(2)師生關系：老師關心、尊重學生；而學生愛戴、喜歡老師；
（7）建立班規：壹個有序的班級，必須擁有嚴格的制度管理。沒有規矩無以成方圓，沒有嚴格的管理、嚴明的紀律，就會導致班風散漫、班紀松弛、班級管理失控，就不能保證良好的學習環境、也沒有良好的生活習慣。
（6）班幹部隊伍：有了好的管理制度就應該有壹批優秀的管理人員，而班幹部必須要做嚴守班規班紀的模範，起到帶頭作用。
（1）同學關系：同學之間應該是和睦相處，互幫互助的。
（4）班級氛圍：有集體榮譽感，為同壹個目標***同努力。
（3）學習風氣：優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多良好地終身受益的習慣。
（5）個人的奉獻：是壹種情感,壹種境界,壹種無私的愛,更是壹種偉大的實踐,壹種人生價值的體現。
我認為壹個優秀的班集體壹定是有壹個非常優秀的老師的，這個老師懂得如何關心、尊重學生，而學生也是非常愛戴和喜歡這個老師的，在這樣的老師的帶領下壹定有壹個嚴格的班級管理制度，有壹批能幹的、優秀的班幹部，這些班幹部協助老師搞好同學之間的關系，這個班級就會是壹個和睦相處，互幫互助，能為同壹個目標奮鬥，這樣的班級學習風氣肯定是非常棒的，那學生就會懂得如何奉獻。
個人意見，僅供參考，希望對妳有所幫助。