培养幼儿对活动的兴趣，发展想象力、创造力。让幼儿初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的污染。了解解决白色污染问题的基本方法。以下是我提出整理幼儿园大班环保教案的相关资料，希望对您有帮助！
幼儿园大班环保教案篇一
《消除白色污染》案例与指导
活动设计背景：当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，在享受物质生活方便了人们同时，给环境带来了严重的破坏，导致了过量的？白色污染？成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是人们生活的一大问题。目前全国上下纷纷爆发消失？白色污染的活动，我们幼儿园也开展了保护环境，救救地球，争做环保小主人的环保教育活动。白色污染是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导收集幼儿生活中无毒无害的一次性垃圾？白色污染？，如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育，因此我们在帮助幼儿认识？白色污染？、？白色污染？分类的基础上，再引导幼儿进行？白色污染？处理（再创作）等实践活动，让幼儿明白：只有减少垃圾，变废为宝，能够美化生活、净化环境，从而逐渐养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。
活动目标
1 、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等白色污染，了解白色污染对环境造成的破坏。
2、了解解决白色污染问题的基本方法。
3、培养幼儿对活动的兴趣，发展想象力、创造力。
4、增强幼儿的环保意识。
教学重点、难点
1 、教学重点：让幼儿明白什么叫？白色污染？。白色污染的原因？
2、教学难点：认识？白色污染？对人类的危害性。引起学生对白色污染的危害。关注，养成自觉的环保行为。
活动准备
1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
2、提示在的白色垃圾图片
3、教学挂图
4、幼儿用书
活动过程
1、生活经验对话
(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：？你们认识这些东西吗？人们在什么时候会使用它们呢？
(2 )教师：?人们为什么都喜欢用这些物品
2、认识塑料袋，泡沫物品难以分解、处理的特性。
(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响？
(2)小结？纸袋和布袋埋在土壤里中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却无法分解，又难以处理，轻易丢弃会污染环境。
3、观看教学挂图，认识白色污染的农药。
(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些农药？
(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。
（这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用间歇性的餐具，会影响人体健康，如果加重这些垃圾，会污染空气，
(3)小结：废旧塑料包装会产生大量的残留，由于这些塑料袋、泡沫制品大部分是白色的，因此有些人们把它们造成的污染称为？白色污染？。
4、寻找减少白色污染的方法。
（1）幼儿讨论日常生活中如何减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，比如购物时带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小结：为了减少？白色污染？，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。
(3)一起制作纸袋。
教学重
1、请幼儿讲白色污染染色性和减少白色污染措施时，幼儿充分发挥想象力和创造力，设计培育出许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励学生创造性说、创造性想象培养他们的创新意识。
2 、在上课头一天就跟幼儿交流一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么污染，为课堂学习做好铺垫。 课一开始，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。我来变废为宝》
[活动目标]
1、引导幼儿多感受参与创新思维活动，废物知道利用所带来的社会价值，体验变废为宝宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养观察的创新意识。
3、能用多多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，等等废旧物品组合创新的乐趣。
[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
[活动准备]
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
[活动过程]
(一)实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做的成的？还能补充什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在哪？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸堆积了一堆什么？人们会怎样？
>第三幅：人们发现了纸吸水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？ p>
@_@我是分割线@_@2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
(三)废旧物品用途多
1、小朋友们见过什么样的废旧物品？他们能制作出什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、壳、旧电池、酸奶瓶蛋、VCD片、玉米棒、竹竿等。它们能提供飞机、轮船、汽车、火箭、火箭、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3 、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏、玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿以单一向多面发散的思维，放弃幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说婴儿。
教师小结：
小朋友结，这些玩具都非常漂亮，而且全是用废旧材料物资的，你们不要小看身边任何一件皮肤没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要收集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，才能破坏变宝。
(四)组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当小小设计师吗？（喜欢）我们一起动动小手选择不同的的废旧材料，设计有趣的作品，比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，教师讲座指导）
引导幼儿使用不同的废旧物品，通过绘画、剪切、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。总计体验成功的乐趣。
(五)活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子们的创新设计一定要坚决
[活动延伸]
让幼儿继续在玩乐中进行创新。
幼儿园大班环保教案篇三
废物真有用
活动目标
1、让幼儿利用一些废物制成玩具。激发幼儿利用废物废弃物品制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用发行学习制作玩具，初步培养一些幼儿的动手能力。
准备活动
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒子盒子的花，用可乐瓶制成的小猪
2、幼儿制作用的半成品：一杯饮料杯、一次性盒子、饭盒
活动过程
1、造成废物：
出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶屋
提问：托盘里有什么，这些东西还有用吗？
2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。
师：今天我是魔术师，我要来变一变，看看这样的东西到底有用吗？
(1)牛奶屋变成了大风车，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。
(3)幼儿参与表演：吃的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。
小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出有趣的东西。
3 、引导你前额看看讲讲废物的玩具，获得？化废为宝？的知识。
(1)我们一起去看看，废物还能变成什么？
(1)我们一起去看看，废物还能变成什么？ >
(2)用火箭联邦政府的玩具多呀？
小结：牙膏盒可以联邦政府小气车、
4、引导哟前额利用做做小玩具。
(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么？
(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？
幼儿手工制作，教师巡视指导，并展示幼儿的作品！