我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無垠的夜空，看著天上那壹顆星孤獨的閃爍。空氣在靜謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎?——青黑色的群山將孤村環抱，藍紫色的夜空與鋥亮的群星糾結，翻滾著。他好像在訴說著生命在黑暗中無奈的掙紮。然而壹棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的樹枝堅毅的直指星空，燃燒著無盡的夜。這必是生命終結前石破天驚的吶喊!那是梵高對生命，對理想的吶喊!那是梵高執著的好似火焰般的信念。
現在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎?壹次次失敗讓我陷入困境，壹次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結在黑暗之中，但我沒有選擇，必須堅定信念，永不放棄，寒冷凍結不了我的心潮，黑暗無法阻止我的腳步。梵高，用星夜為我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
陽光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。妳面向太陽，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽光之中。妳面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著憂傷，妳畫下了心中的向日葵。十四朵形態各異的花兒，雖然終將雕零，但每壹朵似乎都在生命的最後壹刻努力綻放。我知道，妳努力地讓世人看見妳心中的太陽，即使妳的面容早已如那花瓣般憔悴，妳也從未放棄過自己的夢想——追求世界上最簡單，最普通的東西，那就是太陽。
我也有夢想，我也曾滿懷希望，我也從未停止過奔向夢想的腳步。但現在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因為前途迷茫，我失去了方向。我沒有妳堅強，我無數次仿徨，我迷失了方向。就在我信念動搖的時候，妳用畫作帶給了我穿越時空的教誨——堅持心中的夢，追求世界上壹切的光明。梵高，用向日葵帶領我堅定信念，面向太陽。
他在黑暗中散發光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。梵高，用堅強的心為我插上追尋光和夢的翅膀。梵高，引領我成長。
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作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麽怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須註意。
1、 題和立意凡考試作文必須審題 ，原因是考生要在同壹環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麽，怎麽寫，寫到什麽程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分壹般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的壹種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麽政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這壹點必須註意。
2、 標題和段落標題是文章的眼睛 ，也是閱卷老師對文章的第壹印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好壹半谷，題好壹半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別壹般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了壹種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出壹種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人壹種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得妳成熟老練。另外，要把每壹段的首句寫好。每壹段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、 文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類 ：壹類是規定必須寫某種文體，如“寫壹篇議論文”;另壹類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裏要特別註意，文體不限不是不要文體，而是要妳在選擇了壹種文體後，壹定要按這種文體特點寫作，要寫什麽象什麽。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的'也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第壹人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起***鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、 開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。 平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管妳使用什麽方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師壹個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的壹半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是壹筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有壹定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用壹句話硬斷，或點上壹串省略號，這樣即使妳雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量壹篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是壹篇完整的作文。
5、 語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。 不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向壹定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為壹種特殊形式的作文，為了達到壹定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，壹般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，壹定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人壹種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，壹般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、 書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。 壹般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，壹筆壹畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在壹行之首;引號、括號、書名號前半不出現在壹行之末，可以在這些符號後面擠著寫壹個字;引號、括號、書名號後壹半不出現在壹行之首，可以把這些符號擠在上壹行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在壹行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌壹樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人壹看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、 檢查與修改考試作文試題和其他試題壹樣，做完後也需要認真檢查 ，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語壹定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人壹目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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