①有這樣壹個故事：在希臘，有壹個兇狠的強盜，他抓走了壹批又壹批無辜的居民，強迫他們居住在自己的旅館裏。旅館的床都是標準統壹的，矮小的人躺上去，空蕩蕩的，他拼命把人拉長；高大的人躺上去，腿露在床外，他就殘忍地把人的腿砍掉。這個希臘強盜，妄想把所有的人都納入統壹的標準裏去。②（這個故事看似荒唐，實則頗有意味。）在社會現實生活中，不是也有許許多多的“標準”嗎？不是也有妄圖把人納入所謂統壹的“標準”裏去的“強盜”嗎？這個“強盜”可能是有形的，也可能是無形的，但它確確實實在我們身邊存在著，甚至我們自己有時也會自覺或不自覺地充當這個角色，用這樣的“標準”來衡量人和事。③不是嗎？在生活中，我們中的壹些人，是那樣熱切地追求著有形的標準，標準身材、標準行為、標準答案、標準生活……女人們為了所謂的美麗動人，追求那“S”形的身材，節食、吃藥、過度運動，導致了身體的不適。學生們為了追求答題的標準答案，缺少了創造的意識，只知道書上的、現成的東西，不敢越雷池壹步，結果是唯書、唯答案、唯教條的越來越多，富有創造意識的人卻越來越少。⑤記得有個叫王楠子的學生，八年前在上海某中學是壹個“標準”的差生，經常被老師“重點關照”，無奈之下他赴了美國讀書。八年後，王楠子成了全美動畫比賽個人組的冠軍，被人們稱為“天才”。這兩種截然不同的結果，就是因為對人才的衡量標準不同。調皮搗蛋的學生，在中國老師的“標準”下是個問題學生，是個差生，會被冷眼相看。而在美國，在不同的衡量標準下，這些被誤認為是差生的天才得到了重視，得到了發揮個性的空間。正是看待人才的標準的不同，使得天才成了差生，這是多麽令人深思啊！⑥壹些標準可以毀滅妳，壹些標準可以成就妳，關鍵是要看這個標準是否符合客觀規律，是否符合人性。壹些標準確實給我們帶來了許多的無奈，但是，我們也不能完全否認標準帶來的好處。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”每個領域，每件事物都有自己的標準，要是沒有標準，社會就會亂了套。⑦然而，標準卻不是死的，而是活的。只有活的標準，與時俱進的標準，促使人身心發展的標準，才能發揮其應有的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.第③段列舉了人們追求標準的種種現象及危害，請妳根據自己對現實生活的認識，談談人們如此追求標準的原因。____________________________________________________________________________________________________________________註：不壹定要很準確的答案，些出妳們的答案就可以了。
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