幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔(9篇)
作為壹名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔1
設計思路：幼兒在熟悉《拔蘿蔔》故事的基礎上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進壹步理解故事內容，感受人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
壹、活動目標：
1、理解故事的主要情節，學習按照壹定的順序講述和情景的內容。
2、在按照順序看故事動畫中，記憶故事中角色出場的順序。
3、樂意參與表演故事的活動，懂得人多力量大的道理。
二、活動準備：
拔蘿蔔動畫片
三、活動過程：
（壹）播放故事，鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節教師：剛才故事裏出現了哪些小動物？
（二）展開部分
（1）教師放動畫片，提出問題，引導幼兒正確回答。 教師：乖乖兔，蘿蔔呀拔不動，我們看看，乖乖兔會用什麽辦法拔蘿蔔呢？（威威龍、小熊、袋鼠）
教師：最後蘿蔔拔出來了沒有啊？那是怎麽樣拔出來的呢？有誰壹起拔的啊？
教師：這麽多人，人多的力量是不是很大啊？
三、引導幼兒嘗試完整表演故事。
（教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師壹起講，主要掌握“XX來拉，來拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子）
教師小結：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔壹次這個蘿蔔啊？那好，現在啊，我們大家壹起來把這個蘿蔔拔出來！（教師引導全部小朋友壹起分角色表演這個故事）
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔2活動目標：
1.練習雙腳向前跳.
2.初步培養幼兒動作的靈活性和協調性
3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經驗。
4.能根據指令做相應的動作。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1.小兔子頭飾若幹；
2.胡蘿蔔若幹，分散在場地壹端；
3.塑料圈若幹；
活動重難點：
能雙腳向前跳
跳時輕輕跳
活動過程：
1.準備活動
（1）老師帶頭是並給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
（2）兔媽媽醒來了，並且親切地說："天亮了，孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節奏跟老師壹起做洗臉刷牙熟透的動作，並且整理衣服。
（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉壹下身體。
2.教幼兒跳：星膝、擺臂、雙腳並攏向前跳，幼兒練習。
3.遊戲：《小白兔拔蘿蔔》
兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動了，現在我們就去農田裏把蘿蔔拔回來，但是田地裏我們很遠，我們應該怎麽去呢？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第壹周後，老師邊講邊示範從汽車上跳下來，跳時兩只手數起來作兔耳朵，兩腿彎曲壹下壹下地向前跳，跳到田裏在拔蘿蔔，然後順原路回到原位。
4.結束部分：分配幾個幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家後，把拔來的蘿蔔送給來的客人。
活動反思：
這節課我自己感覺美中不足的是準備的蘿蔔教具不夠，如果能為每個小朋友都準備壹個蘿蔔的話，就不會有小朋友站在後面等待，就可以壹個跟著壹個去拔蘿蔔，還可以分組比賽拔蘿蔔，看哪壹組拔得蘿蔔最多，就哪組勝利。這樣的話能夠達到更好的效果，小朋友參與的積極性會更高。
通過這節課使我更加意識到老師的課前準備對壹節課能否取得很好的教學效果起到了非常重要的作用。教具的充分準備，教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔3內容：《拔蘿蔔》
目的：
1、能夠根據遊戲情節發展，模仿常見動物的語言、動作等進行表演。
2、能遵守簡單的遊戲規則。如；在指定的範圍遊戲。不爭搶玩具，用好玩具放好。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒熟悉拔蘿蔔的故事。
2、物質準備：
1）、自制大蘿蔔壹個。
2）、場地布置壹塊菜地，裏面埋上自制蘿蔔。
3）、各種動物頭飾。
4）、背景音樂。
玩法：
壹、《拔蘿蔔》歌表演導入，再現故事中的角色，激發幼兒遊戲興趣。
二、幼兒選擇角色進行表演。
鼓勵幼兒大膽的進行想象表演， 如小兔跳跳、小鴨搖搖教師及時表揚創造性表演的幼兒。
三、發展情節
1、教師以老爺爺的身份出現：“我的菜地裏又長出了好多蘿蔔，小動物們，壹起幫我拔蘿蔔，好嗎？”
2、教師扮演老爺爺或老奶奶，幼兒扮演小動物進行遊戲。（到菜地裏拔蘿蔔，放輕音樂）
3、教師以老爺爺的口氣說：“這個蘿蔔太大了，我拔也拔不動，誰來幫我拔蘿蔔？”小動物們依次用故事裏的句子回答並表演，發展遊戲情節。
四、評價收拾
大蘿蔔的營養可大了，吃了蘿蔔，身體好。我們壹起把大蘿蔔送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒壹起做擡蘿蔔的動作下場）
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔4設計意圖：
育活動的趣就是幼兒園的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動,有趣,形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動,"小兔拔蘿蔔"就是根據我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領這壹主要遊戲環節完成的
課時建議:壹課時
活動目標：
1、激發幼兒和同伴壹起參加集體遊戲活動的興趣。
2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。
4、體驗合作創編遊戲的'樂趣。
5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
活動準備:
1.小兔頭飾若幹(與幼兒人數相等);
2.兩條彩條(作小橋)，拱形門壹個(作山洞);
3.胡蘿蔔若幹(與幼兒人數相等)，種在地裏(沙坑);
活動過程：
壹、開始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
"孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!"全體幼兒分散站立，做熱身操。
二、基本部分：
1、遊戲的導入：
"孩子們，活動了壹會兒肚子餓了吧，現在妳們要跟著媽媽到地裏自己動手拔蘿蔔吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，妳們可要小心啊。"
2、基本動作的練習：
(1)小兔怎樣跳?雙腳並攏跳跳跳。
(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。
(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。
3、組織幼兒進行遊戲：
幼兒壹路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在後,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿蔔，蹦蹦跳跳真歡喜。)"過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。"幼兒壹個跟著壹個從小橋上走過。"鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。"小兔子們鉆過山洞，來到蘿蔔地，每人拔壹個蘿蔔，然後跟著媽媽按原路返回。
三、結束部分：
"孩子們，今天妳們表現的真棒，每個人都拔到了壹個大蘿蔔，咱們來慶祝壹下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)
教學反思：
遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有壹定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒註意安全。
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔5活動目標：
1、引導幼兒初步學習點數1、2、3。
2、在活動過程中體會數學的樂趣。
活動準備：
胡蘿蔔、小兔子胸卡（若幹）
活動過程：
1、引入
教師帶幼兒說兒歌《小白兔》，激發幼兒的興趣。
2、進行拔蘿蔔
教師出示三個蘿蔔，帶幼兒數壹數。
教師帶幼兒去拔蘿蔔，提要求每人只能拔三個和兔媽媽壹樣。
在拔的過程中教師對幼兒進行指導。
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔6活動目標：
1、在遊戲中，練習雙腳並攏向前行進跳。
2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
3、鍛煉幼兒的團結協作能力。
重難點：
重點：雙腳向前行進跳。
難點：雙腳並攏向前行進跳。
活動準備：
（壹）知識經驗準備：
知道常見的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿蔔以及熟悉相關的兒歌。
（二）物質準備：
小兔貼飾，蘿蔔卡片若幹，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動場地;音樂《春天》。
活動過程：
（壹）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。
1．觀察小兔子，引導幼兒註意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
師：今天我們班來了幾位小客人，看看它們是誰呀？這裏有幾只小兔子？它們是什麽顏色的？它們是怎樣走路的？（教師引導幼兒觀察）
2．扮演小兔子
師：妳們喜歡小兔子嗎？老師這裏有這麽多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，妳們想當什麽顏色的小兔子，就拿什麽顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭，壹起來當小兔子，好嗎？”（教師指導幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）
3．小兔子做熱身運動。
師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶妳們壹起來活動活動吧”。
教師和小兔子們壹起邊說兒歌邊做動作。
兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎麽走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
（二）、基本部分：在遊戲中練習雙腳並攏向前行進跳。
1．小兔子拔蘿蔔，練習雙腳向前行進跳。
（1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法。
師：小兔子們，肚子餓了吧，那咱們去找吃的吧。小兔子是怎麽走路的呀？（師帶領小兔子蹦跳找吃的）
師：哎呀，剛才媽媽發現這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳並攏來壹下壹下向前跳到蘿蔔地裏去找吃的吧。
（2）小兔和媽媽壹起拔蘿蔔
師：哇，有這麽多的葉子，是什麽呢？原來是大蘿蔔，咱們每只小兔子拔壹棵蘿蔔吧。我拔的是棵紅蘿蔔，妳拔的是什麽顏色的蘿蔔呀？
2、運蘿蔔，練習雙腳並攏向前行進跳的動作。
（1）把大蘿蔔運回家。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿蔔向前跳。
師：咱們壹起把大蘿蔔運回家吧！那大蘿蔔放在哪裏好呢？把蘿蔔放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿蔔夾住運回家吧，小心別把蘿蔔掉出來。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿蔔向前行進跳。
師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿蔔摔到地上呀！
（2）小兔子放松活動。
師：終於到家了，咱們吃大蘿蔔吧！洗蘿蔔，洗蘿蔔洗洗洗，切蘿蔔，切蘿蔔切切切，炒蘿蔔，炒蘿蔔炒炒炒，吃蘿蔔，吃蘿蔔吃吃吃。”
（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿蔔跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿蔔向前跳。
師：這麽大的蘿蔔咱們去找小花兔和小黑兔壹起吃吧。
（三）、結束部分：在“吃蘿蔔”遊戲中做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚壹堂吃蘿蔔。
師：小兔子們又在壹起了，真好！咱們壹起吃蘿蔔吧。洗蘿蔔，洗蘿蔔洗洗洗，切蘿蔔，切蘿蔔切切切，炒蘿蔔，炒蘿蔔炒炒炒，吃蘿蔔，吃蘿蔔吃吃吃。”
2、聽音樂做放松動作。
師：小兔子們吃飽了嗎？我們壹起聽音樂散步吧。
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔7活動目標：
1、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
2、學說："妳不推，我不擠"，"壹個跟著壹個走"。
3、集體活動時，初步學會：壹個跟著壹個走，以及鉆、跳、拔等技能。
活動準備：
1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿蔔。
2、音樂磁帶（錄有歡快的音樂）
活動過程：
壹、開始部分：遊戲激趣，談話導入
1、師："孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶妳們去很遠很遠的地方拔蘿蔔，妳們高興嗎？"
2、師："咱們去拔蘿蔔的時候，路上不管遇到什麽困難，壹定要註意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家。"
二、進程部分：設置情境，多次感知
1、過山洞。（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：山洞洞口很窄，如果擠在壹起鉆會發生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？
學說短句：妳不推，我不擠，壹個跟著壹個走。
2、過小橋。
安全鉆過山洞後，來到小橋跟前。
師："有這麽多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？"學說短句：妳不推，我不擠，壹個跟著壹個走。
3、拔蘿蔔。
最後來到"蘿蔔地"拔蘿蔔。
提問："蘿蔔是什麽顏色的？什麽樣子的？"拔蘿蔔時要註意什麽？
學說短句：妳不推，我不擠，壹個挨著壹個拔。
4、聽故事：小兔本領大。"拔完蘿蔔，妳們壹定累了，現在咱們壹邊拔蘿蔔壹邊聽故事。"幼兒安靜聽教師講故事《小兔本領大》。
三、結束部分：快樂體驗，鞏固行為。
在音樂聲中，幼兒模仿小兔動作"妳不推，我不擠，壹個挨著壹個"出活動室。
分析：
本活動，能針對托班幼兒"有意教無意學"的年齡特征，運用遊戲巧妙設計，多次鞏固，趣味性、活動性、綜合性強，教學活動氣氛活躍動靜交替，在我園開展的安全教育教學活動獲得好評。
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔8活動目標：
1、熟悉音樂，根據故事的情節按照樂句變換動作。
2、按照遊戲內容創編拔蘿蔔，跳舞等動作。
3、學習找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿蔔），合作進行遊戲。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備：
音樂磁帶。兔子頭飾。
活動過程：
壹、幼兒傾聽教師講述的配樂故事壹遍。
二、幼兒按照故事情節，嘗試為小兔子匹配動作。
（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動作。
*教師：小兔子早上起床後，可以做些什麽事情呢？
*教師反饋幼兒的動作，並播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。
（2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。
教師：小兔子知道要區拔蘿蔔，心裏很高興，可以用什麽動作來表示呢？
教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳壹跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。
（3）幼兒創編拔蘿蔔的動作。
教師：我現在是壹個大蘿蔔，妳們怎樣把我拔出來呢？累了怎麽辦呢？
教師反饋幼兒的動作，並請壹個幼兒到集體中間聽者音樂示範拔蘿蔔的動作，教師做蘿蔔。
三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿蔔"。
（1）幼兒分角色表演壹遍。
（2）幼兒交換角色表演壹遍。
（教師活動過程自述：我班有很好的遊戲環境，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個遊戲。孩子們對壹開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經驗，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳，但是經過我表揚做的好的孩子後，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結束後，我讓孩子洗蘿蔔，切蘿蔔，吃蘿蔔，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂遊戲就更有興趣了。
活動反思：
在這個音樂遊戲中，孩子們表現得非常積極主動，很願意參加到遊戲中來，對音樂的旋律掌握得較準，對遊戲的玩法及規則掌握得比較好，因此，遊戲效果比較好。為什麽能達到這樣的效果呢？我認為，第壹，這個遊戲內容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。
幼兒園教案：小兔子拔蘿蔔9活動目標：
1．學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2．懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
3．發展身體協調性。
4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1.兔媽媽頭飾壹個、小兔頭飾若幹、筐4個。
2．錄音機、磁帶。
3．布置好場地：蘿蔔地（紅、白、綠、橘黃色蘿蔔）。
活動過程：
壹．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近妳們在家表現真不錯，為了表揚妳們，媽媽決定到蘿蔔地上去拔壹些蘿蔔，做頓好吃的給妳們吃，好不好？那妳們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽壹起到蘿蔔地上去拔蘿蔔呢？”
二．準備運動
1.師：“出發之前，先請小兔們和媽媽壹起來做個運動吧。”做準備活動《兔子舞》。
2.師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿蔔地吧，走——”
三．幼兒探索拔蘿蔔的方法，學習新動作：兔跳。
1．師：“大家看看，媽媽在蘿蔔地上種了哪些蘿蔔啊？” 2．探索拔蘿蔔的方法。
小兔們，妳最喜歡吃什麽蘿蔔呢？那可以怎麽樣去拔蘿蔔呢？（請3、4名幼兒做壹做動作）請小兔們仔細看好了，他是怎麽到菜地裏去拔蘿蔔的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家壹起在原地學壹學。
3．發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。
師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿蔔地的。今天，我們壹起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽壹起做：兩腳並攏，膝蓋彎曲，兩腳壹起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地。”
4．幼兒在原地跳壹跳。
5．剛才我們在原地練了，這次請妳找個空的地方練壹練，要壹下壹下往前跳。跳的時候要註意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。
6．分角色練習。
師：“請男寶寶跳到我這裏來。再請女寶寶跳到我這裏來。”
三．遊戲“拔蘿蔔”。
1．交待遊戲要求。
師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿蔔地幫媽媽壹起拔蘿蔔了。請小兔子看好，到每個蘿蔔地上都有壹條路，呆會妳們就用媽媽教的本領‘雙腳並攏，輕輕向前跳’，到蘿蔔地挑選自己喜歡的蘿蔔，壹次只能拔壹個，然後從小路上跳回，把蘿蔔放到前面的籃子裏。”
2．幼兒排好隊到蘿蔔地拔蘿蔔。教師觀察並對個別動作不協調的幼兒指導。
（1）個別幼兒示範拔蘿蔔、壹排幼兒拔蘿蔔。
（2）幼兒壹個跟著壹個拔蘿蔔。
師：好了，小兔們可以出發了。
（3）教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要註意什麽？跳的時候，兩腳要並攏，壹起跳起來，壹起落地，等等。
（4）幼兒又壹次集體到蘿蔔地拔蘿蔔。
師：看看哪組小兔拔的蘿蔔多。
師：媽媽看到蘿蔔地裏還有很多蘿蔔沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？
四．放松、結束。
師：“小兔們真能幹，而且都愛勞動，幫媽媽做了這麽多的事情，媽媽真高興，我們壹起來跳壹個舞吧。現在讓我們壹起把蘿蔔擡回家，讓媽媽做給妳們吃吧！
活動反思：
小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小兔拔蘿蔔》，通過兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前並腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育於遊戲之中，效果很好。
設計意圖：
《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿蔔”就是根據我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學本領這壹主要遊戲環節完成的。
小百科：蘿蔔（學名：Raphanus sativus L. ）十字花科蘿蔔屬二年或壹年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。總狀花序頂生及腋生，花白色或粉紅色，果梗長1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。