第壹,揭示幼兒教育系統中幼兒心理形成和發展的過程及條件,即心理規律,從而使心理科學在幼兒教育領域中得以向縱深發展。
第二,研究如何應用幼兒心理發展規律去設計教育與教學活動,以提高教育效能、加速幼兒健康成長的心理學原則。