作為壹名教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼兒園大班心理健康活動教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園大班心理健康活動教案1活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。
活動準備：
1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛心卡。
活動過程：
壹、出示課件，導入活動。
（壹）欣賞故事《快樂的家》。
提問：
1、小兔樂樂有壹個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什麽？怎麽說的？他們的心情會怎樣？
2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那妳們愛爸爸、媽媽嗎？
（二） 小結：
愛壹個人的時候，壹定要大聲說出來，是怎樣愛的？
二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
（壹）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，妳長大了》
1、妳們聽後有什麽感受？
2、用信可以傳遞我們的愛。
（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說壹句最想向爸爸、媽媽說的話。
2、相冊可以留下我們的愛。
（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛妳》
總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
三、妳對爸爸媽媽的愛（壹）欣賞課件並提問：
1、妳看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，妳是怎樣愛爸爸媽媽的？
（二）"悄悄話"愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心願說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結束。
活動延伸：
1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。
2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由於接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這壹切視為理所當然，養成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《爸爸媽媽，我愛妳》。
幼兒園大班心理健康活動教案2活動目標
1.通過繪本的學習，讓幼兒知道什麽是困難，在遇到因難時應該怎麽辦。
2.教育幼兒在生活和學習中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。
3.培養他們獨立意識和應對困難的勇氣，使孩子具有應付困難的心理承受能力。
重點難點重點：
培養他們獨立意識和應對困難的勇氣，使孩子具有應付困難的心理承受能力。
難點：
教育幼兒在生活和學習中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。
活動準備
繪本PPT、電網。
活動過程
壹、出示繪本封面，激發幼兒的學習興趣。
教師：小朋友們，還有壹個月我們就要畢業了，在幼兒園裏生活的三年裏大家哭過、笑過、玩過、鬧過，那妳們有遇見過困難嗎？遇到因難時妳是怎麽解決的呢？
今天老師帶來了壹本很好看的繪本，故事裏有個小動物也遇到了困難，那麽，它是怎麽做的呢？我們壹起來看看發生了什麽事情？
二、欣賞繪本
1．出示書面，問“書的名字叫什麽？”看著畫面猜壹猜是講了的故事呢？我們壹起來看看。
——小熊為什麽會掉進洞裏？
弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口，“撲通”壹聲掉到了深深的，黑暗的洞裏。
——弗洛格和小熊被困在洞裏時都做了什麽？
小熊哭著喊道：“我餓了，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔朋友了。”弗洛格沒有哭。他非常平靜的安慰小熊，還告訴小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊壹起喊：“救救我們吧！”和小熊壹起唱歌鼓勵自己。
——大家是怎麽把他倆從洞裏救出來的？
鴨子發現了，叫來老鼠，老鼠扛了壹把長梯子到洞裏，把他們救出來了。
小結：其實沒有什麽困難是我們解決不了的，遇到困難我們應該深呼吸、靜下來思考，怎麽樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那麽糟糕。我們要用積極的心態去面對困難，並且戰勝困難。
三、挑戰困難（過電網）
1．介紹遊戲內容
——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了壹個困難，弗洛格試了好幾次都沒通過，請小朋友們來試試，看小朋友們能不能順利通過。
2.組織幼兒進行討論，隨後進行遊戲。
——現在，老師請小朋友們壹起討論怎麽樣才能安全通過這條電網路，請認真思考後，就可以大膽試試了。
3.稍加難度（間隔縮小），請幼兒進行挑戰。
小結：妳們真棒，有幾位小朋友壹下子就過去了，看來剛才的那段路上的電網對小朋友們來說，並不是很困難。我們壹起來看看，接下來這段“路”會是怎樣的？
4.請成功過關的幼兒分享成功的經驗，幫助未通關的幼兒總結原因，請失敗的幼兒再試壹次。
——這次的“電網”，有些小朋友不小心就觸碰了，但還是有小朋友通過了，我們來聽壹聽，他有什麽通關秘訣。
5.在“電網”兩邊加上障礙物（鉆圈），再次邀請幼兒嘗試。
——還有最後壹段路，通過這段路，我們就能安全了。
小結：妳們都是熱心腸的好孩子，幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。妳們敢於挑戰困難，遇到過不去的難關時，會靜下來思考想辦法。弗洛格有妳們這些好朋友，它可真幸福。
活動反思
通過本次活動讓幼兒知道生活中會遇到壹些想不到的困難，而困難是能克服的，教育孩子克服依賴思想，明白困難並不可怕，重要的是鼓勵孩子獨立面對困難，正視困難，樹立自信，不慌張、不急躁，心平氣和的以良好的心態去尋找解決問題的辦法。從而克服困難，戰勝困難，“經歷風雨才難見彩虹！”
幼兒園大班心理健康活動教案3壹、活動目標：
1.通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的不安心情。
2.了解壹些幫助睡眠的好方法，並願意嘗試自己睡覺。
二、活動準備：
課件、畫筆、畫紙、記錄表
三、活動過程：
（壹）談話導入：
播放課件。師：現在是什麽時候？為什麽？（有星星、有月亮）就在這麽安靜的夜晚，小老鼠要獨自壹個人睡覺了，妳們知道為什麽嗎？（幼討論，回答）
師：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。
（二）故事欣賞
播放課件，聽故事。
師：小老師到底有沒有睡著呢？為什麽？（沒睡著，因為有聲音）師：妳們想不想做壹回小偵探來幫小老鼠找找到底是什麽聲音？（幼：想）
再次播放聲音，師壹段壹段播放，請幼兒猜壹猜、說壹說，再點擊出相應圖片。（如：風聲，教師點擊風聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風的聲音。壹次類推）
（三）聯系生活、討論
問：妳睡覺的時候聽過什麽聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什麽呢？
師：原來是房間的玩具在發出聲音，是衛生間裏在發出滴水聲，是櫥櫃裏的玩具掉到地上發出的聲音啊。
問：妳睡覺的時候聽過什麽聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什麽呢？
師：原來是房間的玩具在發出聲音，是衛生間裏在發出滴水聲，是櫥櫃裏的玩具掉到地上發出的聲音啊。
提問：妳有什麽好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）
師：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關掉；把櫃子裏的東西好。
（四）操作、討論。
現在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什麽呢？
幼：沒睡著，它說“太黑了”。
師：妳有什麽好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢？請妳把好方法畫在紙上。
幼操作，上前介紹。
（五）結束部分。
師：妳們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什麽和妳們不壹樣的方法？
播放小老鼠打呼的照片。師：現在我們再來問問小老鼠：小老鼠，妳睡著了嗎？睡著了。
出示記錄表，師介紹記錄表。問：妳們是怎麽睡覺的？妳覺得能妳能打幾分？請妳來說壹說。
離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。
幼兒園大班心理健康活動教案4活動目標
1、學會與同伴友好相處，知道高興快樂有利於身體健康。
2、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，培養活潑開朗的性格。
活動準備
1、趣味練習-各種表情
2、區域活動準備
活動過程
壹、教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。
1、教師：今天小木偶來看小朋友做遊戲，妳們高興嗎？
來表示壹下吧！（鼓掌歡迎）
2、小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看壹看，上面是什麽表情呀？
（生氣、微笑、傷心）小朋友做壹做這些表情。
3、現在小朋友自己選擇妳喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。
4、教師：今天，我給小朋友們介紹壹位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，
我們壹起來看看，她總是為壹些什麽事發脾氣，生氣好嗎？
5、幼兒看多媒體
6、提問：
（1）小朋友喜歡青青嗎？為什麽？
（2）她總是為壹些什麽事發脾氣，生氣呢？
（3）如果是妳，妳會怎樣做呢？
（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己。）
（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？
說壹說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，妳可以用什麽更好的辦法解決？
（5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什麽不好嗎？
妳生氣的時候周圍的人怎麽樣？
7.教師小結：
小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，
時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，
生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那麽保持什麽樣的心情才有利於身體健康呢？
（高興，快樂的心情。）
二、小朋友互相討論壹下，在妳們日常生活中，哪些是讓妳們高興開心的事情呢？ （幼兒熱烈討論）
1.教師；妳會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？
妳為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什麽？
2.教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。
當妳幫助了別人，別人的心情怎麽樣，別人會怎麽說？那妳的心情呢？
3.小朋友如果遇到困難或問題怎麽辦？
（比如：學習、遊戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎麽辦呢？
三、區域活動
1.教師：我看小朋友們討論的'又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了妳們平時最喜歡的活動材料。
有繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇妳最高興做的事，
在遊戲中與妳的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！
2.小朋友們在玩的時候心情怎麽樣？有沒有遇到困難或問題，妳們是怎樣解決的？
教師：妳們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。
3.教師：當妳們非常高興的時候，妳們最想幹什麽？
（唱歌，跳舞，大聲笑……）
教師：小朋友知道小木偶送給妳們的微笑卡是做什麽用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，
小朋友把妳們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫壹個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。
老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？
四、結束
教師：我看到小朋友們高興的時候，小木偶也很高興。那麽我們壹起和小木偶唱支歌，跳個舞，
分享快樂，小朋友說好嗎？
教師、小朋友***舞，結束。
幼兒園大班心理健康活動教案5—、活動目標：
1、通過故事和各種體驗，了解黑夜並不可怕，並能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、能在集體面前講述自己壹個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢壹個人睡的原因。
3、通過創設情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試壹個人自己睡。
活動準備：ppt音樂、調查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動過程：
壹、經驗導入
1、PPT1這是什麽時候的情景？——這是壹個寧靜的夜黑。
2、妳發現了什麽？——關燈、睡覺了小結：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。
3、那妳們是壹個人睡的還是跟大人壹起睡的？（出示調查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方）4。為什麽不敢？到底怕什麽呢？
回應：有壹只怪獸，長得什麽樣？他覺得很可怕！
黑漆漆的，走路看不見，所以妳！
黑黑的夜讓人心裏有些害怕，妳們是不是也有這樣的感覺。
做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以妳怕！
小結：看來妳們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……妳的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連妳的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。
二、故事體驗。
1、出示小老鼠圖片，有壹只小老鼠也和妳們壹樣。這是他第壹次壹個人睡，躺在床上怎麽也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有壹個黑黑的大怪物，壹想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。
突然，（風聲+啪啪聲）這是什麽聲音啊？是人、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他壹動也不敢動。過了壹會，他戰戰兢兢的朝窗外瞟了壹眼，什麽也沒有，只得回到床上。（PPT）~~（水聲）這樣的聲音壹直從那個房間傳來，到底是什麽啊？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。（PPT）2．理解、釋疑師：（1）剛開始，小老鼠為什麽睡不著？——有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎？（PPT）小結：原來只是壹件大衣的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是壹些黑黑的影子，壹點都不可怕！
（2）後來呢？小老鼠害怕什麽？——聲音怎樣的聲音？可能是什麽？——風聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什麽聲音？——下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來聽壹聽。（PPT聲音）小結：這些聲音都來自大自然，沒有什麽可怕的！
現在的小老鼠還害怕嗎？原來啊！這都是他的心裏在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。
三、再次調查"妳敢壹個人睡嗎"？
1、現在就來請壹個人睡的孩子說壹說自己獨自睡覺的經歷2。啟發：妳剛開始的時候是怎麽樣的？現在呢？壹個人睡覺舒服嗎？
小結：原來剛才介紹的孩子壹開始也是不敢壹個人睡的，後來他們用了壹些好辦法克服了對黑夜的害怕，慢慢地就敢壹個人睡了！他們覺得壹個人睡覺好舒服，說明妳們真的長大了！
3、現在，我們想再來調查壹下，妳們這些孩子現在願意嘗試壹個人睡了嗎？（貼在第2次調查表中）（貼笑臉）
4、小結：這壹次又有XX個孩子願意嘗試，我們為這些孩子拍拍手，妳們已經願意克服心中的害怕了，真勇敢！當然，怕壹個人睡並不是壹件丟臉的事，幾乎所有的人都經歷過，現在把它說出來或者承認它說明妳已經不害怕了！老師相信妳們再過壹段時間，妳們也會願意嘗試的！
策略二（如若所有的孩子都選擇了敢）教師回應：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認為黑夜不可怕，真為妳們驕傲！但是周圍像妳們壹樣大的孩子中還有很多不敢壹個人睡的，妳們能不能鼓勵他，並告訴他"害怕壹個人睡並不是壹件丟臉的事，只要妳願意承認、願意嘗試，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下來，我們就利用大家的智慧來壹個個的解決哪些妳們害怕的問題。
1、怕從床上滾下來（1）有什麽好辦法（2）教師根據幼兒交流的內容播放ppt（3）小結：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。
2、怕怪物（1）世界上真有怪物嗎？——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來。現在就有壹個怪獸來到了我們這裏！（教師或孩子扮演）音樂（2）怪獸和小朋友交朋友。（換音樂）我們和怪獸壹起跳個舞吧！音樂結束，怪獸呢？（開燈）怪獸的裝扮下原來是壹個漂亮的老師！怪獸可怕嗎？
3、怕做惡夢（1）為什麽會做噩夢，或是由什麽引起的？
（2）妳們有好辦法嗎？
娃娃——抱個娃娃多麽溫馨，有了它就像有了個伴！
看書——是個好辦法，可以試壹試媽媽陪——可以安心的睡了聽音樂——放壹些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子裏不再胡思亂想想開心的事——可以讓自己放松些4。怕黑（1）有什麽辦法可以讓我們不那麽怕黑？
小夜燈——遠遠地點上壹盞小燈，這樣房間裏有了壹絲光線就不會害怕了手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件蠟燭爸媽陪伴壹會——會讓妳安心故事書（2）體驗黑暗n黑暗這有這麽可怕嗎？我們來挑戰壹下！這裏有幾間黑黑的小屋，誰願意獨自壹個人在裏面呆上壹會！我們數到十，再出來好嗎？
n教師和幼兒壹起數到十，孩子出來。
n采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什麽問題問他們！
n 小結：看來，黑暗並沒有我們想象中的那麽可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘！
n除了黑屋，這裏還有壹條長長的、漆黑的隧道，誰願意嘗試。現在有兩種選擇，妳可以嘗試黑屋，也可以挑戰隧道！但只有壹個要求：保持安靜，靜靜的去體驗，把妳的感受記在心裏。
n教師采訪幼兒：妳體驗的是什麽？黑屋，裏面有讓大家害怕的東西嗎？什麽感覺？
n開始的時候妳害怕嗎？怎麽克服害怕的？後來呢？如果再有壹次機會，妳還樂意去嗎？
小結：隧道裏面雖然黑，但沒有什麽可怕的東西，只有慢慢的前進，讓眼睛適應黑暗，就不會有危險，妳們也就不會害怕。
看來，黑夜並不那麽可怕嘛！黑黑的夜充滿了神秘、有趣，還能帶給我們快樂！黑夜就像我們的眼睛被蒙上了壹層黑紗，當我們揭開面紗，發現所有的壹切還是和白天壹樣！（開燈，全亮）五、喊走害怕現在，妳們還害怕黑夜，不敢壹個人睡嗎？這樣，我們最後大聲的害怕的事講出來，並且告訴它"我不怕妳"。最後壹起喊"黑夜我不怕妳！"最後老師預祝我們的孩子都擁有壹個美好的夜晚，祝在座的每壹位老師也都擁有美好的夜！