認真上好體育課
教學目標：
1、引導學生知道體育是壹門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。
教學過程：
壹、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那麽，什麽是體育課呢？（學生討論，依次發言）上過幼兒園的小朋友壹定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做遊戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
那麽，為什麽要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡遊戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心願的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體壹定會更靈活，動作更加協調；他的跑、跳、投等各種活動能力壹定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。壹句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那麽，怎樣上好體育課呢？
出示幻燈，邊放幻燈邊講解：
1、畫面
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。
（2）聽到上課鈴響後，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
2、畫面2
學生看幻燈，老師提問，並小結
（1）上課應穿什麽服裝和鞋子？
小結：應穿便於運動的服裝和鞋子。
（2）畫面上哪些東西劃了“x”？為什麽劃了“x”？
小結：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
3、畫面16
（1）小明練習前滾翻；
（2）怎麽突然摔倒了？
（3）原來被自己口袋裏的小刀刺傷了。
小結：體育鍛煉時千萬不能帶……(學生回答)
三、在教室內練習排隊（按座位組數）
四、小結：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規，希望大家今後都要做到
踢毽子
學習步驟：
壹、快樂遊戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列2、提出要求，組織學生分組遊戲。
學生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，並從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。3、分成男女生兩組進行遊戲“快快躲閃”。
4、學生自己進行柔韌練習（自叫節拍，自想動作）
二、自主練習，體驗踢毽
教師活動：
1、提出要求，組織學生自主練習。2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。
學生活動：
1、按老師要求自我練習，在上壹節課的基礎上進壹步體驗踢毽動作。
2、積極加定時、定數的踢毽比賽。3、和自己的小夥伴比壹比誰踢得好，踢得多。
組織：分散練習
三、穩定身心，恢復情緒
教師活動：
1、組織學生進行放松練習——幸福拍手歌。
2、總結評價整節課。3、宣布下課。
障礙賽跑和跳短繩
教學過程：
壹、情景導入
教師活動：
1.常規隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。
2.正反口令練習和原地三面轉法練習。
3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
學生活動：
1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持壹致，並與其他組的同學相互交流，***同練習體驗。
2.集中註意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的壹種表現）。
3.經過老師的評價後，對自己在練習中的表現能夠給自己打壹個合理的分數。
組織：以四列橫隊完成遊戲.
二、愉悅身心，快樂練習
教師活動：
1.教師帶領學生進行壹些準備活動。。
2.講解示範遊戲的方法要求，組織學生遊戲，並提示學生在遊戲中發揚團結合作的良好風貌。
3.組織學生進行跳短繩練習。
學生活動：
1.認真的作好準備活動讓自己進入的身心狀態。
2.積極進行遊戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。
3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型
三、放松練習
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。