如果我們和家長壹起談論網絡的利與弊，討論中學生該不該上網這個話題，我想大多數家長都認為:網絡帶給中學生的是利大於弊!作為中學生的我來講,我認為不管什麽事都應壹分為二來看. 用“矛盾”的觀點來看這個問題。“矛盾”是無處不在，無時不有的，也就是說，我們與壹切事物之間都有，只是表現的特點不壹樣罷了。我們與“高考”之間的矛盾是“主要矛盾”，而與互聯網之間是“次要矛盾”。我們是應該抓重點，集中主要力量解決主要矛盾；但也不能忽視次要矛盾，因為在事物發展過程中，主要矛盾並不是孤立地存在和發展的，主、次要矛盾是相互聯系的、相互依賴的，次要矛盾解決的好壞，對主要矛盾的解決也會產生影響。比如，妳在網上學到了比書本更多的英語語法，對妳的高考壹定是有幫助的。我們家在我上小學時就有了電腦,那時全家人對於網絡並不了解.媽媽在同事的幫助下慢慢地步入了網絡世界,我也跟在媽媽後面小小心心地步入了這新奇的世界.當時我常去的壹個地方叫”小學生天地”,那年通過努力我終於成為作文論壇的擂主,並被壹少年報的編輯發現,將我的作文給予發表,我可是拿到了壹生中第壹筆稿費,當時我可高興了.應該感謝的是網絡給了我壹個很好地展現自己的舞臺,這次的成功為我今後的寫作愛好增添了信心!所以網絡就我而言是利大於弊的.
當然,網絡是壹個信息的集合，有精華也有糟粕，這的確是事實。世界上並沒有十全十美的東西，比如世界名著，也有消極的思想等糟粕。我們看名著可以取其精華，去其糟粕，為什麽就不能同樣的對待網絡呢？這對於網絡是很不公平的。對於我們跨世紀的壹代，在“信息爆炸”的環境中成長起來的壹代，課本上的知識對於我們是遠遠不夠的，而網絡給我們提供了壹個條件、壹個機會。我們可以“通過網眼看世界”，把世界看得更“透徹”。“網上圖書館”，“遠程教育”等給我們提供了不盡的知識。這是壹般的媒體所無法比擬的。
個別的同學因為網絡而“變質”，我表示遺憾，但這能全怪網絡嗎？根據“內因”與“外因”的原理，網絡只能算是外因，而同學這是內因。“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。內因是事物發展的根據，決定事物發展的方向和性質，而外因只起“催化劑”作用，只是個條件而已，外因要通過內應起作用。比如，有些同學想嘗試“網戀”，擁有“第壹次親密接觸”的浪漫，被“慫恿”壹下，就千方百計的去上網尋找；而有的同學不想嘗試，妳說破了嘴皮，他還是照樣的不去。
中學生上網壹個值得討論的問題是聊天，很多學生上網不幹別的，只為聊天。這有多方面的原因，首先是他們的網絡知識缺乏，就像壹個剛剛接觸電腦的人，只會玩遊戲壹個道理。而對於網絡聊天我是這樣認為的, 中學生時期是壹個非常特殊的階段，個體從小學進入初中、高中階段，其身心發展起了重大的變化,這個時期的中學生有著較強的逆反心理,在平時的學習、生活中我們和家長總是處在不同的角度看問題,並反感家長的壹些做法,當遇到和家長的思想不能取得統壹時,我就會利用網絡並以朋友的身份給媽媽發伊妹爾，或在媽媽出差時,在QQ上和她交流、溝通,時代的確不同了，但媽媽的壹些人生經驗卻是很有意義的，只是我們孩子們往往看不到這壹點。既然我們有這樣的誤解，那就解除它們，我媽媽也盡量讓自己多學點時尚的東西，增加點年輕人的活力，時不時也能冒出點“暈”、“東東”、“I服了YOU”這樣的青春專用語，沒想到網絡讓我和媽媽的距離壹下子近了許多.在我眼裏,老媽好像並不像我所想象的那樣死板不開化。從言行上有認同感之後，我和家長之間自然在思想上也會漸漸產生認同感，也就願意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那麽大的抵觸情緒了。所以我認為在不影響我們正常學習和生活的基礎上,中學生應該上網,但應有選擇有節制,決不能沈迷其中.
中國的網絡發展不久，還沒有建成壹套完整的體系，沒有發達國家的那樣健全。現在的“網吧問題”就是壹個例子。很多網吧只顧經濟利益，而沒有對顧客進行管理。學生在上學時間上網，他們不聞不問；學生在網吧過夜，他們置之不理。量變的積累促成了質變的發生，很多學生習以為常，因而造成學習下降，離家出走等事件的發生。如果全社會行動起來，多幾個”網絡媽媽”及”網絡媽媽誌願者”,杜絕此類事件的發生，就可以讓悲劇不再重演了。近來，各地打擊非法的網吧的活動，而且還頒布了相關法律，就是壹個很好的開始。
網絡不是“電子海洛因”，不是毒品。它能給我們帶來無盡的知識和財富，讓我們開拓眼界。希望中國的網絡發展的越來越好。兒童教育專家蔔衛： 孩子可能會受互聯網的影響，但這種影響不是孤立的，它與孩子的身心發展、自我認識以及對環境的感受有非常密切的關系，父母應該善於發現孩子在生活中、學習中、交往中遇到的障礙，幫助兒童在現實生活中獲得成功和快樂，建立平等的家庭文化，這會在很大程度上避免互聯網的負面影響。家長不要只關心孩子上不上網，而是應該全面地關心孩子的成長發展過程。這才是根子上的問題。家長關註、指導孩子使用網絡，是保證孩子安全的最有效的方法，也能使孩子從互聯網上更多的受益。