壹、說教材：
?誠實?是我們中華民族的傳統美德。古人再三強調，待人以誠是立身之本;而今黨中央更是十分重視精神文明建設，倡導培養青少年的誠實美德。目前，商業戰線也提出了?誠信經營?的口號。因此，?誠實?是人心所向。
蘇教版實驗教科書小學語文四年級上冊第六單元第19課《誠實與信任》這篇課文，記敘?我?深夜驅車回家途中，不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡後，主動留下寫有自己姓名、電話的紙條，後來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。
本文選取的是生活中極其平常的小事，按照事情的發展順序敘述，描寫手法也極為樸實，沒有什麽華麗的辭藻，但人物的言行卻感人至深。特別是課文的第二段(對話部分)，尤為情真意切，生動感人。
根據新課程標準的要求、教材的編寫意圖、教材特點和學生的年齡特點，本課按計劃需要兩課時完成，我說的是第二課時。第二課時我確立的教學目標是：
1、認知目標：理解課文內容，有感情地朗讀課文。
2、技能目標：分角色朗讀?打電話?這部分課文。
3、情感目標：引導學生領悟誠實與信任比金錢更重要的道理。
教學重點：讀中感悟?打電話?這部分內容，體味其中的蘊含。
教學難點：以讀為本，以情促讀，讀中感悟文章?小中見大?、?平中見奇?的寫作特色。
二、說教法：
古希臘學者普羅塔戈說過：?頭腦不是壹個要被填滿的容器，而是壹束需要被點燃的火把。?學生是學習和發展的主體，為了達到目標、突出重點、突破難點以及中年級學生的特點，以讀為本，以讀生情，以情促讀。《語文課程標準》提出?閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?，在?我?與小紅車主人的?打電話?這部分內容，我給學生適度的時間與?文本?對話，誦讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實與信任的可貴;再進壹步地開展師生、生生間的對話。
我打算在操作過程中采用?讀、劃、練、演、議、品?等教學手段突出重點，突破難點。本課時主要教給學生抓住文中含義深刻的句子，體會課文表達的'思想感情，培養學生的語感。
本課設計總的指導思想是求實、求活、求新、求效。
三、說學法：
俗話說：?授之以魚不如授之以漁?，向學生傳授?學法?，讓學生學會讀書。通過學生的讀讀、想想、議議、演演等活動，調動學生積極思維。葉聖陶也認為語文教學最基本最好的方法就是讀，他認為?語文教學要引導學生認真讀書，使之見於書，入於目，出於口，明於心，真正達到口誦心惟，使知、能和諧發展。?我設計了指名讀、範讀、品讀、齊讀、分角色朗讀等多種形式的讀，讓學生以讀顯形，突出感染性;以讀動情,註重熏陶性;以情促讀，加強理解性：以讀啟智，堅持啟發性。
本堂課教學著重教給學生以下學習方法：
1、抓住人物的言行體會人物的思想情感，這也是閱讀寫人的文章的基本方法。
2、抓住關鍵詞，讀懂句子，領會蘊含的意思。
3、發掘教材的情感因素，調動學生的情感，以情激趣。
為此，我打算從師生兩方面做好如下準備，師：電腦課件;生：搜集關於?誠實?的故事和名人名言。
四、說教學程序：
(壹)導入
因為是第二課時，所以我就開門見山，直接進入正題。讓學生在文中找出帶有課題的壹句話，用?~~~~~~~?畫出。(?不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，妳給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要。?)
(二)質疑研讀，探究?誠實?
1、讀文質疑，連詞明意：
出示詞語：駕駛、故障、超出、環顧、聯系、陌生、道歉、誠實、信任
讀準這些詞語，用上這些詞語說說課文主要寫了壹件什麽事。
2、品詞析句，挖掘內涵
出示語段：
?雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是它畢竟是停著的，事故的責任應該在我。?
?我環顧四周，不見壹人，便在路燈下寫了壹張紙條，壓在這輛車的雨刷下。?
明明是紅色小汽車的車頭超出停車線二十多厘米，才會造成這次事故，為什麽?我?會認為事故的責任在?我?，而且留這張紙條是?應該的?呢?(引導學生討論，體會?我?的誠實)
(三)設計練筆，加深理解
1、假設妳就是課文中的?我?，請妳用上自己的姓名、自己家的電話號碼，給車主留個條。
2、再讀課文，討論造成事故的原因：
天氣環境的原因--天黑、有霧、能見度差
小汽車車主原因--車頭超出停出線二三十厘米
?我?的原因--歸心似箭
(四)品讀對話，體驗真誠
葉聖陶先生說：?設身處地，激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉?美讀得其法，作者胸有境，入境始於親。?所以，在這壹環節中，我請學生設計對話的提示語，先學後教，以學定教。通過分角色朗讀?打電話?部分，指導學生讀中悟情。
(五)拓展延伸，激情導行
1、讀、背最後壹段對話，想壹想課文為什麽要用?誠實與信任?作題目?還可以用什麽作題目?
2、屏幕出示故事《寬恕》，讓學生讀壹讀，並做簡短的發言。
3、搜集關於?誠實?的故事和名人名言，並適當地摘抄下來。
五、說板書設計：
總之，我力圖通過以上教學設計，充分發揮學生的主體功能，做到書讓學生讀，問題讓學生提，分析讓學生講，道理讓學生悟，最終達到學有所得。
19、誠實與信任
無人知曉留條回電?誠實與信任(比)
買反光鏡的費用?金錢(更)
人與人的之間和諧、信任?重要
我的說課內容結束，謝謝大家。