1.“記”是壹種(文體)。本文以作“記”為名，借題發揮，表達了作者(不以物喜，不以己悲)的曠達胸襟和(先天下之憂而憂，後天下之樂而樂)的政治抱負，也表示了對滕子京的(規箴)之意。
2.①.文中表達作者贊美滕子京的語句是(政通人和，百廢具興) 。
②表明作者寫此記的原由的句子是 (屬予作文以記之)。
3.選文中描寫微波時水面月光的句子是(浮光躍金).
4.選文中描寫無風時水中月影的句子是 (靜影沈璧)。
⒌由“漁歌互答”，妳能聯想到《三峽》中哪兩句漁歌? (巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳).
6.⑴本段中表現古仁人曠達胸襟的句子是(不以物喜，不以已悲)。
⑵文中表達作者遠大的政治抱負、點明文章中心論點的句子是(先天下之憂而憂，後天下之樂而樂)。
7文中“二者之為”中的“二者”具體指的是：（用原文回答）答：(遷客、騷人)。
8.⑴文中“進亦憂”，“退亦憂”中的“進”與“退”分別指的是什麽人？進(居廟堂之高) 退(處江湖之)
⑵“古仁人之心”和“二者之為”的本質區別是(不以物喜，不以已悲)。“微斯人，吾誰與歸”句中的“斯人”具體指(古仁人) 。
9作為二十壹世紀的青年，妳應該有怎樣的胸襟與抱負?（略）
10. 滕子京“謫守巴陵郡”而“重修嶽陽樓”，這說明了什麽？(說明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然奮發有為的治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，和壹般的遷客不同)。
11寫重修嶽陽樓盛況的句子是：(乃重修嶽陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦予其上)。
12.滕子京的政績；贊揚滕子京的語句：(政通人和，百廢具興)。
13.第2段在文章的結構中起什麽作用？ (承上啟下的過渡作用)
14.第2段從哪幾個角度寫洞庭湖景象的？分別突出了它怎樣的特點？
(從空間和時間兩個角度來寫洞庭湖的。空間上突出洞庭湖的廣大；時間上突出洞庭湖早晚景色多變)。
15.從空間上突出洞庭湖廣大的句子：(銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯)。
16.時間上寫早晚景色多變的句子；寫盡湖光山色的語句：(朝暉夕陰，氣象萬千)。
17.“此則嶽陽樓之大觀也”中的“此”具體指哪些內容？(銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千).
18.“前人之述備矣”照應前文哪句話？(刻唐賢今人詩賦予其上).
19.“覽物之情，得無異乎？”壹句起到怎樣的作用？(起過渡作用，由景入情，領起下文遷客騷人的覽物之情)。
20.作者用哪些話概括了遷客騷人的悲喜之情？這樣寫的目的是什麽？
悲：(去國懷鄉，憂讒畏譏)。 喜：(心曠神怡，寵辱偕忘。
目的：為了將遷客騷人的悲喜情感和古仁人之心作對比，引出下文，由寫景自然轉入抒情，引發下文的議論，突出文章的主旨。表達作者的曠達胸襟和政治抱負)。
21.“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”表現範仲淹怎樣的思想境界？
(憂國憂民，以下為已任的政治抱負，積極向上的、奮發有為的思想，吃苦在前、享樂在後的高尚品德。，激勵古往今來無數仁人誌士憂國憂民，無私奉獻。)
22.結尾作者發出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？
(作者壹方面希望滕子京具有古仁人之心，誌存高遠；另壹方面也含蓄地表達了自己願與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。)
23．第二段文字中寫洞庭湖全景的是哪幾句？突出了洞庭湖什麽特點？
(銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。壯闊浩渺).
24.“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”用詞極妙，妙在哪裏？
(用擬人寫法把洞庭湖這壹無生命之物寫得極具生命之感，活靈活現地表現了“遠山”“長江”跟洞庭湖的關系，突出了洞庭湖的氣勢)。
. 第三段描繪的畫面特點是(陰晦蕭索)，第四段描繪的畫面特點是(晴朗明麗) ，如果請妳朗讀，應分別讀出(悲涼低沈)和(喜悅昂揚)的語氣。
25.“微斯人，吾誰與歸”中斯人指的是具有什麽思想的人？妳對這壹思想有何理解？
( 具有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”思想的人。這是壹種健康向上的人生態度的體現，顯示了壹種博大胸懷).
26.與“悲”相對應的八個字是： (去國懷鄉，憂讒畏譏 ).
與“喜”相對應的八個字是 (心曠神怡，寵辱偕忘).
27.為人應心胸豁達，切勿患得患失，就如範仲淹在《嶽陽樓記》中所寫的那樣：(不以物喜，不以己悲) 惟有如此，方可成就壹番事業。
28.“微斯人，吾誰與歸”句中的“斯人”具體指（古仁人）
29. 作者對嶽陽樓景色不作具體描寫的原因是(前人之述備矣)
30.① 嶽陽樓與武漢的(黃鶴樓)，南昌 的(滕王閣)合稱為江南三大名樓。
②“海鷗翔集，錦鱗遊泳”壹句的修辭是(對偶), (借代).
31．把“覽物之情，得無異乎？”改譯成陳述句，並說說該句的作用。
(看到自然景物而觸發的感情，應該有所不同。引起下文。)
“政通人和，百廢具興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。這三句話因其文質兼美而膾炙人口。請選擇妳感受最深的壹句，結合《嶽陽樓記》和自己的生活談壹談妳的體會。(談體會既要聯系原文，又要結合自己的生活。如選第壹句可圍繞政治理想來談，選第二句可圍繞曠達胸襟來談，選第三句可圍繞遠大抱負及民族責任感來談。言之成理即可).
33. 嶽陽樓風景管理處擬在門票上印制“嶽陽樓簡介”，請妳根據文章內容代寫壹段說明性的文字。(嶽陽樓位於湖南嶽陽，是我國著名的風景名勝之壹。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學家範仲淹曾寫下千古絕唱《嶽陽樓記》，嶽陽樓因此聞名天下)。
34. 根據妳的理解與積累，請舉出壹些中國歷史上具有遠大政治抱負和曠達胸襟的古仁人？（孟子，屈原，杜甫）。
35. ③本文將敘事、寫景、抒情、議論相結合．文章壹開頭以敘事為主，記述了（重修嶽陽樓和作記之事）．然後由事入景，寫在嶽陽樓所見的自然形勝，觸景生情，用壹問句＂（遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎）?”自然引起下文所寫的景不同,情亦不同，（壹悲壹喜），形成鮮明對照．最後由情化理，進入議論．作者否定＂遷客騷人＂（以物喜，以已悲）的＂情＂，提出了＂（先天下之憂而憂，生天下之樂而樂）”的鮮明觀點.
36.根據妳的積累，請寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的壹個完整詩句。 （示例壹：八月湖水平，涵虛混太清。示例二：氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城）。
37.古仁人之心的內涵是：（不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂）。
38.文章第四段主要運用的表達方式是什麽？本段在全文中的作用是什麽？（議論 作用：點明主旨，竹筏作者曠達的胸襟和遠大的政治抱負）。
39.出自本文的成語：（百廢具興、政通人和、心曠神怡、浩浩湯湯）。
40.領導幹部要實踐“三個代表”，其中重要的壹點就是全心全意為人民服務，做到範仲淹在《嶽陽樓記》中所說的：（先天下之憂而憂，後天下之樂而樂）。
41.表達作者憂國憂民思想的句子是：（居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君）。
42.面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“（不以物喜，不以己悲）”的心態。
43. 由“四面湖山收眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對聯，妳壹定能想到範仲淹《嶽陽樓記》中的兩句千古名句：“（先天下之憂而憂，後天下之樂而樂）。”
44. 借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子：（沙鷗翔集，錦鱗遊泳）。
45. 通過寫“花草鳥蟲”來展現春景美的句子：（沙鷗翔集，錦鱗遊泳；岸芷汀蘭，郁郁青青）。
動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子：（浮光躍金，靜影沈璧）。
嶽陽樓記 習題精選
壹,基礎練習題
1.加粗字註音有錯誤的壹項是( )
A.謫守zhé 霪雨 yín 朝暉夕陰 huī
B.皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀蘭 zhǐtīng
C.騷人 sāo 潛形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng
D.怒號 háo 舟楫 jí 心曠神怡 yí
2.解釋下面句中的多義詞.
A.故君子有不戰,戰必勝矣 ( )
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭壹湖 ( )
B.若夫日出而林霏開 ( )
若夫霪雨霏霏,連月不開 ( )
C.而或長煙壹空 ( )
忽至半空凝結為壹 ( )
D.意有所極,夢亦同趣 ( )
此樂何極 ( )
3.句式不相同的壹項是 ( )
A.覽物之情,得無異乎
B.予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉 不以物喜,不以己悲.
C.微斯人,吾誰與歸
D.人之立誌,顧不如蜀鄙之僧哉
4.下列句子譯文有誤的壹項是 ( )
A.登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.
譯文:(這時遷客騷人們)登上這座樓,就會產生被貶離開國都,懷念家鄉,擔心遭到誹謗和諷刺的心情,(再)擡眼望去,盡是蕭條的景象,(必將)感慨而十分悲傷.
B.予觀夫巴陵勝狀,在洞庭壹湖.
譯文:依我看來,那巴陵郡的美好景色,全在這洞庭湖上.
C.不以物喜,不以己悲……
譯文:不因外物(好壞)而高興,不因自己(得失)而悲傷.
D.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.
譯文:(這是人們)登上這座樓,就會感到胸懷開闊,精神愉快,壹切榮辱得失都被置之度外,(於是)在春風吹拂中舉杯痛飲,高興到了極點.
5.將下列各句填入原文空白處.
原文:若夫霪雨霏霏,________,陰風怒號,濁浪排空;________,山嶽潛形,商旅不行,________;薄暮冥冥,________.
① 虎嘯猿啼 ② 檣傾楫摧 ③ 連月不開 ④ 日星隱耀
參考答案:
1.C
2.A.取勝 好,美 B.散盡 放晴 C.全 表數量 D.到 窮盡
3.B
4.C
5.③④②①
二,閱讀測試題.
閱讀《嶽陽樓記》,完成下面練習.
1. 概括壹,二兩段的段意.
2贊美滕子京政績的文字是______________,表明作者寫作緣由的句子是__________,"前人之述"指的是___________,從空間上寫洞庭湖勝境的語句是___________,從時間上寫洞庭湖氣象萬千的語句是________________.
3.怎樣理解"覽物之情,得無異乎"
4. 分別默寫描寫"嶽陽樓之大觀"的句子和表達範仲淹憂樂觀的句子.
參考答案:
1.第壹段:重修嶽陽樓的背景及盛況,作"記"緣由.
第二段:總寫嶽陽樓的大觀及遷客騷人的覽物之情.
2.政通人和,百廢具興,屬予作文以記之,唐賢今人詩賦,銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千
3.看了自然景物而觸發的感情,怎能不有所不同呢
4.銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千. 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。
1、課文的第1段敘述了作記的緣由，第2段描寫了嶽陽樓的“大觀”接著以“ 覽物之情，得無異乎 ”引出下文，第3、4段運用 對比 手法，結合 陰雨 景寫悲，結合 晴朗 景寫喜，壹悲壹喜，為最後引出“ 不以物喜，不以己悲 ”的議論，提出“先憂後樂”的主張，打下了基礎。
2、第壹段
⑴ 贊滕子京政績的語句是 政通人和，百廢具興。
⑵ 作者作這篇記的緣由是 “屬予作文以記之” ，“屬予作文以記之”中“之”指代的是 重修嶽陽樓這件事 ，概括寫出重修嶽陽樓的盛況的是 增其舊制。
⑶ 這壹段的作用： 交代作記緣由，為後文展示自己的闊達胸襟做鋪墊。
3、第二段
⑴ 直接描寫在嶽陽樓上所看到的洞庭湖雄偉壯觀景象（全景）（“大觀”的表現）的句子： 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。 其中，從空間角度寫洞庭湖湖面廣闊的句子是 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。 從時間角度寫洞庭湖景色句子是 朝暉夕陰，氣象萬千。 總領對遷客騷人悲喜之情描寫的句子是 遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
⑵ “此則嶽陽樓之大觀也。”中的“大觀”與本文“ 勝狀 ”。“前人之述”指的是前文的“ 唐賢今人詩賦 ”。“對會於此”中的“此”指代的是 嶽陽樓 。
⑶ 洞庭湖（嶽陽樓）的地理位置是“ 北通巫峽，南極瀟湘 ”，因此，“ 遷客騷人，多會於此 ”。
⑷ 作者不詳盡描述嶽陽樓大觀的原因之壹是 前人之述備矣 。這壹句的作用是什麽？ 結束對嶽陽樓景色的描繪，轉寫遷客騷人的覽物之情，起過渡作用。
⑸ “遷客騷人”具體指什麽人？ 被降職遠調的官吏和不得誌的詩人。
⑹ “覽物之情，得無異乎”是（A反問句 B設問句 C疑問句），這個段末的句子，在文中起到了怎樣的作用？引出下文遷客騷人兩種不同的覽物之情。
4、第四段
⑴ 表現夜晚水面微波景色的是 浮光躍金 ，月光倒影的景色是 靜影沈璧 。兩組對偶句是 “沙鷗翔集，錦鱗遊泳；”“浮光躍金，靜影沈璧” 。
⑵ 這壹段寫景，時間上由 白天 到 晚上 。依次寫了 湖面、湖中、植物、月光、漁人 ，給人心曠神怡的感覺。
5、第五段
⑴ 下列說法錯誤的是（ D ）
A．“進亦憂”呼應上文的“居廟堂之高則憂其民”。
B．“退亦憂”呼應上文的“處江湖之遠則憂其君”。
C．“微斯人，吾誰與歸”表達了作者同古仁人壹樣具有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚情懷。 D．“二者”指的是“古仁人”和“遷客騷人”這兩種不同的人。
⑵ “先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”表現了（ D ）
A．古仁人的高尚情操
B．封建士大夫超越現實的思想
C．作者的忠君愛國思想
D．古仁人和作者的高尚思想和遠大的政治抱負
⑶ 從語段中找出四對反義詞：
①喜——悲； ②進——退； ③憂——樂； ④先——後
⑷ “二者之為”指的是什麽？（以自己的話和引用原文兩種方式來回答）
“二者之為”指的是遷客騷人的壹悲壹喜之情。 “去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲”和“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋”
⑸ “古仁人之心”與“二者之為”異在何處？
古仁人“不以物喜，不以己悲”，二者指遷客騷人，“之為”指以物喜，以己悲；
⑹ 作者對“二者之為”持什麽態度？為什麽？
否定的態度。“遷客騷人”或悲或喜的感情，都來源於個人榮辱得失的考慮。
⑺ “是進亦憂，退亦憂。”這句話中的“進”和“退”，分別指的是什麽？
“進亦憂”“退亦憂”又分別指什麽？ “進”： 居廟堂之高 “退”： 處江湖之遠 “進亦憂”： 居廟堂之高則憂其民 “退亦憂”： 處江湖之遠則憂其君
⑻ “微斯人，吾誰與歸”中“斯人”指的是具有什麽樣思想的人？暗指誰？作者贊古仁人的實際目的是什麽？具有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”思想的人。作者暗指滕子京，目的是贊美並慰勉自己的朋友。
⑼ 範仲淹借此文委婉地表達了對友人滕子京的勸勉。結尾作者發出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？
作者壹方面希望滕子京具有古仁人之心，誌存高遠；另壹方面，也含蓄地表達了自己願與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。
⑽ 作者在本段開頭把“遷客騷人”的兩種“覽物之情”和“古仁人之心”加以 對比 ，用壹個設問引出“古仁人之心”的內涵——“ 不以物喜，不以己悲。 ”並闡明自己“ 居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君 ”的仕途進退原則，而後由“ 憂 ”轉到“ 樂 ”，再用壹個設問句水到渠成地解釋全文的主旨——“ 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 ”。如今，這句話已經演化為成語：“ 先憂後樂 ”。
⑾ 本段中的“不以物喜，不以己悲”照應課文開頭的“ 政通人和，百廢具興 ”。“以物喜”照應第四段的“ 心曠神怡，寵辱偕忘 ”，“以己悲”照應第三段“ 去國懷鄉，憂讒畏譏 ”。這些又是第二段“ 遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎 ”的具體寫照。
⑿ 本段的層次劃分：① ② ③ | ④ ⑤ | ⑥
幫妳找了很多，望采納，謝謝。