加強學生情感教育。做教育壹定要體現看問題的前瞻性、做教育的預防性,不要做壹個消防員。有壹個都是這樣說:把門關起來,我們是不是壹家?同學異口同聲地回答是的。是壹家,都是是兄弟姐妹,對不對?同學又回答是。都是兄弟姐妹,那能不能談戀愛呢?同學又回答不能。這樣的學生情感教育既快樂又達到效果。其實,壹定要告訴同學談戀愛“三有”原則,壹要有時間,沒時間就沒精力,沒精力怎麽去談呢?二要有錢,談戀愛是以結婚為目的的,如果是不以結婚為目的的去談戀愛,那是耍流氓。結婚要錢,沒有錢怎麽去談戀愛?三要有自尊,學生在談所謂的戀愛,可以在公開場合進行,那就是沒有自尊,談壹場戀愛以後還怎麽在班上混呢?通過教育讓戀愛的市場蕩然無存!
真正幫助學生解決情感問題。對於學生的情感問題,就像對待自己小孩的情感問題壹樣認真。既不能置之不理,也不能嘲笑學生。置之不理,可能使學生在情感問題上走入誤區;嘲笑學生,這讓學生為這種合理的身體與心理需求感到恥辱。老師入情入理地幫助學生,讓學生既感到自己的想法是對的,同時又把精力放在學習不去談戀愛。
做好必要的安全防範教育。社會不良習氣尤其是網絡的暴力與色情遊戲的影響,談戀愛中的個別學生發生了性行為。所以為了避免發生這樣事情後而產生嚴重不良後果,校醫、心理老師、班主任都可以對避孕等措施進行教育。
老師,讓更多的健康之花開在妳的班上!