導語：後勤工作是學校教育教學不可缺少的保障，是學校實施素質教育的重要環節。隨著教育教學改革的不斷深入開展，後勤工作的職能和任務也發生了許多變化，該項工作的科學化、規範化、制度化已逐漸成為學校推進素質教育是否成功的重要標誌。
怎麽加強學校後勤管理壹、更新觀念，提高認識，團結協作
學校以教育教學為中心，後勤工作要服從服務於中心工作。因此，學校後勤工作必須堅持以人為本的原則，後勤管理者要有為教育教學服務，為師生生活服務的思想。
首先心裏要裝著教師和學生，處處為他們著想，努力為教師的教學創造便利的條件，為師生的'生活創造舒適的環境，為學生的健康成長提供良好的保障，成為學校後勤管理人員和工作人員的自覺行動，這樣後勤工作才會有可靠的基礎。
其次，要強化後勤工作的育人功能。學校後勤工作既關系到學生生活條件的改善和成長，也關系到學生良好的行為習慣和良好思想品德的培養，影響學生身心健康。
因此，必須突出後勤工作的育人功能，使學校後勤管理工作在環境育人、服務育人、管理育人中發揮重要作用。最後，要堅持後勤管理的改革創新。我們要研究新形勢下學校後勤管理規律，更新管理觀念，轉變管理方式，規範管理行為，創新管理機制，促使學校後勤工作逐步走上規範化、制度化、科學化的軌道。
二、健全制度，構建管理體系
我們首先要明確，學校後勤管理涉及繁雜的事務性工作，要規範管理、科學管理，不能靠?人治?要靠?法制?，就必須做到有章可循、有法可依，健全各項規章制度。這是許多學校的實踐證明了的，這也是現代學校管理制度的重要組成部分。
其次，學校後勤制度建設要在規範、科學上下功夫。壹定要嚴格、合理、完整、嚴謹、人性化。學校後勤工作要建章建制，科學規劃，科學指導，使後勤管理工作行動有目標、工作有指南、建設有標準、管理有制度。規章制度要符合教育管理規律，切合學校實際，又要與時俱進，不斷修訂和完善。
最後，更重要的是要提高規章制度的執行力。不能把規章制度只貼在墻上給別人看、給上級檢查的人看。要做到有令必行、有禁必止，堅持原則，少搞下不為例。讓規章制度真正在規範師生員工行為，創建和諧校園中發揮作用，絕不可以只成為?擺設?。
三、勇於創新，增強服務效率
為增強效率，提高服務水平，結合黨員先進性教育，率先在全體幹部職工中開展了以定崗、定位、定責為重點的?三定?活動。壹是定崗。根據後勤工作特點和工作實際需求，確定後勤工作崗位，對每個崗位分別制訂了詳細的工作標準。
二是定位。要求每個幹部職工根據自己從事後勤工作的性質，在確定的崗位中找準自己的位置，擺正站位。
三是定責。以責任狀的形式規範職能、目標、時限和責任，使每個幹部職工崗位職責明晰。每項工作既有質的要求，又有量的標準，每壹步工作程序既有時限規定，又有程序規範依據，達到行有規範，做有標準。
四、勤儉辦事，打造節約型學校
勤儉節約是為壹切事情的基礎，也是總務管理的基本方針――讓有限的經費發揮更佳的效益。總務處要始終貫徹勤儉節約、廉潔奉公的原則。在學校財力保證教學經費的前提下，編制預算計劃，統籌兼顧，保證重點，照顧壹般，盡量做到少花錢多辦事。對大型物品的采購，或基建的大修采用招投標，充分體現公開、公平、公正。
在學校財產管理中要建立學校財產管理制度，在保管過程中要進行經常性的檢查、維修，做到物盡其用。要從節約壹滴水、壹度電、壹張紙做起，牢固樹立勤儉節約的思想，努力打造節約型學校。
五、後勤工作要有計劃、有條不紊地實施
首先，後勤工作要有長遠的工作目標。學校要以正確的辦學思想、全面育人的觀點，根據實際條件制訂出學校事業的發展規劃。後勤管理必須以學校發展規劃為藍圖，制訂長期計劃。
例如，最近幾年，學校要維修哪些校舍，增添哪些設備，環境綠化達到什麽要求，後勤工作人員的素質如何提升等都要有壹個較遠的奮鬥目標。其次，後勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學期制訂實施計劃，做到目標明確，合理分工，職責清楚，講求落實。最後，後勤工作要有超前意識。
另外，作為學校後勤工作負責人的總務主任，要當好校長的參謀，要不斷總結經驗和教訓，及時、準確、全面地搜集有關信息，及時反饋給校長，為校長決策提供重要依據。
總之，我們在新時期、新形勢下研究總務後勤工作規律，要深刻認識總務後勤工作的重要性，提高總務管理質量，不斷開拓學校總務處後勤管理的新思路，使總務管理工作有新的突破，更好地為教育教學服務。