加強學生情感教育。做教育壹定要體現看問題的前瞻性、做教育的預防性，不要做壹個消防員。有壹個都是這樣說：把門關起來，我們是不是壹家？同學異口同聲地回答是的。是壹家，都是是兄弟姐妹，對不對？同學又回答是。都是兄弟姐妹，那能不能談戀愛呢？同學又回答不能。這樣的學生情感教育既快樂又達到效果。其實，壹定要告訴同學談戀愛“三有”原則，壹要有時間，沒時間就沒精力，沒精力怎麽去談呢？二要有錢，談戀愛是以結婚為目的的，如果是不以結婚為目的的去談戀愛，那是耍流氓。結婚要錢，沒有錢怎麽去談戀愛？三要有自尊，學生在談所謂的戀愛，可以在公開場合進行，那就是沒有自尊，談壹場戀愛以後還怎麽在班上混呢？通過教育讓戀愛的市場蕩然無存！
真正幫助學生解決情感問題。對於學生的情感問題，就像對待自己小孩的情感問題壹樣認真。既不能置之不理，也不能嘲笑學生。置之不理，可能使學生在情感問題上走入誤區；嘲笑學生，這讓學生為這種合理的身體與心理需求感到恥辱。老師入情入理地幫助學生，讓學生既感到自己的想法是對的，同時又把精力放在學習不去談戀愛。
做好必要的安全防範教育。社會不良習氣尤其是網絡的暴力與色情遊戲的影響，談戀愛中的個別學生發生了性行為。所以為了避免發生這樣事情後而產生嚴重不良後果，校醫、心理老師、班主任都可以對避孕等措施進行教育。
老師，讓更多的健康之花開在妳的班上！