1、全體點名
點名不是教師喊名字，學生喊“到”，而是教師點到每壹個學生，簡單詢問壹下學生情況。新教師對班級情況不是很理解，如果不是班主任，可以跟班主任要壹份班級學生信息表。
通過學生信息表，了解學生家庭住址、父母工作單位、個人成績情況。在點名的時候，新教師可以詢問很多情況，例如到校交通情況、學科學習情況等，最好為每壹位學生準備壹個問題。這需要新教師提前進行備課，將問題準備好。
2、個人介紹
新教師可以介紹自己姓名、電話，簡單介紹個人簡歷，主要介紹個人性格特點，讓學生對自己有初步了解。通過介紹自己，學生對新教師有了壹定了解，能夠深刻記住自己的新老師，對新老師有全面的認識。
3、課堂要求
新教師在課堂管理方面是短板，很多情況都是以前自己沒有接觸的。新教師第壹課應該將課堂要求跟學生講明白，也就是要立好自己的課堂規矩。
新教師不知道學校情況，不知道課堂會出現什麽狀況，因此，不要憑經驗和從網上查閱的知識來制定自己的課堂要求，應該請教本校老教師或者領導，從實際出發來制定課堂管理要求。