经能把每张画报流利书写， 这不仅提高了幼儿的口语表达力，还激发了他们对祖国文字的兴趣；音乐响起，我们设计了各种节奏卡，拿出各种打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容 ，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上学习提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新。同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、马德里区角内容 ，激发了幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
我在小班班幼儿已经养成了良好的卫生习惯，但进入中班以来，我们对各行为习惯还是抓常遵守，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。对新生，我们 手部分，耐心地教导他们，培养良好的生活行为习惯。我班的林梓旸挑食较严重，为此，我们耐心地教导他，让他明白多吃各种食物的好处，并和家长联系，家园 双方***同斗好，使他纠正了不良的饮食习惯。
本学期我班的兴趣活动以艺术、体育为主，我们能认真上好每一节课，根据 幼儿能力差异因材施教，一学期下来，幼儿有了不同程度的提高。当然，取得这么多的成绩，光靠幼儿园老师的教导是不够的，家长配合也非常重要。开学初，我们召开了家长会， 向全班家长介绍本班幼儿的实际发展情况和本学期的教育教学计划，提出我们需要家长配合的事项。一学期下来，很多家长非常支持幼儿园的工作，当要创设环境和搭建区角活动时 ，家长自觉帮助我们收集废旧材料。
正因为有了家长的支持，我们的工作得到了有效的开展。
一耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。 今后的工作中，我们要更加落实、更加完善地做好教材工作，使每个幼儿得到更大的发展。20__年_月
中班教师教材工作总结篇2
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品德，净化学生的心灵，努力培养具有良好思想品德的人才。< /p>
我经常抽出时间对学生进行身体教育，帮助学生搞清楚思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。通过各种方式培养学生的思想修养，我还充分利用课余时间和有关学生 促进膝谈心，及时对学生进行思想的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入开展高中班级工作总结，全面了解学生，努力创建优秀的班集体。
纪律教育是我抓班级工作的切入点，我对学生的纪律要求非常严格，要求学生在自修课时做到鸦雀无声，提出学习。一学年来，我班学生基本上已经养好了 养成了良好的遵守纪律习惯。违反纪律的情况已经很少了。在纪律管理中，实行班干部轮值周制度，培养班干部良好的奉献精神和对班级管理高度负责的精神，使个值 许多班干部在工作中能实事求是的反映海绵中存在的问题。
加强学习方法的认识也是本学年的工作重点，高一年级的学生普遍存在学习方法上面的问题， 学生不适应高中紧张有序的学习生活。
三、加强各方面的指导，使学生适应高中的学习。
高一年级是学生的世界观发展、变化的 重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的保障，很容易产生两极的分泌，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此 ，平时的思想工作变得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自我自理能力培养的力量，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生处于自我 意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为道德，同时注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们进行自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育 和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用每周大扫除后的四分之一开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大量 地弘扬良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的表率，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的道德 管理评比中都取得了较好的成绩。本学期的几个月考均取得了较好的成绩。这又进一步提高了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
中 班主任课堂工作总结篇3
我是九年级30班的班主任，本班***有60名学生。一个学期结束了，我对本班的安全工作做了如下总结：
由于学生自制力不强，好动，修改力强，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现某个学生有不安全的行为，就及时 进行教育，及时引导。情节严重的学生要让家长到学校进行***同。具体工作如下：
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本教育学期
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在和路上逗留大象，不允许不经家长允许跟着同学去玩，让家长学校随时了解 其余下的去往，放学回家和周末回家禁止学生乘坐无牌无证的机动车辆和骑自行车、摩托车等上学，并作到时时讲周讲。禁止学生私自外出，必须经过学校和班主任 的允许离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准离校。
三、在校外，允许学生做危险的游戏。如；大家追打、奔跑 ，不能私自接电，不能到河边和水库边、山上怪物，禁止把鞭炮带进学校，禁止玩具有危险性的物品，禁止贴有危险性的棍棒、刀具、火等进入校园一经发现将进行 责任的追究并没收。班主任经常到学生宿舍
舍查看，对可能出现的安全隐患等进行及时排除。
四、教育学生不买三无食品 ，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。养成严格的卫生习惯。
五、教育学生爱护公***设施， 不践踏学校的草坪，不破坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆，不坐在阳台 上，禁止学生夜间外出，禁止学生抽烟、饮酒、，打架和谈恋爱。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、 不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方。不在上学和放学路上的大象、逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的建成 下进行，不得随意离开集体自己的活动或不听指挥，遇到别人生病、遇险等，要及时报告老师。并指导生学会使用各种求救电话。
十、暑假、只有在 家长或老师的实现、目的地下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了，在同学和 我们这些老师的努力下可是全班60人无一例安全事故发生。，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不 安全的事故发生。
中班教师教程工作总结第4篇
我来学校实习一个多月了，一直忙于备课、教学，总感觉自己在实习部分 缺了一点什么，直到有一天张老师（我所教的一个班的班主任）跟我说：我们班的学生很喜欢你，我希望你能和我一起把我们班的班风、学风带上来。 我才明白，我还缺当班主任的经验。
说实话，在那天里，我在班上过得很开心，我很兴奋地接受了这份工作。
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从张老师在班上宣布这件事之后，我也学着像个班主任的样子，早操、早读、读报、第七节课、夕会、查寝等等都到场，利用 他们的课余时间组织了语文朗诵比赛、植树活动、义务清理校园，星期六还在班主任的总建成下，我们一起出去春游……
当班主任有苦有乐，真心为学生微笑 了，学生的心里是能感应到的。同时呢，光有真心还不够，管理一个教程还得有方法，我认为当好班主任有以下几点很重要：
第一、 爱严结合是做好班主任工作的基础。
在实习之前，我曾听别人说过，作为一个班主任，你既要让学生认识你，又要让他们喜欢你。
来到实习班主任的几天我一直在想如何把握好亲和力和紧张这两者之间的程度。经过当实习班主任的经验，我终于领悟到了要管好一个班应该爱严结合。
首先我认为，爱学生要了解他们，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。要了解他们的步骤就是记住他们的名字，学生们都 老师能记住自己的名字，就像你也希望别人记住你的名字一样，所以，我一有空就对照座位表一个地记起来。
其次要给学生更多 多关心、亲近学生、了解学生、诚心诚意做学生情感世界的良师益友。初中学生正处于生理、心理潜在变化的特殊时期，存在情绪多变化、情绪多波动、行为多交往、思想活跃 的特点。由于上述原因和发生的各种事情，班主任都得耐心处理。这就要求班主任能够真正明了学生的心理，提高学生的认识，端正学生的态度。但是，无论怎样晓之以 理、动之以情，教育者首先要充满感情。在师生关系上，有的班主任认为：跟学生不要太亲近，应该不远不近，太疏远了，不行工作，太亲近学生就不怕 这个仪表是正常现象，因为学生一时听话，是由于畏惧班主任，不敢胡来，不是学生把班主任的要求化为自己的自觉行动，时间久了，一旦摸透你 了班主任的性情和脾气，“适应”了班主任的教育方法和手段，一切的教育工作恐怕都不是件容易的事了。 但是，如果班主任能诚心诚意地亲近学生、了解学生，和学生缩小距离， 与他们建立感情，真正做学生的知心朋友，那么，班主任的话学生愿意倾听，而且当他们有心事、困难的时候，还会主动地找你来商谈，甚至他们连最好的同学或 连父母都不让知道的情况或事情，都愿意叫班主任拿主意。此谓“亲其师，信其道”。这样可能会把一些棘手的问题说出来，也许会出现一些错误，并遗憾消除在萌芽状态。 或未发生之前。班主任应该是一团火，启学生一泓清泉，滋润学生；一股和风，抚抚学生。这样，学生才会向你敞开心扉，一切教育的要求才会畅通无阻，男孩 管理才会日趋成功。
另外，班工作不仅需要呵护，而且还要严格要求学生。俗话说：“没有规矩不成方圆”。严格要求他们遵守严格的纪律和行为规范， 逐步养成良好的自我习惯，培养并提高自我管理、教育的能力。班主任严但要严有爱，特别要尊重学生的人格。在批评中善于发现和保护他们的积极性，阐释引导 ，让其闪光点得到放大的机会，促使其朝着自己的兴趣方向良性发展。倾注满腔热情，真诚热爱学生，严格要求的同时也来点宽容，这是班主任必备的品质。 “润物细无声”， 诱导的作用之一就是胜过批评、责骂宽容。，班主任工作的法宝。多一些宽容，少一些责骂吧，因为我们的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，嘲讽中有爱迪生。
< 第二、建立一批优质的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。初中的孩子意志坚强，有强烈的表现意志，都希望在参与 如果权力过度集中在几个同学的手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，也不利于促进学生自我教育、自我管理的良性循环，而且会大规模地割裂框架自身的教育 实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、基层群众治理员以及班主任“小密争探”都应当各司其职、分工协作、相互否定，力实现 事事有人管、事事有人做能使幼儿园更好地工作。
第三、关注后生的转化。
课程工作的优劣，关键是能否完成完善后进生的思想转化工作，进生是教师工作的老大难，也是课程各项工作落实的一大障碍。我认为转型双 差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是对这些学生舍得投入一个“爱”字，所得到的就是差生的“变”字。对于差生要不离不弃，他们更需要是老师的 同学们的关系，叫做“??投之以桃，报之以李”。对所犯的错误，要及时改正；对所取得的成绩或关注点不断进步，要充分表扬和鼓励。 让他们各尽其能，各得其所。有意识地给他们安排一些适合他们做的事情，使他们每一天都过好，让他们觉得自己的软件包也做许多事情，是套件不可缺少的一分子。 就使他们建立了与集体进行沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包容他们的一个港湾而不致于散入社会任其发展。在此基础上，优秀组织生结结为对子孙进行学习的上帮 通过一系列“舍得”活动，就使双差生的综合素质得到了全面的提高，取得了令人满意的效果，即所谓“舍得”，有舍得有了得。
< 当然像我这样的新手，当副班主任工作比较累，学生的每件事情都要操心，有的时候难免心烦，但是，当你走上讲台，看到那双寻求知的眼睛，当你 看到你的学生在你的教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成了最好的朋友，当孩子变了，变了懂事听话了……那快乐 是从心里往外涌的。中班老师教程工作总结篇5
一个学期的工作即将结束，在这个学期，我班老师做到了严格遵守小组和园 努力落实教育目标，促进幼儿园各项工作的全面发展，认真完成本学期的教育目标和工作任务。现将一学期的工作情况作总结。
(一) 班级管理工作
每月我班定期休息班务会***同查找班内存中的问题，以及解决的方法和措施。开展批评 与批评自我。发挥三名教师工作认真态度踏实、严谨负责的优势，配合默契***，同培养良好幼儿一日生活规律。三人不分份内份外，做到所分工，再次合作
（二）保教工作：
1、常规工作：
在常规培养上，我们班首先做到三位老师一起对坐 规律工作进行讨论，对在规律工作中不一致的地方，经过讨论达到要求一致。如何让我们幼儿在游戏中养成良好的规律呢？为此我们运用了音乐游戏的方式。收集了一些不同风格的题材 的古典音乐、轻音乐及儿童歌曲等幼儿容易接受的音乐，贯穿于幼儿的一日生活中。如：幼儿早上来园时，班里就会设置轻快的儿童歌曲，为幼儿的入园带来了 好心情；当柔美的轻音乐响起时，孩子们激发主动性的轻轻将玩具收好并吃饭，在进餐中由于有音乐的陪伴，幼儿能够愉快的进餐，而且孩子们都能够保持安静， 即使是吃完饭的孩子也安静地做自己的事情，不打扰别人进餐。当快乐的音乐响起时，幼儿就会在愉快的情绪中起床穿衣服。总之，通过音乐在幼儿一日生活中的 贯穿，使幼儿都能够在快乐的游戏中进行一天的生活和活动，活而不乱，群而不死板。
在常规培养工作中，我们本着尊重每一个幼儿的 原则，让幼儿明白为什么要遵守常规要求？从而能够自觉遵守日常要求。例如，指导值日生的工作，我们利用边教、边讨论、边观摩的方法，幼儿知道了做值日的意义和正确 的方法，使幼儿对值日生工作非常有兴趣，乐于完成。在继续巩固和指导幼儿刷牙的正确方法时，我们教幼儿正确刷牙使用牙具。在过渡阶段时，利用牙齿模型指导每个孩子正确的刷牙方法 然后老师教孩子们挤牙膏，同时告诉他们应挤多少，孩子以后熟悉了。老师指导并讨论大家挤牙膏有什么害处。通过大部分幼儿自觉正确的培养刷牙。
在学习使用筷子时，为让幼儿养成不挑食、不撒饭的好习惯，除日常的一日三餐中，三位教师示范、规范幼儿进餐、握筷的姿势外。我们依然认同 知区中投放筷子、大嘴娃娃、海绵球等玩具材料，给幼儿提供练习使用的机会，使幼儿快速掌握餐具的正确用法。
2、教育教学工作：
本学期，我班结合幼儿兴趣和《纲要》的精神，尊重幼儿的意愿，引导幼儿***同创设计室内环境，开展了主题活动《有趣的小鱼》，对小孩子 鱼的探索和研究活动。首先，我们在表演区、自然角、益智区、美工区，为幼儿提供充足的、可操作的、有教育性的游戏材料。让幼儿喜欢参与观察活动，在活动中 认知到小鱼是有生命、会生长的动物，学习饲养小鱼、给小鱼喂食、换水，知道应该爱护动物、保护环境。在活动中，教师积极引导幼儿独立的探索、尝试、研究 如在自然角度，教师引导幼儿有目的、有顺序地观察自己饲养的小鱼，对小鱼进行长期、连续地观察，并通过记录小鱼的成长日记和变化 ，幼儿发现了小鱼在成长过程中的差异和变化。
同时，在开展这一主题活动中，我们还注意到了布置环境、活动区材料与主题活动的整合，结合季节 ，幼儿将自己拍照的有关小鱼的照片、自己与小鱼的合影收集起来，摆放在展台上，从而认识和了解了更多小鱼的名称和生长地区。
在结合收获节的教育中，幼儿又将自己观察到的菊花以及树从初秋记录到深秋的变化一一下来，创设了“我们眼中的秋天”的主题板，幼儿***一起讨论秋天植物的 植物开始落叶后，师生又一起收集了许多叶子，通过分类整理，幼儿对这些叶子的名称、形状、大小、颜色进一步了解， 知道叶子变黄、变红和落叶活动的原因。由于在区内的各种操作活动中（如折纸、粘贴、种植、穿编等），教师时时尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿尝试，遇 鼓励幼儿自己选择活动主题，自己提出活动计划，使幼儿通过努力克服困难，努力解决问题，实现了自己的计划，获得了成功的感受，从而也增强了幼儿的自尊
3、保育工作
虽然我班的孩子已经升入中班了，但是保育工作对于中班的孩子来说也是重要的。我们班主任确实做到了用 爱心、耐心对待每一个孩子，特别是本学期新插班的孩子，使他们加速从自己的小家庭进入集体生活中，让他们体会到老师的爱，小朋友的友善，使他们能够愿意来幼儿园。 袆幼儿体弱，我们三位老师在生活上，落实入微，体贴周到的照顾，赢得了家长的满意。在精神上，我们实现了意识，照顾每一名幼儿；在体质上，以加强锻炼为 主要，以游戏的形式开展冬训活动，并注意随天气的变化，随时督促幼儿自己添加衣服，注意幼儿的饮水亮，让幼儿做到随渴随饮，注意引导孩子相互检查衣服是否好、好 鞋袜是否穿得整齐，是否正确。教育幼儿坚持锻炼，减少生病的机率，使我班的出勤率一直比较高，做到了让家长满意、放心。
（三）家长工作< /p>
家长的工作是很重要的，把家长的工作搞好，使家长与幼儿园紧密配合，对孩子们的教育就会事情半功倍了。这个学期我们班定期召开家长会，将教育目标 随时向家长介绍主题活动的内容和进度，得到家长的配合，取得了成果 一定的效果。
我们还通过家园联系表，将孩子的点滴进步告诉家长，及时地解答家长对于自己孩子身上问题的困惑，以及对班里孩子们生活中不懂的问题，都通过联系表对家长进行耐心 、落实的解决，针对每个孩子个性特点及一点一滴的进步，在平时接送孩子时，我们做到了让每个家长了解孩子的幼儿园情况。让家长满意。
（四）安全工作
在幼儿园的工作中安全工作是重中之重，如何减少和避免教师事故的发生，我们通过班务会的讨论认为首先要呼吸责任心，其次要 以预防为主，教师要时刻绷紧安全意识的这根弦。因此，在户外活动时我们注意组织幼儿进行游戏，即让孩子们做到动静交替又可以预防孩子多碰撞在一起的现象， 同时，我们还利用教育活动，随时对孩子进行自我保护的教育，使孩子知道为什么不能玩危险物品，不要往口、鼻、 耳中放异物等，培养幼儿不在教室里跑的习惯，引导幼儿认识生活中的安全标志，注意交通安全，不在马路上人群、猛跑，走人行道或靠路边行走，要在成人中促进下过过 马路。在生活中通过游戏、故事、儿歌的形式，逐步引导幼儿理解，既学会保护自己不受伤害，也要注意不碰伤别人。
总之，一学期即将结束，虽然取得了 有了一定的成绩，但也存在一定的不足。在今后的工作中我们三位老师，将更加努力认真钻研业务、更好的根据中班幼儿的年龄特点有计划、有地点实施教育工作。 p>