1、說觀點——理論型說課是針對某壹理論觀點的說課，所以我們首先要把自己的觀點說清楚。贊成什麽，反對什麽，要立場鮮明。
2、說實例——理論觀點是要用實際的事例來證實的。說課中要引用恰當的、生動的例子來說明自己的觀點，這是說課的重點。
3、說作用——說課不是純粹的理論交流，它註重的是理論與實踐的結合。因此我們要在說課時結合自己的教學實踐，把該理論在教學中的作用說清楚。
擴展資料：
說課的類型很多，根據不同的標準，有不同的分法。
按學科分：語文說課、數學說課、英語說課、音體美說課等；按用途分：示範說課、教研說課、考核說課等；但我們從整體來分，說課可以分成兩大類：壹類是實踐型說課，壹類是理論型說課。實踐型說課就是指針對某壹具體課題的說課。而理論型說課是指針對某壹理論觀點的說課。
從壹定意義上講，教學過程就是強調重點和突破難點的過程。因此，確立教學重點、難點成為教學設計的壹個關鍵，也是說課活動必須闡述的壹個內容。要確定重點、難點，就必須搞清什麽知識是重點、分析學習難點是如何形成的