壹、 建立師生情感
在校住宿的學生都是遠離家庭，多數都是留守學生。他們遠離家庭，遠離親人，得不到家庭的溫暖和親人的愛，心裏都感到孤獨和憂愁。在學校裏，老師尤其要關心、同情、體貼和照顧好住宿生，用真摯的愛來溫暖學生的心，用滿腔的熱情來縫合學生心靈中的創傷，用優質的服務來為學生提供方便。有效地建立師生情感，對搞好寢室管理工作是至關重要的。建立寢室管理的師生情感，主要體現在以下三方面：
（壹）是管理教師要有極大熱情、要有誠心
學生離開溫馨的家，來到新的學校，初來乍到，就要開始獨立的生活，對他們是壹個嚴峻的考驗，沒有住宿的經驗，不知所措。這時候，教師就要以誠相待，熱情為學生提供優質服務：給學生找寢室、找鋪位、鋪被子、擺鞋子、擺餐具等。管理員教師的熱情讓學生在學校裏感到有父母般的溫暖，寢室有家庭般的溫馨。熱情和誠心能有效地穩定學生的情緒和安定他們的心。
（二）是管理員教師要有極大的責任心
學校把壹個寢室交給妳來管理，不僅是壹項工作任務，更是壹份工作責任。管理員就要心系全寢室的每壹名學生，時常深入到寢室學生中間了解學生疾苦，體會學生心情，幫助他們排憂解難，給他們及時解決生活、休息、學習和成長中具體困難，及時滿足他們的願望，隨時向班主任和學校聯系，反映住宿生的需求，爭取班主任和學校也盡力解決住宿生的需求，逐步改善他們的就寢條件，營造舒適的就寢環境。
（三）是要有公正心
寢室也是壹個集體，作為管理員要公平地對待每壹個學生，無論是高年級還是低年級，無論是富有的還是貧窮的，無論是學習好的還是學習差的，都應壹視同仁，特別要關愛年紀小的學生、貧窮的學生和留守學生。處理寢室事務壹定要公平、公正、公開、合理、深入民心，壹碗水拿平，壹把尺子量人。公正心是公平合理處理學生間的糾分，消除寢室摩擦，維護寢室正常秩序的心理基礎。
二、探究寢室管理方法
管理是壹門科學，科學的管理將收到良好的效益；管理更是壹門藝術，藝術的管理就會具有影響力和號召力的神奇效應。我管理寢室從以下幾方面入門：
（壹）是言傳身教，培養學生的責任感，建立寢室管理體制
在寢室裏，管理員要率先垂範，親自給學生示範，搞好寢室的內務整理。例如收拾床鋪，墊被子扯抻抹平，蓋被子疊成方塊四棱上線擺在鋪中間；臉盆、毛巾、鞋子、牙具擺成“壹條線”；打掃衛生，地面幹凈門窗墻壁壹塵不染等等。管理員開始親自教學生做，並且按老師教的努力做標準，做得好的通報表揚，做得差的責令改正，逐步培養學生的責任感。同時在寢室裏搞好管理體制，寢室人員科學地進行搭配分鋪位，每鋪選壹個中心寢員，督導本鋪事務。每壹層選壹個寢室小組長，負責本層鋪位的事務。召開寢室管理會，民主產生寢室長、副寢室長、安全衛生管理員等寢室幹部，然後進行責任分工，***同管理寢室的各項事務。
（二）是建立健全寢室管理制度
開學初，召開寢室管理會議，根據學校寄宿生的實際情況，因地制宜地制訂《寢室管理制度》。制度由全體住宿生***同參與制訂，他們也願意接受管理制度的管理。寢室管理制度由寢室管理總目標、就寢制度、安全制度、衛生制度、內務整理制度、值日生制度、財物保管制度、寢室日常規範、寢室獎懲制度等幾部分組成，全面具體的進行規範，切實可行。這樣就使學生有章可循，有章必依，保證寢室的制度化建設順利實施。
（三）是表揚與獎勵、批評與懲戒並存
我清楚地知道，壹個文明向上的寢室是在表揚與獎勵、批評與懲戒的作用下形成的。表揚能夠在寢室裏樹立典型和榜樣，獎勵能夠激發學生的自覺性和積極性；批評能有效地抵制學生的不良言行，建立正確的輿論導向；懲戒能有效地規範學生的日常行為。對無意的輕微的違反寢室紀律和制度的學生采取批評的教育措施，使學生自覺改正。對有意違反寢室紀律、寢室制度的學生采取懲戒的教育措施，讓其靜思過錯，吸收教訓，痛改前非。在執行懲戒教育措施的時候，壹定要做到因人而異、因事而論、因勢利導、有情有度，真正讓學生體會到這不是“體罰”，是對自己違反紀律制度的壹種補救，是培養自己從小就要負責的壹種精神。因此，只要有違反紀律和制度的行為，學生樂意自願地接受懲戒教育，根據規定打掃寢室衛生壹天，打送開水壹天，擦洗門窗設備壹天，整理寢室內務壹天，主動當值日生壹天，當財物看守員壹天等等。
（四）是加強學習和教育，創建和諧寢室
每周壹次寢室生活會，總結優點，指出不足，查缺補漏，提出希望。同時利用寢室生活會的機會，對學生進行思想教育。大力倡導寢室內互相關心、互相幫助、團結友愛、親密無間、和諧相處的良好氛圍。大的關心小的，富的幫助窮的，近的照顧遠的，身強的體貼體弱的，有經驗的幫扶無知的，和諧的寢室局面正在形成。
（五）是從小事做起，努力為住宿生服務
作為壹個寢室管理員，妳不光是他們的老師，還是他們的朋友，更是他們的貼心人，在他們需要的時候為他們服好務，努力尋找壹切機會為他們服好務是自己的職責。管理員不僅要從宏觀上管理好寢室，還應該從微觀上管理好寢室，細致入微地看護好各個細小的環節。寢室裏無小事，安全大於天。例如學生平時進出寢室、上下樓梯、上下床鋪、晚間上廁所等安全要時常提醒；晚間蓋被子妳要壹夜檢查幾次；感冒發燒、吃飯喝開水妳要想方設法及時解決；有無經濟困難妳知道後要給予支援；有無傷心事妳要經常了解，幫助他們消除心理障礙等等。細微之處現真情，只要妳註重了各個細小的環節，真心實意地為住宿生服好務，努力當好他們的“後勤部長”。
（六）是想方設法進行寢室文化建設
為了把枯燥的寢室變成學生的樂園，想方設法搞好寢室的文化建設。利用學校有線電視的條件，寢室裏安裝有線彩電，讓學生定時收看電視節目。寢室裏每周日定期開展文藝活動，如故事會、猜謎語、說笑話、詩歌朗誦等。寢室裏定期辦寢室園地，宣傳寢室管理知識、安全知識、衛生保健知識等。寢室裏搞好“每天壹評”的專欄宣傳，對寢室的好人好事及時表揚，對不良現象及時提醒，進行警告和監督。壹些活動能極大地豐富學生的寢室生活，從而更好地開展寢室各項工作。
總之，要想更好的搞好寢室管理，要不斷地總結以往寢室管理的成功經驗、有效做法，為進壹步做好寢室管理積累經驗。要不斷地學習，既要學習寢室管理方面的理論知識，又要向同行取經，向領導請教，不斷掌握寢室管理的新知識、新方法。